习作:我的植物朋友(优质教案).doc

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1、 我的植物朋友创新教案我的植物朋友创新教案 【教学设想】 抓住特点有顺序地介绍自己喜欢的一种植物。 抓住特点介绍得生 动有趣,把你的观察和感受写清楚。 【教学过程】 : 一、出示课件,导入课题 同学们,今天老师给大家带来了一个小客人,看看它是谁?出示 仙人掌图片。 同学们愿意和仙人掌成为朋友吗?仙人掌也愿意和同学们成为 朋友。今天仙人掌给同学们准备了几道冲关题,作为见面礼,每次冲 关表现优秀的同学得一颗星, 累计星星多的同学就可以把仙人掌带回 家啦!同学们期待吗? 二、介绍仙人掌,勇闯三关。 1.第一关:说说我的样子。 学生认真观察后畅所欲言。同学们观察真仔细,说得真精彩。老 师把同学们刚刚的

2、发言写成了一段话,谁来读一读。 它仙人掌没有花,也没有碧绿的叶子,只有深绿的外衣和尖尖的 刺。 同学们和老师一起读一读红色的词语,你发现了什么吗?(引出 部分到整体的顺序)我们写植物样子的时候要按一定的顺序来写,当 然,写植物的样子时也不一定面面俱到,你可以选择两到三处进行细 致描写。 (适时板书 样子 按顺序) 2.第二关:学学仙人掌顽强的生命力。 根据自己整理的观察记录,选代表交流展示如下: 仙人掌长在寸草不生、一望无际的沙漠里。白天,它要经受烈日 的曝晒;夜晚,它要经受严寒的考验。仙人掌对这样的环境却毫不惧 怕,默默地在沙漠中生存着。 仙人掌虽然没有华丽的衣服,却默默无间的装点着沙漠。它

3、把根 扎在沙漠中,然后奋力向下扎,直到找到水源。如果它没有顽强的生 命力,它在扎根期间就会被晒干。 3.第三关:讲讲仙人掌的作用。 继续补充自己查找的资料: 仙人掌看起来普普通通,但它对于沙漠中的人来说却是珍宝,因 为它富含许多水分,可以为没水的人提供方便。不仅如此仙人掌还可 以行气活血, 清热解毒, 治心胃气痛, 咳嗽, 喉痛, 汤火伤, 蛇伤 4.教师小结方法。 按一定顺序描写植物的样子、品质、作用;抓住植物的主要 特点,不必面面俱到等。 三、学生习作。 1.写话要求: (1)要有一定的顺序,思路清晰、合理。 (板书:有一定顺序) (2)突出植物特点(样子、品质、作用) 。 (3)使用多种感官去感受,还要把自己观察到的、闻到的、触 摸到的感受写出来。 2.学生习作,教师巡回指导。 3.展示交流,修改誊写。 微信搜索:优教苑优教苑,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力! 微信搜索:优秀教师之家,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力! 微信搜索:优教苑优教苑,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力! 微信搜索:优秀教师之家,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力!

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