1、四川希望教育产业集团五月花中小学教学分会教育教学管理制度为了加强学校制度建设，推动学校教育教学的发展，调动教职员工积极性，提高教职员工队伍整体素质，进而提高教学质量，使中小学教学管理工作大道规范化、制度化、科学化，根据中小学基础教育的特点编写五月花中小学教学管理制度，以保障学校教学管理工作更合理、规范、科学的顺利进行。第一编：行政管理一员工手册（一）八项基本原则1、服务原则学生及其家长是学校发展的最大客户，是集团的最大“股东”。学校所有教职工须绝对尊重,尽心服务。学校教职工对待任何学生和家长都应耐心、友善、诚恳、负责。每一位教职工必须时刻保持危机感，齐心协力地为学生为家长服好务。做最好的自己，
2、办更好的教育。2、事业原则五月花中小学每个教职工都应把自己所做的工作看作是一项事业，而不仅仅是一种职业。应当努力学习、积极进步、取长补短、不断提升，逐步提高自身的素质和修养。3、敬业原则敬业乐业是每个教职工必备的素质。不管你在五月花中小学的哪个岗位上都应做到敬业乐业。对你所从事的每一项工作必须充满激情，激发智慧，勤奋工作，不断创新，决不言输，做到更好。4、团队原则协作、沟通、配合、协调是五月花中小学团队的共同目标，团队的利益高于一切，是五月花中小学教育人的行为准则。人格平等，分工合作，维护团队利益。5、实干原则“实干兴校”是五月花中小学每个教职工的共同使命。学校的一切活动必须永远突出“实干”这
3、一标准；让“实干”精神深入到每个教职员工心中，每一位教职员工都必须成为“实干”之人。6、文明原则学校是文明的摇篮，教师是文明的传播者。五月花中小学倡导“礼貌待人，文明做事，坦诚相处，互帮互助。7、勤俭原则勤俭节约是中华民族的美德。五月花中小学人应坚持“勤俭节约，爱惜财物、敝帚自珍、浪费可耻”的原则8、环境原则五月花中小学是每一位员工共有的事业空间，任何个人的偏好或行为均不得影响他人的工作状态。禁止工作时间聊天游戏，室内吸烟，桌面乱放杂物等一切有损美好环境的行为。（二）聘用规定1、按本员工手册中的条款和条件，公司聘用员工，员工接受聘用。2、受聘者必须如实填写“教职工信息表”的每一项内容（女教职工
4、须将个人的婚姻状况、生育情况如实反映，作为学校聘用安排的参考）并贴上照片，入职时连同身份证、学历证、职称证等复印件（交验原件）及履历交行政人事部处理存档。3、教职工受聘期间，分别按试用期和聘用合同的规定领取薪金。4、教职工应把自己的工作时间和精力完全投入到工作中，并努力履行其职责。5、学校根据工作需要安排各教职工的工作，并有调整的权利。（三）入职规定1、培训新员工入职时由学校安排入职培训，以了解集团及学校的架构、制度以及工作流程等。学校将按照上级教培中心和集团的安排为员工提供业务培训机会。2、试用转正所有新聘教职工，试用期最多为六个月，具体由学校视其工作表现和实际需要而定。试用期满考核：试用期
5、结束时，试用期教职工按照公司规定的试用期考核办法办理考核手续，如果公司认为试用人员合格，则通知试用人员转为正式员工。试用期满考核办理程序：试用新员工提出试用期满考核申请，经学校同意签批后办理相关手续。如果试用人员在试用期内被证明不符合录用条件，学校可在试用期满前通知试用人员。（四）工资报酬1、工资工资结构：基本工资+岗位工资+课时工资+津贴教职工入职时应按学校要求提供银行卡复印件并签上自己的名字。学校将按双方约定的工资标准支付给员工月薪。员工工资按（上月21日下月20日）的时间支付，发薪日为每月15日。员工在20日之前到岗的就会在下月15日领，员工在20日后到岗的就会在再下月15日领，假期到岗
6、的员工，工资从开学报到当天算起。寒暑假和法定假只有基本工资。2、加班学校原则上不规定员工加班，员工可根据自己的工作和学校临时安排的任务确定是否延长工作时间。自己延长的工作时间没有薪酬。3、所得税员工领取工资、津贴等或其它报酬，有义务向国家缴纳个人所得税。公司按照国家税法规定，代税务部门每月从个人薪金中，扣除该员工的个人所得税款，由公司每月统一向税务局缴纳。4、升职、加薪或降职在学校发展需要的情况下，可从内部提升适合的人员至更重要的岗位。在考虑提升候选人时，主要考虑员工的“敬业精神、专业能力、工作成绩、团队精神、行为操守、文化修养”等。凡从内部提升的员工，在五月花中小学的连续校龄原则上在一年以上
