1、中考专题复习之病句修改 所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑的句子。它是历年来中考考查的一个重点。考试大纲对病句的测试要求是“辨析并修改病句”。命题阐释命题阐释思思 考考 同学们，你知道的病句有哪几种类同学们，你知道的病句有哪几种类型？型？成分残缺病句的类型病句的类型是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。思的表达。常见的是缺主语或宾语。（缺主语）（缺主语）1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓
2、舞。成分残缺病句的类型病句的类型是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。思的表达。常见的是缺主语或宾语。2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从小修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱就养成爱劳动的习惯。劳动的习惯。病句的类型病句的类型搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。习惯。(主谓搭配不当主谓搭配不当)1、人民的生活水平正在不断地改善。、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的
3、生活水平正在不断地提高。修改：人民的生活水平正在不断地提高。病句的类型病句的类型搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。习惯。2、一部分同学端正了学习目的。、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）病句的类型病句的类型语序不当是指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。1 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。病句的类型病句的类型语序
4、不当是指句子语序错乱，造成病句。是指句子语序错乱，造成病句。2 2、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊理啊!修改：这朴素的话语蕴含着多么深刻的修改：这朴素的话语蕴含着多么深刻的人生哲理啊人生哲理啊!前后矛盾是指是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者或者前后分句不对应的情况。前后分句不对应的情况。病句的类型病句的类型（前后矛盾）（前后矛盾）1 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。前后矛盾是指句子表述违背常理
5、，造成前后矛盾的情况是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者或者前后分句不对应的情况。前后分句不对应的情况。病句的类型病句的类型2 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于平修改：能否有健康的身体，关键在于平时有时有没有多锻炼。没有多锻炼。（两面与一面不呼应）（两面与一面不呼应）词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是或关联词误用，就是词语误用词语误用。病句的类型病句的类型 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心
6、积虑。食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。食，呕心沥血。(褒词贬用褒词贬用)词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是或关联词误用，就是词语误用词语误用。病句的类型病句的类型修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的修改：因为我们没有解决好班委会成员之间的关系，所以我们的工作才关系，所以我们的工作才无法真正开展起来。无法真正开展起来。重复累赘指句子中重复使用意思相近的词语所致的语指句子中重复使用意思相近的词语所致的语病类型。病类型。病句的类型病句的类型（重复）（重
7、复）修改：修改：为了防止大家近视，请保护好眼睛。为了防止大家近视，请保护好眼睛。1 1、为了防止大家不要近视，请保护好眼睛。为了防止大家不要近视，请保护好眼睛。重复累赘指句子中重复使用意思相近的词语所致的语指句子中重复使用意思相近的词语所致的语病类型。病类型。病句的类型病句的类型(重复累赘重复累赘)2 2、这本书大约元左右这本书大约元左右修修改：这本书大约改：这本书大约2020元。元。病句的类型病句的类型句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。现象。1 1、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为
8、主。大多是以青年师生为主。修改：修改：这届全运会会徽、吉祥物设计的这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。应征者大多以青年师生为主。病句的类型病句的类型句式杂糅两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。现象。2 2、听了他的报告，对我启发教育很大。、听了他的报告，对我启发教育很大。修改：修改：听了他的报告，我受到很大的启听了他的报告，我受到很大的启发教育。发教育。病句的类型病句的类型并列不当句子中出现交叉包含的关系。句子中出现交叉包含的关系。1 1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒。
9、修改：这个商店出售汽水和啤酒。病句的类型病句的类型并列不当句子中出现交叉包含的关系。句子中出现交叉包含的关系。2 2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出作出表率，杜绝用字不规范的现象。表率，杜绝用字不规范的现象。修改病句的基本方法修改病句的基本方法1.语感判断：语感判断：即将句子先读上一两遍，凭语即将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确。感感觉一下句子是否正确。2.提取主干：提取主干：即分
10、析句子的结构，先提取句即分析句子的结构，先提取句子的主干，再梳理句子枝叶。子的主干，再梳理句子枝叶。3.逻辑分析：逻辑分析：看其是否违反事理，是否合乎看其是否违反事理，是否合乎推理，是否合乎逻辑。推理，是否合乎逻辑。辨析辨析 修改病句的方法可用四个字概修改病句的方法可用四个字概括：括：增、删、移、换增、删、移、换。句子成分残。句子成分残缺可添加成分；句式杂糅、重复累缺可添加成分；句式杂糅、重复累赘，可删去多余的词语；语序颠倒赘，可删去多余的词语；语序颠倒可移动词语位置；搭配不当、介词可移动词语位置；搭配不当、介词使用不当，可调换词语。使用不当，可调换词语。修改修改 原则原则：大显身手大显身手 实战演练实战演练1.学校通过并研究了新的规章制度。2.只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。3.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。4.桔子、苹果、萝卜等水果含有丰富的维生素。5.看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。6.为了推进素质教育，教师们正在努力改进教学质量。（语序不当）（搭配不当）（重复累赘）（并列不当）（成分残缺）（搭配不当）谢谢谢谢
