1、班级生活有班级生活有规则规则你愿意在哪一间教室学习？你愿意在哪一间教室学习？你愿意和哪幅图中的同学一起学习？你愿意和哪幅图中的同学一起学习？你愿意和哪些同学一起玩耍？你愿意和哪些同学一起玩耍？情境表演。情境表演。情境情境一：一：上课迟到上课迟到情境情境二：二：上学路上碰到同学上学路上碰到同学情境情境三：三：发现发现同学受伤了同学受伤了终极终极挑战！挑战！挑战一：挑战一：争当小老师，制定课堂规则。挑战挑战二：二：小组讨论，制定规则。我是小老师小组小组讨论讨论 每个小组写出四条规则。每个小组写出四条规则。第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 班级生活有规则班级生活有规则6 6活动一：小游戏活动一
2、：小游戏运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。有同学觉得比赛规则不合理，请说说哪里不合理？请四个同学两人一组，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，先到达的组获胜。比赛没有说明选手怎样站立。没有说明手可不可以扶着气球。没有说明用身体的哪个部位运球。没有说明气球掉了需不需要捡起来再走。运气球游戏运气球游戏 请四个同学两人一组，背对背站好，用后背夹气球，手不能触气球，沿教室过道，把气球从第一排运到最后一排，如果气球掉了，可以捡起来夹好，从掉球处继续走。先到达的组获胜。经历了两次比赛后，你认为第一次活动缺失的是什么？第二次比赛因为有了它，
3、让你感受到了什么？活动二：我们班的规则活动二：我们班的规则 我们在班级生活中遵守了哪些规则？带来了哪些好处？每个人都要时刻保持自己座位周围的整洁。上课发言先举手，能让老师和同学听清楚每个人的发言。我们班还需要制订哪些明确的规则呢？地面总是有废纸，我们认为应该有个卫生监督员。上体育课用的足球应该用袋子装好，挂在课桌旁边的挂钩上，球就不会乱滚了。班里的花需要安排同学负责浇水、施肥，科学管理。活动三：活动三：制作规则文明棋制作规则文明棋把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业
4、爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生第一步 识别规则把你认为符合班级规则的行为涂为绿色；不太符合的涂为黄色。上学不迟到见到老师问好发言先举手旷课帮助同学上课随便说话垃圾放进垃圾筐见到纸屑捡起来铃声响进课堂不按时完成作业爱护花草排队有秩序在教室追赶打闹学习用品摆整齐上课做小动作排队拥挤坐姿端正认真听讲不讲个人卫生 1.选择符合班级规则的行为填入绿色方块。2.不太符合的填入红色方块。3.蓝色椭圆和箭头是文明棋的线路与前进方向。第二步 制作棋盘 1.每人准备一枚棋子，可以是橡皮或小纸卡。2.用石头、剪子、布的方式决定胜负，胜方先开始游戏。3.掷骰子，掷到几就将自己的棋子沿箭头前进几格，棋子落到绿色、红色格后，按要求前进或后退几格。4.同学们轮流进行，先到终点的胜利。第三步 游戏，规则内化我的我的发现发现守规则，前进快！