7、（特别优秀的除外）。学校将定期对各员工进行职位考核，凡因敬业精神不足、专业能力不胜任或工作态度欠佳而不适应工作需要者，公司将进行适当调整以至降职使用。（五）工作时间及法定假期1、工作时间学校现实行周工作制，每周工作五天，从周一至周五。但由于我校是寄宿制学校，周末有学生留校，班主任周日晚餐前须到班管理班级，每位教职工都会有值班安排，6-9年级周五晚上和周六上午还有可能补课；所有教职工都须接受学校统一的补课和值班安排。2、工作日上班时间为：6：501210，14201750,19：0021：30（冬季与夏季之间工时相差不超过半个小时）班主任要进学生寝室管理，会更晚一点。3、法定假日法定假按国务院安
8、排时间执行。4、其他假期请假制度参看本员工手册中的五月花中小学假勤制度。5、婚假、产假、丧假的假期包括公休假日在内。（六）福利1、学校教职工统一定制工作装（四件衬衣和一套西装），其工装费先由教职工垫支，随后逐月返还，每月返还30元，直到返完为止。3、学校教职工的其它福利将根据教育集团公司的福利制度实施。（七）社保符合购买社保条件的教职工与学校签订合同的当月购买社保。（八）补贴1、生活补贴学校每月为每位教职工发放生活费人民币200元，随工资一起到卡，每月每位教职工向学校交人民币150元。2、住校补贴由于我校属寄宿制学校，大多数学生都在校吃住，教职工原则上应住宿学校，学校每月为每位教职工补贴住校费
9、人民币500元。（十）工作纪律1、教职工每日按学校规定时间打卡签到、签退，每少打1次卡扣工资10元。2、教师因外派教研，须填写五月花中小学请假调课审批单，其他职工因公外出，须直接向主管领导和行政办公室报告。教职工上班后中途因私有急事外出，须向办公室主任报告去向，交待手头工作，并向行政办公室递交签批后的请假手续方可外出，否则作旷课处理。部门主管以上职务因私事外出，须向校长报告去向。3、病假：教职工因病请假，须提交县（区）以上医院休假证明原件，否者按事假处理。教职工连续病假超过30天的，学校将不再保留其岗位之工作，该员工将被视为自动辞职。4、事假：教职工有事请假，须提前一天填写请假申请单，审批流程
10、和扣处标准见教职工行政目标管理细则。未取得批准而缺勤者，将被视为旷工。5、教职员工工作期间一律按公司规定着装和佩带胸牌。胸牌要佩带在左胸上方适当位置，不得别在衣领、其他饰物或挂件上。教职工的着装处罚规定见五月花中小学着装规定6、个人仪表：男职工要做到仪容端庄整洁及个人卫生；女职工要求化淡妆，服装仪容大方得体。7、上班期间，不得在办公室闲聊和下载、观看视频。8、按要求做好值周值班工作。详见五月花中小学行政目标管理细则9、养成勤俭节约的良好习惯，员工下班时应关闭自己的电脑、电源；办公室值日人员和最后离开公司的员工，应检查电脑、电灯、空调、电扇等电器是否关闭，锁好大门方可离开。10、做好办公室和寝室
11、值日工作。详见五月花中小学办公室寝室个人和值日职责11、办公用品，统一到行政办或教务处按规定登记领用，注意爱惜节约，不得损毁和浪费。（十一）安全管理1、学校全体教职工都要树立安全防范意识，做好安全防范工作是每位员工应尽的责任和义务，共同为学校创造出一个安全、祥和、安定的工作环境。2、防盗、防窃学校门卫要随时做好来客来访登记，教职工私人的客人来访，须在门卫室登记后向学校行政办公室报告。3、下班以后因工作需要加班，完工离开办公室时，应关闭所有电脑电源和电灯及其他电器电源，锁好大门，方可离开，以防偷盗事件发生。4、教职工要保管好公司财物和私人用品。手机要随身带，不要乱丢乱放，贵重物品要锁好，以防丢失
12、。二、人事管理制度为了贯彻落实四川希望教育集团人力资源管理制度，调动教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，增强办学活力，提高教师待遇、提高管理效益、提高教育教学质量，特制定本校人事制度如下：（一）落实校长负责制根据上级教育行政部门有关规定，学校深化“校长负责制”，充分发挥党支部的政治核心和保证作用，发挥工会、教代会的民主管理和民主监督的作用。形成“三位一体”立体管理的合力。学校重大事项必须经过教代会讨论、审议决定。推行“校务公开制度”。（二）推行全员聘用制1、加强编制管理和控制，做到“精益化”管理。根据学校办学实际和生源实际情况来确定编制和聘用教职工。2、加强聘任合同制的规范管理。教职工
13、的聘任期一般为三年以上，到期将自然中止与校方的劳动关系，继续劳动关系则需再签合同。3、规范学校教职工聘任工作。（1）全员聘用合同制是根据学校的办学规模和效益等实际情况对全体教职员工进行“双向聘任”，竞争上岗。（2）聘任顺序意向应聘教职工向学校行政办递交个人简历申请应聘。学校根据时间安排与应聘教职工交流，听讲课，查课件制作等择优聘任。学校与受聘教职工签订劳动合同或聘任合同。受聘教职工与学校双方履行岗位责任。（3）考核：每年度对教职工岗位履行情况进行考核，其考核指标为：德、能、勤、绩。考核顺序：自我小结小组交流相互推荐学校考核公布考核结果。考核档次：优秀、合格、基本合格或不合格。凡是考核合格和优秀
