1、古诗二首古诗二首读一读读一读 （1 1）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的）请同学们轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课字，拼读一下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。文朗读下来。（2 2）读完课文后，在课文里把会认读的字）读完课文后，在课文里把会认读的字圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。圈画出来，然后借助拼音把这些字宝宝读准。自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不自由朗读课文，在读准音的基础上，做到不 添字，不漏字，不回读。添字，不漏字，不回读。轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、轻声朗读课文，想一想有哪些词是不懂的、不理解的，在词的下面写个问号
2、，待会儿提出来不理解的，在词的下面写个问号，待会儿提出来请同学老师帮忙解决。请同学老师帮忙解决。朗读朗读村居村居，观察课文上的图画，观察课文上的图画，想一想，你根据图想一想，你根据图画上画的内容可以画上画的内容可以找到哪句诗句？图找到哪句诗句？图文结合能猜出这句文结合能猜出这句诗句是什么意思吗？诗句是什么意思吗？用句式用句式“我在图画上找到的诗句是我在图画上找到的诗句是。我猜诗句的意思是：。我猜诗句的意思是：”说一说说一说。有感情地朗读第一、二句诗句，结合插图和有感情地朗读第一、二句诗句，结合插图和自己的生活经验，想象诗句描写的画面，用上课自己的生活经验，想象诗句描写的画面，用上课内外学到的词
3、语，说说自己想象到的画面。内外学到的词语，说说自己想象到的画面。朗读朗读咏咏柳柳，观察，观察PPTPPT上的图画，上的图画，想一想，你根想一想，你根据图画上画的据图画上画的内容可以找到内容可以找到哪句诗句？图哪句诗句？图文结合能猜出文结合能猜出这句诗句是什这句诗句是什么意思吗？么意思吗？用句式用句式“我我在图画上找在图画上找到的诗句是到的诗句是。我猜。我猜诗句的意思诗句的意思是：是：”说一说。说一说。有感情地朗有感情地朗读咏柳，结合读咏柳，结合插图和自己的生活插图和自己的生活经验，想象诗句描经验，想象诗句描写的画面，用上课写的画面，用上课内外学到的词语，内外学到的词语，说说自己想象到的说说自己想象到的画面。画面。读一读，看一看读一读，看一看
