1、调皮的小闹钟调皮的小闹钟 教学目标： 1、认识钟表的种类。 2、聆听管弦乐调皮的小闹钟 ，感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快 的音乐情绪。 3、自编的动作表现乐曲，从而培养学生的表现力和创造力。 4、教导学生学会珍惜时间，培养学生早睡早起的好习惯。 教学准备：多媒体 PPT、钢琴 教学过程： 一、猜谜语导入，激发兴趣 师：欢迎来到音乐课堂，老师在上课之前先让大家猜谜语，看你们行不行？猜到 的同学请不要说出来，待会老师请三个同学上黑板画出来！ “会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们：什么时候起，什么时候睡？” （猜 一件物品） 生：闹钟！ 二、介绍钟的种类，扩展知识 师：钟的种类有各种各样
2、的，让我们来认识一下吧！ 三、1、初次聆听整首音乐 师：现在请大家和我一起来感受一段有趣的音乐，请同学们静静的欣赏。整首音 乐给你的感受（诙谐、幽默、欢乐） 师：这首曲子的名字叫调皮的小闹钟 。 2、分段欣赏，感受乐曲 师：大家非常熟悉的小闹钟了，它的声音是怎样的？（嘀嗒） （1）播放 A 段 师：这只小闹钟会唱歌，让我们一起来听听这只小闹钟唱歌的心情师怎样的？ 生：愉快的、开心的 师：引导学生探索旋律的特点：轻快、跳跃、富有弹性的。 （2）欣赏那个 B 段 师：它除了会唱歌，还会跳舞，我们一起来听听他们是怎样跳舞的？（老师伴音 乐做舒展优美的舞蹈动作） 师：这段音乐给你一种什么样的感受？与唱
3、歌对比谁快谁慢？（引导学生探索 B 段旋律的特点：抒情悠扬。 师： 请大家用你自己嘴优美最连贯的动作来表现跳舞的小闹钟 （再次播放 B 段音 乐） （3）欣赏那个 C 段 师：他除了会唱歌跳舞，他还很热爱他的工作，工作的时间他可神气了。大家猜 猜他的工作是什么？ 生：叫小主人起床。 师：小闹钟用怎样的声音叫小主人起床呢？（铃） 师： 小闹钟第一次铃的时候， 由于天气寒冷， 小主人不想从温暖的被窝里爬出来， 让我们一起来听听调皮的小闹钟闹了几次才把小主人叫醒？ （播放 C 段音乐， 老 师在闹铃处律动） 师：他师一直很有创意又很认真工作的小闹钟，因此，他想了很多方法来叫醒主 人，你们嫩不能作出不同的闹铃动作帮小闹钟一起叫醒小主人呢？（再次播放 C 段音乐) 四、师：大家都很有创意，现在老师要考考你的耳朵，用你的动作将你听到的唱 歌、跳舞、工作的小闹钟表现出来，请大家留意乐段出现的顺序。 五、今天我在课堂上发现了很多有创造力的同学，非常的棒！我们学习了小闹钟 明白了时间非常的宝贵，在学习上我们要珍惜每一分每一秒，日常生活中做个能 早睡早起守时的好孩子！同学们，你们能做到么？下课！