14、的作为下一次聘任的条件。对基本合格的教师延长半年试用期。三年中有两年不合格的教职工不予续聘。（三）落实学校人事管理1、入职（1）报到新进员工按照要求的时间准时到学校行政办公室报到，填写员工信息登记表。如未在规定期限内报到的，学校可取消其录用资格。考勤记录从员工上班之日开始计算。新员工在报到时，应提供一寸登记照片2张，并出示身份证、最高学历证明、职称证明、职（执）业资格证书、技术等级证明等有效证件原件及复印件，原件备查，复印件存档：（2）入职培训视情况采取合适的方式进行入职培训，使新员工在最短的时间内了解学校情况、发展现状、前景规划、规章制度、企业文化等内容。2、人事保险（1）全校教职工必须认真
15、履行岗位责任制，遵守学校各项规章制度，服从学校分配。（2）凡被聘用教职工，试用期最长为六个月，在试用期内出现工作失误，造成不良影响予以解聘合同。（3）学校决定调整其工作岗位的教职工，应服从分配，按时上岗。（4）凡本校教职工连续旷工一周或累计旷工半个月以上者，视为自动解聘。（5）学校按国家及地方的法律法规，为符合基本社会保险办理条件的教职工购买基本社会保险，教职工个人缴纳部分由公司在其工资中代扣代缴。3、考勤（1）学校全体教职工均系考勤对象，由校办负责考勤工作（指纹打卡）。逐日记载出勤情况，按日统计，作为绩效考评依据。（2）全体教职工必须按学校规定时间按时上下班，不迟到、不中途擅自离岗。（3）教
16、职工因事、因病（除特殊情况外）、因公缺勤，必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时擅离职守，按旷工论处。（4）请假时间不足半天按半天计算，不足一天按一天计算，请假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。（5）教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动，均列入正常的考勤之列。（6）根据有关规定，教职工的考勤须与工资、奖金、评选、职称评定挂钩，做到奖惩分明。4、请假（1）教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。请假人除特殊情况外，一般需待安排好工作之后，方可离开岗位。如因急病或紧急事故确实不能事先请假的，可委托他人办理或事后补办请假手续。（2）事假、病假、婚假、丧假、
17、产假、寒暑假等按集团公司相关制度执行。（四）合同解除1、合同解除程序(公司称甲方，员工称乙方)在合同期不满的情况下，乙方不能胜任甲方的工作或不能完成甲方下达的工作任务，由乙方所在部门的主管领导填写辞退审批表交学校行政集体讨论，然后由该部门主管领导与乙方谈话，并会同有关部门与乙方办理离职前的经济、财产交接手续。学校校长根据签名齐全的审批表和交接手续，向乙方下达解除聘用合同通知书或文件，乙方须在通知书上签名和办好经济、财产交接手续后方可领回本月工资。乙方辞职，须提前1月提出辞职书面请求，经学校研究决定及时选派替补人员后，再向学校呈递辞职申请书，然后办理离职审批表交财务部，由财务部门主管签字后，方可
18、领回本月工资。交接手续不齐备者，甲方不付乙方余下工资。附：辞职申请书须写清“辞职原因，离职时间，从某年某月某日起，某人与五月花中小学再无经济、劳动纠纷。”有下列情况之一者，甲方可以随时解除劳动合同：a在试用期被证明不符合录用条件的；b严重违反劳动纪律或公司规章制度的；c严重失职，营私舞弊，挪用公款，以欺骗的手段借用他人钱物而不按时归还，对学校声誉、利益造成重大损害的；d被依法追究法律责任的；e不服从工作安排的。有下列情况之一者，甲方可以解除劳动合同，但应提前十日以书面形式通知乙方。a乙方不能胜任工作,经培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的；b劳动合同订立所依据的客观情况发生重大变化，致使原劳
