1、假设我是一只鸟，假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉我我爱爱这这土土地地一、了解诗人和写作背景。一、了解诗人和写作背景。二、品味诗歌的语言。二、品味诗歌的语言。三、把握诗歌的意象。
2、三、把握诗歌的意象。四、体味诗歌的情感。四、体味诗歌的情感。读书方法指导读书方法指导 让我们将时光倒回：让我们将时光倒回：19371937年年7 7月月7 7日，随着卢沟桥日，随着卢沟桥事变的发生，这场在中国土地上发生的浩劫，是事变的发生，这场在中国土地上发生的浩劫，是一段伤痛的历史。国家面临危亡，人民处于水深一段伤痛的历史。国家面临危亡，人民处于水深炽热中，国民党反动派不顾民族利益的围剿中国炽热中，国民党反动派不顾民族利益的围剿中国正义之士。同学们试想，一个有良知的中国人此正义之士。同学们试想，一个有良知的中国人此时会有怎样的感受？时会有怎样的感受？于是有了艾青的于是有了艾青的?雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上?雪落在中国的土地上雪落在中国的土地上?自由朗读诗歌。自由朗读诗歌。3 3分钟分钟思考：诗中有哪些意象？全诗写了哪些内思考：诗中有哪些意象？全诗写了哪些内容？表达了诗人怎样的心情？容？表达了诗人怎样的心情？?大堰河大堰河我的保姆我的保姆?自由朗读诗歌。自由朗读诗歌。5 5分钟分钟思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么思考：大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读出了诗人怎样的情感？你从中读出了诗人怎样的情感？思考：思考：诗名为什么用诗名为什么用“大堰河而不用大堰河而不用 “大叶大叶荷？这个形象象征着什么？荷？这个形象象征着什么？
