1、 初中德育处管理制度汇编为了提高初中德育处工作效率，规范德育处工作人员日常行为，需要制定并实施相应的管理制度。 今天为你整理了初中德育处管理制度，希望对大家有帮助!初中德育处管理制度篇一1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具体实施，发挥团学联、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划;期末进行一次学生思想工作研讨会。4、建立班
2、主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀高中毕业生，并给予表彰和奖励。9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。11、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。12
3、、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。13、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。初中德育处管理制度篇二一、德育工作的基本原则全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实德育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际，全面系统地进行思想政治、道德品质和个性心理素质教育，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。二、学生德育素质的目标从文明，守纪;团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线;初步树立为实现富强、
4、民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向;具有良好的道德品质和文明行为;具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民的远期目标。三、德育工作的组织领导与实施(一)、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副校长主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：1、依据德育大纲和学生思想品德状况，制订年度德育工作计划，逐月编制德育工作安排。2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。3、指导班主任工作，坚持实施
5、并不断完善班级目标管理和德育工作规章制度。4、组织贯彻实施中学生守则、中学生日常行为规范，依据有关条规办理学生奖惩手续。5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力量的支持。6、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意渗透思想品德教育。7、收集本处室工作领域内的信息(包括数据统计)撰写总结，推广经验。做好校园板报橱窗、广播的宣传工作。(二)、认真建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充分发挥他们的骨干作用。(三)、明确所有的教职工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，引导教职工不断提高思想政治素
6、质和德育工作能力。初中德育处管理制度篇三1、执行德育课程计划严格按课程计划开设德育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，注重实效，不断提高质量。2、制定德育计划(1)、各部门、各教师制定德育计划必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导必须符合中中华人民共和国未成年人保护法、中小学德育规程、中学德育大纲等法律法规的精神和学生实际、时代特点。计划要有系统性和针对性。(2)、开学初拟定好学校德育工作计划，开学初各部门和教师根据学校德育工作计划精神、制定好计划，及时上交学校备查存档。(3)、德育计划应包括：A、情况分析：当
7、年形势、德育任务、学生思想品德行为规范等的分析。B。德育目标：知、情、意、行目标等。C、实施德育计划措施、方式方法。D、德育工作安排。(4)、超周写好德育课或活动课计划(即备课)，或指导学生写好活动方案。备课或活动方案应包括目的要求，活动准备、活动过程、活动方式和其他设计。3、实施德育计划(1)、实施德育工作，不能随意改变计划。(2)、要求：目的明确，层次清楚，结构合理，针对性强，思想性、教育性和趣味性融为一体;遵循三为主原则，面向全体学生，人人参与，内容要内化。4、开展训练(1)、根据中学生日常行为规范要求和学生年特征，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。(2)、训练任务的目的明确，措施落实，方法得当，训练质量高。5、辅导学生(1)、辅导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、情感培养、意志磨炼、行为的训练等使品行异常的学生得到转化，品行优良者进一提高。(2)辅导方式方法和注意问题：A面向全体学生，采用个别谈话谈心与集体讲道理相结合，创造条件经常与学生交流，了解分析学生。B先进典型(可以是学生、也可以是其他人)，树立榜样，激励学生积极向上。对个别问题学生不歧视，有针对性的关心、帮助和转化。C尊重学生人格，不挖苦、热爱学生，不用侮辱性的语言对待学生，不漠不关心、体罚和变相体罚学生。6