19、动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同达成协议的。在下列情况下，乙方可以随时解除合同。a试用期内，但工作不满15个工作日者,不结算工资；b甲方违反国家有关法律、法规，侵犯乙方合法权益。2、经济赔偿、补偿甲方按照乙方在本公司的连续工作年限计算经济补偿发放给乙方，赔偿金额按相关制度办理或协商处理。三、例会制度（一）行政例会1、行政例会时间：每周五上午第三、四节课时间，原则上每周一次。2、行政例会参加人员：各校区的校长、办公室主任、德育主任、教务主任、总务主任、招办主任。由校长主持召开。根据实际情况也可以分校区召开。3、行政例会内容：各部门负责人汇报工作，向校长提交急需解决的问题。校长小结本
20、周各部门工作效果，布置下一周工作任务。（二）班主任例会1、班主任例会时间：于每周一教师例会后，原则上为每周一次。2、班主任例会参加人员：各班班主任，德育处干事，少先队辅导员。由德育主任组织召开。内容重要可邀请校长和各部门的负责人参加。3、班主任例会内容：各班主任汇报本周班务工作情况，提交班级突出的问题或建议；德育主任小结本周工作执行情况，指出不足的地方，提出整改要求和措施。（三）教研组长例会1、会议时间：每月一次，时间由教务处确定。2、参会人员：各教研组长。由教务主任主持，内容重要可邀请校长和各部门的负责人参加。3、会议内容：各教研组长对本月教研活动和组内教学环节检查工作作汇报，主管领导对教师
21、教研活动和教学活动作小结，并指出存在的问题，制定整改措施。（四）教职工例会1、例会时间：每周一18:3020:30，每周一次。2、参加人员：全体教职工。3、会议内容：政治学习、业务学习、短期工作要点。由校长组织召开。（五）例会要求：1、凡出席各种例会的有关人员须准时与会，有特殊情况必须向校长请假，否则作旷工处理。2、凡会议主讲人员所讲内容必须要有所准备，尽量缩短会议时间并形成文字材料，以便期末收集归档备查。3、凡出席各种例会的相关人员须在会前关闭手机。4、各种例会要有专人做好“专项”会议详录。5、凡出席各种例会人员须做好会议的详细记录，由行政办公室不定期检查。四、假勤制度为加强教师队伍管理，规
22、范教师的教育教学行为，进一步完善教育管理机制，根据公司有关规定，结合我校实际，制定出五月花中小学教师假勤制度。（一）请假审批流程及权限1、审批流程。教职工在工作时间内因特殊情况或有病需请假的，须按照流程办好请假手续。其流程为：填写请假调课单愿接受工作者签字（代课，代班主任）持请假调课单到教务处登记德育处落实班主任工作（非班主任不签）校长签字交行政办公室主任存档。（请假调课单审批不完整一律无效，考勤人员有权按旷工处理。假满返校要及时到考勤处销假，超假不补假者，视为旷工。）2、审批权限。教职工请假由校长审批。（二）各种请假的规定及要求1、事假：教职工在工作时间内因特殊情况需请假者，根据实际需要时间
23、，按规定办理请假手续，事假不足半天按半天计算，不足一天的按一天计算。2、病假：教职工因患病需请假者，须持县（区）医院的休假证明，否者，按事假处理。所有事假处罚规定见教职工行政目标管理考核细则3、婚、产、丧假：按国家有关规定办理和按公司有关规定享受福利待遇。（三）教职工考勤规定1、学校所有教职工都必须按规定时间打卡和集合。2、教职工上午8：10之前打卡签到；下午18:00之后打卡签退，中午按作息时间表规定下班和上班，周五下午为16：20以后打卡（夏季推迟半小时）。班主任节假日返校为晚餐之前。3、教师上课期间原则上是不出校门的，如因带学生出校看病而耽误了打卡时间，须填写没打卡原因说明单由校长签字生
24、效。（四）上课前不按时候课或上课迟到，分别按教职工行政管理目标考核细则的相关规定处理。（五）本制度如有调整，以调整后为准。五、教职工行政目标管理考核细则A1B级目标C级目标目标内容考核细则扣处标准行政目标管理师德师风C1说话和气，语言文明,团结同事，认同管理。说话不文明，不团结同事，与同事吵架斗殴或背地诋毁他人的给予300-500元的处罚。不认同学校管理，无礼取闹。予以辞聘。300.00500.00元C2忠于职守，尽职尽责，坚守岗位，不干自己不该干的事。每天上午8：10中午12：10，下午第一节课第八节课之间，没有课的教师必须在办公室办公，严禁在上班时间内游戏、玩手机、打瞌睡、听音乐、看影视，
25、否则按脱岗处理。100.00-300.00/项C3为人师表，净化育人环境不在校内打麻将、玩扑克。100.00-200.00/次C4做好值日值周工作；做好学校临时工作安排.值班人员不按时接班，扣处100.00-300.00元。周一至周五值班人员不按时到值班地点，每次处20.00元。100.00300.00/次C5言行身教严禁酗酒、醉酒如在校外酗酒、醉酒、打架等给学校的荣誉造成负面影响或有损校园清洁卫生，轻者给予处罚，严重者给予解聘。100.00-500.00/次C6严禁接受家长红包或贵重礼物。收受家长红包或贵重礼物的100.00-500.00/次C7严禁乱罚款，乱收费，乱订资料，挪用公款和欺骗欺
