1、中医基础教研室管理制度中医基础教研室简介中医基础教研室成立于2002年，现隶属于中西医临床医学系，现有教师20人，其中教授2人，副教授5人，硕士7人， 博士2人，在读硕士1人。我教研室承担临床和教学工作，任务繁重。中医基础教研室承担学院中西医临床医学本科专业、临床医学本专科、成人本专科的中医学理论教学和临床见习：目前开设的中医类专业课有：中医学基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科、中医儿科、中医妇科、中医骨科、中医外科、中医针灸、伤寒学、内经；临床本专科和护理本科的中医学。我教研室建立了题库，各门学科均开展多媒体理论教学，收到了较好的教学效果；实验教学即将开展，主要有中药学、中医诊断
2、学、针灸学；长期开展科研和教学改革工作，近三年承担省级以上科研课题5项，近三年在省级以上刊物发表科研论文91余篇。教研室热忱欢迎兄弟科室进行教学、科研和医疗交流、合作，为学院的发展做出应有贡献。 中医基础教研室工作条例 为进一步加强教研室的规范化建设，全面完成各项任务，不断提高教学质量，特制定本条例。1.教研室的性质、基本任务：教研室是学院教学、医疗和科研的基本组织，在贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针及党的知识分子政策中起着重要的作用，学院各级领导要高度重视教研室的建设。教研室应该充分调动全体成员的积极性，按照教学计划的规定，全面完成所承担课程的教学任务，不断提高教学质量，努力开展科研活动、
3、科技开发、教学人员的培养提高工作，积极承担与本学科有关的医疗预防工作或其他任务。2.教研室的设置：教研室按教学计划的课程需要设置，属临床医学院领导和中西医临床医学系领导。教研室设主任一人，负责教研室全面工作。主任由学院任命，报学院人事处备案。根据工作需要，教研室设兼职教学秘书一人，由教研室选定教师经临床医学院批准后担任，协助主任管理各项工作。3.教研室的基本建设：教研室要根据教学计划及相关课程的基本要求拟定教学大纲，正确选用或编写教材和实验实习指导，编制教学进度表，制定实习计划和大纲，同时应准备好必要的教案、讲稿、CAI课件，以保证教学工作的顺利开展。4.理论教学的实施：教研室要组织有丰富专业
4、知识及较强教学能力的教师承担理论课教学。课堂讲授一般应由讲师以上或者具有研究生学历的教师担任。助教一般只能作培养性的讲课。讲课的教师要认真备课，书写教案讲稿。讲课时要做到思路清晰，启发思维，突出重点，讲清难点，可见和板书相结合，并充分使用电教手段，以增强讲授效果。5.实验教学的实施：实验教学由中西医临床医学系和中医学实验室统一安排，教研室安排教师去中医实验室担任实验教学任务。教学中要注意学生基本技能训练，注重培养学生实验设计能力及分析解决问题的能力。指导教师在课前要做好准备工作，必要时应预做有关实验。指导教师对学生的实验必须严格要求，并认真批改实验报告。6.课外辅导及指导自学：教师要加强对学生
5、的课外辅导，指导学生自学、预习、复习和认真批改作业，并经常对学生的学习进行督促检查。针对学生的不同学习能力，介绍并指导他们阅读中、外文参考书刊，举办“学习园地”，组织学生学习报告会。对学习成绩优异的高年级学生，可以组织他们成立科学研究小组，在教师的指导下进行科研工作。7.学生成绩评定：教研室要对学生各门课程的成绩进行评定，课程结束后要认真进行理论考试，搞好命题、监考、评卷、补考及成绩分析等各个环节。命题要符合教学大纲的要求。抓紧建设并逐步完善计算机试题库，大力推行考教分离。每次考试要认真进行成绩分析，并提出改进教学的措施；实习考试由中医实验室统一进行，实验平时成绩主要通过提问、实际操作、实验报
6、告、作业来确定。 8.教研活动及教学改革：教研室要定期开展各种形式的教学研究活动，不断进行教学改革。要通过集体备课、教学评价、试讲等方式，努力提高教学质量。要加强课程建设，探讨教学内容、课程结构、教学方法的改革。可针对某一问题正式立项进行教学研究，要争取出高水平的教学成果，教研室要定期倾听学生的意见，以改进教学工作。9.科学研究：教研室应根据社会的需要和学院研究计划，制定教研室的科研计划，积极争取科研立项，并创造条件、按期完成研究活动，争取出成果。教研室要定期举行文献报告会、学术讨论会等学术活动，了解新信息、新进展、活跃学术氛围。10.师资培养提高：教研室应制定并实施教师和实验技术人员培养计划