26、借他人钱物。以任何方式向学生罚款，乱收费，克扣学生饮食的；挪用公款和以欺骗的手段借用学生家长或他人钱物，不按时归还的。前者给予处罚，后者给予解聘或移交司法部门。100.00-500.00/次C8严禁体罚和变相体罚学生。体罚和变相体罚学生的，情节轻微者，给以批评和适当的经济处理；因此产生的医药费用由当事人自己负责，造成严重影响的给予较重的经济处罚或解聘。50.00-300.00/次C9严禁教师单独找学生在较晚的时间和僻静的地方谈话和辅导。教师给学生谈话，应在公开的地方和有效时间内，严禁教师单独找学生在较晚的时间和僻静的地方谈话（特别是女生）。造成影响者，立即解除劳动合同。涉嫌违法着要移送司法机关
27、。100.00-300.00/次师表形象C10规范着装佩戴。（包括早晚自习和集会）上班时间，不按要求着装和佩戴（包括早晚自习、集会、例会）按学校着装要求和公司着装补充意见执行。第一次50.00元；第二次100.00元；第三次停止服装补贴或追回已补贴的服装款并给予辞退。C11严禁在公共场合吸烟和乱丢烟头、纸屑、杂物。要求教职工不仅要养成不乱丢的习惯，同时还要养成随手检的习惯。10.00/次C12做好办公室清洁卫生值日工作，规范办公用品摆放秩序。办公桌抽柜不整洁（包括离开办公桌后，物品摆放杂乱，座椅不推靠办公桌）扣该办公桌个人；办公室的整体清洁卫生不好和没有人坐的办公桌不整洁，不按时关闭电器电源和
28、门窗，扣当天办公室值日。20.00-50.00/项C13做好寝室清洁卫生值日工作，规范办公用品摆放秩序。学校对教师宿舍清洁卫生的检查为每月不定期检查至少两次。教职工宿舍要落实室内清洁值日，地面、卫生间、门窗等不洁，物件杂乱，各项扣当天值日10元，床铺不叠，衣服乱搭，洗漱用品无序各项扣本人10元。10.00/项C14开会迟到，请假。510分钟算迟到，迟到一次扣10元；10分钟后后能及时到会的扣住15元；10分钟后不到会，视为旷会，旷会一次扣100.00元。教师例会请假，另扣100.00元。开学工作（开学教师会议按课表行课之前的时间）、期末结束工作（期末考试、阅卷、散学典礼、总结会）、学校大型活动
29、（运动会、庆祝活动、家长会以及其他的全校性活动）请假的，按平时请假加倍扣。10.00-50.00/次C15教学外设备不得带入课堂。教师上课不得将挎包、提包、暖手设备等带入课堂。10.00/次项C16按时、按质、按量上交各种表册资料。不按办公室、德育处、教务处等部门事先通知的时间按质量上交表册，返工重做，拖延的时间视为“不按时上交”。50.00/次C17会议纪律除校长、招生高峰期时招办人员、考勤人员外（设置为静音或振动），其他与会人员会议期间一律要关闭手机。会议上手机铃响、把玩手机、接打电话。20.00/次C18会议记录要求会议记录本不专用，乱写乱画，记录内容零乱，格式不符合要求每项扣10.00
30、元，每缺少1次记录扣20.00元（只有时间、标题、或内容不完整视为无记录），10.00-20.00/次项C19病、事假规定教职工家里有事请假，每天扣处100.00元。学期开学工作会议和结束工作会议以及平时全校性活动请假，每天按200元扣处；班主任副班主任请病事假，每天扣当月班主任津贴的1/22；病假一天以上需附县（区）以上医院证明，县（区）以下的病情证明按事假处理。后勤员工请事假，按当天工资标准扣，开学和散学会议以及平时全校性的大型活动请假，按当天工资的2倍扣处。请假程序见教职工假勤制度100.00元/天，并纳入期末绩效工资考核。C20班主任到岗规定星期日下午班主任须在晚餐前到班组织学生就餐，
31、晚餐前请假不到岗者扣处工资100.00元，晚餐后才到者扣处200.00元；第一节晚自习后才到者按无故处理至少扣300.00，周日晚班主任有事请假的，扣50.00元，电话请假按无故处理。100.00300.00元C21其它工作要求凡在完成学校布置的各项工作中因疏忽大意，造成的直接或间接经济损失损失概由主办人、经办人、协办人共同承担。注：本细则在执行的过程中若有调整，以调整后的内容为准。第二编：教学管理一、教学管理六十条教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。学校教学管理包括教与学两部分，主要通过制定相应的规章制度，并借助教与学过程管理来实现。因此，构建学校教学常规管理制度，研究过程