7、，培养的途径主要是在职培训，以老带新，要充分发挥老教师对青年教师的指导作用，同时也要根据需要安排脱产进修，攻读硕士、博士学位；同时加强高学历人才的引进，不断优化师资队伍。除专业培训外，还应注意外语、计算机水平的提高，组织教师系统学习教育理论，提高教学能力。11.教书育人：教研室要注重教书育人，密切联系任课班级的学生，为人师表，培养学生严谨求实的科学态度，认真负责的工作作风，树立爱护伤病员，为伤病员服务的思想。12.制定规章制度，加强资料的收集管理：教研室除执行学院、临床医学院、中西医临床医学系的管理规定外，还要根据需要制定本教研室的具体规章制度，以加强管理。同时教研室要重视教学资料的收集、整理
8、，管理好各种教学文件、资料、图书以及教研室工作的各种记录。13.加强日常管理工作：教研室要做好日常管理工作，并完成学院、临床医学院、中西医临床医学系临时安排的各项工作任务。教研室一般每月应举行一次会议，安排、检查和研究工作。中医基础教研室教师教学工作常规制定完善的教学工作常规是加强教学管理，健全教学秩序，提高教学质量的重要保证，现提出我们教研室教学工作常规如下：一、 教学准备工作1.教研室主任要领导、组织、管理本学科的全部教学工作：根据教务处下达的教学任务，组织教研室全体人员学习教学计划、教学大纲，结合实际拟订新学期的教学工作计划与实施办法，最迟在上课前一月落实。开课前还应了解学生的思想情况、
9、文化水平、年龄特点、自学能力，并加强学科的联系，避免所教学科与相邻学科重复和脱节。2.选好教材及选编实验指导：教材是教师和学生进行教和学的重要工具，选好教材是搞好教学工作重要的一环。我室中西医临床专业选用全国统编教材面向21世纪课程教材供中医类专业使用，人民出版社出版；中医学选用全国高等医药教材建设研究会，卫生部规划教材，人民出版社出版。教材选好后由教研室讨论决定，并报主管部门同意，与此同时应积极编写或选用适合我室情况的实验指导与部分教材。3.编写教学进度表：此表应在学期或学年开始前制定出来，它包括学生情况的必要分析；本学年或本学期教学的要求；提高教学质量的具体措施；各门课的理论讲授和实验实习
10、时间；考查考试的次数和时间安排。在上课第一周应将教学进度表发给学生并送交基础医学院教务科备案。二、 认真备课编写教案1.认真备课：备好课是上好课的先决条件，无论是有经验的老教师或经验少的青年教师均应充分备好课，写好讲稿。对新任课教师，教研室应指定有经验的教师负责指导，帮助备好课，上课前应先在教研室进行预讲，认为能够完成教学大纲规定的基本要求时，方能正式讲课。教研室要在个人备课的基础上搞好集体备课，共同研讨教学中的重大问题。2.编写教案：教案亦称课时计划，教师编写教案必须根据教学大纲要求，用好教材，分清各章节的重点、难点，注意讲授方法，合理支配时间，适当地选择有论证性的图表、实例和现代化教学手段
11、。3.制作多媒体课件：教师应根据教学大纲要求，制作有特色的多媒体课件。注意课件字体的大小、色彩的对比、图表的选择。 三、精心讲课1.课堂讲授是教学的基本形式，要按照学生的认识规律，根据每堂课的性质、任务和教学态度，灵活组织各个教学环节，并注意各环节的时间划分和承上启下的有机联系，做到有主、有次、有张、有弛。2.讲课内容要少而精，对“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、联系临床及主要的问题要详细讲解，交待清楚，掌握由浅入深、由表及里、循序渐进的原则，保持课程的系统性、逻辑性和科学性，在讲清基本的知识后，使学生了解本门课的最新成就与发展趋势，扼要介绍不同学派的学术观点，启迪学生的思维。3.讲课
12、要因材施教，经常注意学生的学习情况，根据学生的反映，及时改变方法，要做到“耳中闻声，眼里见色”，使教与学互相沟通。要使用现代化的教学手段。4.讲课（包括实验课）应按课时计划进行，不得迟到，不能超时拖堂，以免影响后续课的进行。四、 实验实习1.实验的目的在于通过实验，一方面使学生初步掌握实验的操作技术，了解本门学科知识的方法，验证和巩固基本理论；一方面使学生模拟临床病人，将理论和实践联系起来，强化知识，增强职业责任感。在实验过程中要按“三严”培养学生，同时要注意培养学生实事求是的工作作风，通过实验逐步培养学生对事物进行观察、比较、分析和综合的能力。2.每堂实验课要注意精讲多练，讲解的时间一般只占
13、此次实验时间的10%左右，除较复杂的项目可进行示教外。凡要求学生掌握的内容，应尽量保证绝大多数时间让每一名参加实验的学生自己动手操作，避免包办代替。3.实验结果是实验要达到的主要目的，应将实验过程所观察到的现象如实、正确的记述，实验中的每项观察都应随时记录。要求每个学生学会处理有关数据、分析实验结果、扼要地写出完整的实验报告。教师要及时批改实验报告，指出学生带倾向性的错误。五、 辅导答疑1.各位教师应加强辅导，教研室建立辅导答疑制度。（1）教师在上课前提前20分钟进教室，解决学生上次课的疑难问题，下课后解决当节课的问题。（2）教研室每天安排教师值班，负责给学生辅导答疑。（3）给学生公布教研室主
14、任和任课教师的电话、电子邮箱，学生随时可从电话和网上进行辅导答疑。（4）开通教学管理系统的网上答疑。（5）考前集中答疑制度。抓好考试前的复习辅导，一般在考试前三天教研室安排集中答疑，教研室要利用一切条件，按照大纲要求布置良好的复习辅导环境，以达到系统地加深理解和巩固该课程所学知识的目的。（6）考试后应安排集中查分时间，对学生考试中的问题耐心指导。（7）作好辅导答疑记录。2.辅导应贯彻因材施教的原则，既要帮助学习困难的学生达到学习要求，又要指导学有余力的优秀学生进一步提高。辅导要注意采取启发诱导的方式，指导他们正确使用教材、参考书和工具书、记笔记，查阅文献和自学等。 六、 考试1.考试是教学工作
15、的一个重要环节。通过考试可以检查了解教与学的情况和效果，获得教学反馈信息，作为改进教学工作的重要依据之一，也可以对教学质量提出相应的评价。要认真作好命题、评卷、成绩分析、查卷和补考等项工作，应将学生的考试成绩进行统计处理，做出考试成绩分布曲线，以检查成绩的“有效性”。在一定数量的学生考试中，其成绩分布应呈现常态或接近常态的分布，就是得高分和得低分的人数是少数，而居中间分数的人占多数，倘若曲线高峰向左侧偏移的正偏态分布或向右侧偏移的负偏态分布都是不正常现象，应寻找原因加以纠正。2.建立计算机试题库，严格进行教考分离。3.理论考试由教研室组织同一进行，统一阅卷，采用流水作业的形式进行。考试结束后一
16、周内，教研室应将考试成绩上网，打印一式二份并进行成绩分析后报教务处。4.实验考试。由中西医临床医学系和中医学实验统一进行。七、 教学研究为了提高教师的教学能力，推进教学改革，要加强教育理论的学习。深入钻研教育规律和教学方法，在教学实践中，对讲课、实验实习、辅导、考试、考查的各个环节应按教学规律办事，不断改进教学方法，做到教得活泼，学得主动，既避免学生过多的学习负担，又能提高教学质量。在教学过程中不仅要传授医学科学的基本内容和新的进展，而且要注意学生的智力开发，能力的培养，这是每一位教育工作者必须认真研究的重要课题，不可忽视。各教研室应有计划的安排学习和研讨，积极稳妥地进行教学改革。八、教学工作
17、的检查与总结为了使教学工作中各种措施、办法得到落实，中医基础教研室应成立教学质量监控小组，要定期或重点的组织教学工作检查，包括检查性听课以了解所授课程是否符合教学计划、教学大纲的要求；收集、了解学生对教学的反映，帮助教师总结经验以改进教学工作；深入实验室，观察学生的实际操作，以了解学生对“三基”的掌握情况；审查教研室的考试命题，了解考试情况和学生的考试成绩，抓住重点，实事求是进行教学工作总结。不仅教研室应对教学各个环节进行总结，而且每个任课教师也应对教学成功的经验及不足之处进行总结。对教学工作中某方面体会较深，教学效果较好的经验要进行书面专题总结。只有这样，教学工作的好经验才能得到推广。九、教
18、书育人我国高等学校培养的是社会主义建设者和接班人，必须认真贯彻党的教育方针，把教书与育人有机地统一起来。在教学过程中，教师要结合教学内容，加强对学生思想政治教育，严格要求学生，关心他们的成长，帮助学生树立远大的共产主义理想，良好的学习风尚，严谨的科学作风，强烈的求知欲望，树立良好的医德和医风。使他们在德、智、体几方面得到发展，成为社会主义建设需要的“四有”人才。中医基础教研室主任职责1.组织领导教研室全体人员努力学习专业科学知识，刻苦钻研业务，不断提高教学质量和学术水平。坚持把德育放在首位，把教书育人贯穿于教学各个环节。2.组织领导执行教学计划，选编教材，拟定教学大纲，编制教学进度表，确定主讲