32、管理的方法，落实教学常规的要求，有助于提升学校教学管理的水平，有助于落实以教学为中心的目标要求，有助于形成良好的教风、学风和校风。（一）、教师教学常规教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学教学质量的重要保证，是规范教师教学行为的主要据。教师教学常规主要是：计划、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、实验、考试(测验)、教学研究等1、计划常规。教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。（1）、学校教学计划。学校教学工作计划，要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研
33、组和任课教师制定教学工作计划的依据。（2）、学校教研计划。以培养教师为出发点，以研代训，搭建教师成长的平台。围绕中长期规划和目标，确定每期教研的重点，采取校内校外相结合的办法，提高教师的理论水平和教学业务水平。（3）、教研组计划。教研组工作计划，要依据学校教学工作计划，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师讨论通过后，于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划执行的具体负责人。（4）、个人教学计划。由各任课教师制定，在开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，熟悉课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的
34、地位，以及各章节之间的相互联系，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应注意的问题和改进措施。（5）、计划总结存档。以上各项计划分学期制定，计划制定后，打印一式两份，一份交学校教导处存档，一份由计划执行人保存。学校应采取切实有效的措施，对计划实施情况进行定期检查，确保计划落实到位。学期结束时各责任部门和学科教师应及时对照计划，结合教学实际，进行反思，并写出书面总结。2、备课常规。备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准（教学大纲）、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现教学的目标和任务。（6）、教学目标明确。认真研究
35、课程标准(教学大纲)，明确国家教育目标、本学科的总体目标和分阶段教学目标，制定每学期教学计划和实施方案。通读教材，了解教材编写意图、思路及其在学段中的地位，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。课时教学目标要突出课时重点，做到目标精确明白，定位合理。（7）、资源开发充分。要根据课程管理政策和课程设置要求，积极开发并合理利用校内外课程资源。教师要通过对教材内容的认识、实践和反思，把课程内容(教材内容)按照学生实际需求加以组织、整合，实现教材内容的再创造。合理计划并发挥图书馆(室)、实验室、专用教室、各类教学设施的作用，提高学校设施、设备
36、使用效益。（8）、教材钻研透彻。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和编辑结构，明确教材中的重点章节（课文）和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。注意补充现代社会科学和自然科学的新成果等资料，整合教育资源，做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。（9）、主体地位突出。了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思堆特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点、个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力的原则，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。（10）、教法合理有效。根据教材和学生的
37、特点研究教学内容与培养学生“双基”(基础知识和基本挂能)的关系，精心选择教学方法和教学模式。选择教学方法应符合学生的认知规律，有利于调动学生的学习积极性，有利于增强学生的主体意识，有利于学生的知识积累和能力提高，实现在教师组织指导下的有效学习。（11）、过程设计缜密。精心设计教学程序，注意课堂操作的方式和步骤，对情景、例题、基本训练题、演示实验，教具使用、提问内容，板书设计、布置作业等都要周密思考，注意层次、坡度、密度、难度，具有启发性和思维价值，形成突出重点和突破难点的手段和方法，以达到优化教学过程的目的。（12）、教案规范完整。教案内容一般包括：教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学手段
38、(现代教育技术)，板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学反思(随笔)等。每节课、每种课型均应有完整的教案。青年教师应备详细教案，重在规范；有经验的中老年教师应有教案，重在创新。3、上课常规。课堂教学是课程实施的中心环节教师要通过课堂教学这个主渠道，表达正确的教学理念，展示必需的教学艺术，选择合理的教学方法，表现适应课堂教学的良好的教学基本功，使课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显着。（13）、教学目标明确。每节课都应有清晰而恰当的教学目标，教学的各个环节都必须紧扣教学目标。（14）、教学内容准确。教学要讲究知识的科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资源，内容丰富，
39、重点突出，难度适当。（15）、教学方法科学。教师要根据教学内容、学生实际和自身特点，科学地选择教学方法和教学手段。要突出学生的主体地位，激发学生兴趣，关注教学内容的呈现方式和学生的学习方式，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的时间和空间教师讲课时间不能多于学生活动时间要通过教案或学案的使用有效指导学生掌握学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。要处理好讲与练的关系，做到讲有中心，练有目的，分析透彻，注重实效。要适时运用多媒体辅助教学，井通过教学手段的优化提高课堂效率。（16）、信息反馈及时。教师要善于观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状态，注重有效信息的收集，适时适
40、当调控教学过程，弥补学生在知识、技能上的缺陷。（17）、教学行为规范。教师在课堂上应做到仪表端庄，语言规范，板书设计合理，书写工整，实验操作正确熟练。要严格按学校课表上课，不得擅自调课、停课，不得擅自推销教辅资料，准时上下课，并举行必要的仪式；上课不得无故离开教室，不做与教学无关的事。要尊重学生，不讽刺挖苦学生。严禁体罚与变相体罚学生，严禁在学生中传播有害学生身心健康的信息。（18）、教学艺术精当。教师教学中要讲究教态的艺术、语言的艺术、实验的艺术，学会倾听，学会设问，学会交流，学会欣赏，学会必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受。要根据教学情境机智巧妙地运用教学策略，逐步形成具
41、有自己特色的教学风格。4、作业常规。作业是课堂教学的延伸。是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利于调节、改进教学工作，及时的进行校正和不漏，巩固课堂教学效果。作业原则上应该“有留必查，有查必改，有改必讲，有错必纠。”作业的布置和批改要有针对性，做到精心布置，细心批改，反馈及时，方法有效。（19）、作业设计精心。作业设计要根据课程标准和教材要求，兼顾知识技能和过程方法，准确、全面覆盖相关知识点，突出重点。精心选择具有代表性、典型性、综合性的内容，使学生能够举一反三，触类旁通。提倡根据不同对象设计不同程度和数量的作业，提倡
42、贴近生活适时适量设计一些具有研究性化的课外作业。（20）、作业布置适当。作业布置要坚持“少而精”的原则，在精选作业的前提下，合理控制作业数量，保证学生每天有一定自由支配的时间。作业要符合学科特点，对完成作业的形式、时间和书写要求要有明确规定。凡布置给学生的作业，教师都必须提前做。严禁布置惩罚性作业。提倡分层、分类布置作业，以满足不同层次学生的需要。（21）批改反馈及时。作业批改必须及时，重在鉴定出作业中的问题和学习中的不足，及时调整教和学的要求。作业要统一批改，正确使用各种批阅符号，注明批改日期、作业订正的要求等。可采用标明正误、加注批语和评语、集中讲评等形式反馈给学生，作业本必须在下次作业前
43、处理好发给学生，不得几次作业一次处理。批改作业后，应区别情况及时讲评，及时督促学生纠正作业中的错误或不规范的问题，提供平行性矫正的作业或指导学生总结，培养意识和良好习惯的培养。提倡教师“面批精批”，提倡教师用激励性语对学生的作业和作品进行评价，提倡教师收集、整理学生作业中的错题，建立学生“错题册”。5、辅导常规。课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究实效。（22）、规范辅导要求。教师要根据教学要求开展课外辅导活动，不得随意占用学生自习课；要明确辅导的对象和任务，研究辅导策略，确定辅导重点，制定辅导计划，满足
44、不同群体和个体发展的需要，增强辅导的针对性。（23）、强化分类推进。教师要根据因材施教的原则，在分析学情的基础上，坚持分类指导。对学有余力或具有某种特长的学生，应加强有针对性的指导和培养。借助课外阅读指导，开设学科讲座等形式，为他们提供越前学习或发挥特长的条件，促使他们脱颖而出：对学习困难的学生，应通过针对性训练弥补基础性缺陷，帮助其克服困难，增强学习效果。（24）、重视个别辅导。对个别学生中存在的特殊问题，应及时地给予有针对性的帮助，尤其要注意非智力因素对学习的影响。不仅要关注学业上的问题，更要关心学生的心理感受。要多给他们一份关爱，多给他们一些读书、思考、答问、演练的机会，教会其学习方法，
45、培养其学习习惯和学习能力。要让他们在学习活动中不断体验学习的成功感，增强学习的信心和兴趣。要善于组织井引导学生合作学习，互相帮助，共同提高。6、实验常规。自然科学是以实验为基础的科学。其验可以帮助学生形成正确的概念，验证所学的理念，理解和巩固所学的知识，形成必要的技能技巧；同时，也对学生学习兴趣的激发、研究性学习的品质的养成起着重大作用。实验要做到精心准备，科学演示，手脑并用，总结方法，注重实效。（25）、科学安排实验。根据课程标准(教学大纲)和教材规定的实验内容，在每学年或学期开学前编制实验计划，安排实验课题，准备所需要的仪器、材料、工具等，保证实验教学安排合理，科学效。（26）、课前研究实
46、验。教师课前要关注实验和教学的关系，精心研究实验，明确实验的目的要求，确定具体的方法、步骤和操作程序，并在上课前对实验室做，熟悉实验过程，以保证实验教学的实际效果。（27）、课堂落实实验。实验前教师要讲清实验的目的、要求，仪器使用方法和注意事项。在教师演示实验的基础上，安排学生实验和分组实验。实验2人一组为宜，有条件的学校安排单人实验操作。学生实验时，教师应巡视指导，并在实验室管理员的配合下，及时帮助学生解决试验中的问题，培养学生动手操作的能力，严防意外事故的发生（28）、开发探究实验。教师要充分利用实验培养学生的创新精神和思维品质。要根据学校的实际开放实验室，提供学生进行课外实验的场所和时间
47、，提供学生实验探究、合作学习的机会。提倡教师开展探究式实验活动，提倡学生开展创新实验等科学活动。（29）、完成实验评价。实验完成后，教师应及时检查、了解学生试验情况，对实验中的问题和经验进行小结，进一步巩固实验效果。教师要布置实验必需的作业，指导学生写好实验报告，井认真批阅和评价。7、考试常规。考试是教学控制系统中的重要环节。是对教学活动的有效性和学生知识能力发展状况的综合评价，对教师掌握教学情况，诊断教学问题，监控教学质量，改进教学工作等都有重要意义。教学测评要做到测试及时，命题科学，评价多样，方法合理。（30）、科学组织考试。提倡为诊断课堂教学目标达成而组织的随堂测试。（31）、改进考评方法。建立学生成长记录。提倡口试、开（闭）卷考试、实验操作评价、综合性学习考察、调查报告等多种考评方式，提倡学生、家长、同行、学校、社会共同开展“评教评学”活动。努力构建评价主体多元化、评价形式多样化的评价体系，使评价与考试成为促进师生共同发展的过程。（32）、认真进行命题。命题是教师的任务之一，命题应严格按照课程标准(教学大纲)