19、教师，组织集体备课，成绩评定及教学质量分析工作，积极开展教学研究，组织观摩教学及授课质量评价。3.制定和实施教师及实验技术人员的培养计划，组织对本室人员进行考核，提出奖惩及晋级的建议。4.组织领导制定科学研究规划，开展科学研究工作，经常检查课题进行情况，积极开展学术活动，提高学术水平。5.领导所属研究室、资料室的建设和管理工作。 6.作好年度工作计划和工作总结。7、加强临床管理工作。中医基础教研室秘书工作职责1.在教研室主任的领导下，做好秘书工作。2.具体做好教研室各种集体活动、各种会议记录。3.收集、整理上级下发教研室的各种计划、文件。4.做好教研室值班人员安排。5.承办教研室主任交办的其他
20、工作。中医基础教研室各级教师职责为了有计划的安排教学、科研工作，充分发挥各级教师的教学、科研积极性，切实保证各项任务的顺利完成，不断提高本门学科的教学质量和科研水平，特作如下规定。一、正、副教授1.担任或指导一门以上课程的教学工作（讲、习、辅导答疑、批改作业、考试考查和教学法研究等方面的工作），每学年承担一门以上课程的讲授任务。2.组织并指导开设选修课。3.组织并指导开设新专业课。4.根据需要指导或参加指导学生。5.进行教学研究，23年内应至少发表学术论文1篇。6.主持或参加编写教材、教学参考书或专著。7.掌握本专业范围内的国内外学术动态及发展趋势。参加学术活动，并每年作1次以上学术报告。承担
21、或指导科研工作。8.指导中、青年教师成长，担任部分教学、科研方面的管理工作。二、讲师1.承担一门课程的讲授任务，每学年承担该门课程1/2以上讲授任务，教学效果优良。系统地担任并组织安排本专业课程的教学工作（讲、习、辅导答疑、批改作业、考试考查、教学法研究等）。2.协助正、副教授指导学生。3.指导或参加实验室建设、实验室工作。4.参加编写、审议教材、参考书、实验教程、视、听教材。5.担任或参加科研工作。6.担任学生的思想政治工作或教学、科研等方面的管理工作。三、助教1.承担本门课程（习、辅导答疑、批改作业、考试考查、教学方法研究等），少量培养性讲授任务。2.参加实验室工作。3.担任学生的政治思想
22、工作或教学等方面的管理工作。4.参加教辅材料的编写工作。5.参加本门学科有关研究工作，在实践中锻炼提高业务工作能力。中医基础教研室教学工作制度1.根据学院教务处下达的教学计划，按照教学目标，认真做好教学工作。2.按照各专业教学大纲要求，编制好各专业、各层次的授课计划。3.定期集体备课、集体听课，分析、研究、解决教学中存在的问题，不断提高授课质量。4.与时俱进，不断改进和完善教学内容、教学方法和教学手段，努力提高教学质量。5.认真搞好学期教学工作计划和工作总结，按时上报。中医基础教研室教学工作原则1.教研室主任按照学院下达的教学任务，统筹安排给各位教师，无特殊理由，任何教师不得拒绝接受。2.任课
23、教师必须随时听取学生对教学工作的意见，不断改进教学内容、教学手段和教学方法，以提高教学质量。3.每学期坚持集体备课，理论课和实验课分别23次，教师必须全部参加。4.每学期集体听课24次，并及时讨论、评估。5.每学期召开学生座谈会23次，听取学生对教学的意见。6.新教师正式上课前必须试讲（包括理论课和实验课）。7.各级教师授课，每学期必须有新教案。8.各级教师授课，必须有自己的多媒体课件和讲稿。中医基础教研室科研工作原则1.中级职称以上人员应积极申报科研课题，每年抽出一定时间从事科研活动。2.教研室应积极为本室人员创造科研条件，积极支持科研工作。3.凡获准省级以上科研课题者，可适当减少教学工作任
24、务。4.积极配合或协助其他部门同志完成科研课题。5.教研室对获得科研成果或公开发表论文者给予适当奖励。中医基础教研室师资培养制度1.凡新分到我教研室的青年教师，教研室均应安排副教授以上教师具体培训、指导。2.被培训教师必须写出个人学习计划，交教研室备查。3.指导教师必须写出具体培训计划，并与被培训教师交换意见，以保证能按计划完成培训任务，并将计划交教研室备查。4.鼓励和支持青年教师报考研究生，并为他们创造和提供力所能及的条件。5.不定期安排教师外出进修、短期业务培训和参观、学习，不断提高他们的业务素质和教学、科研水平。6.对助教应进行每学期一次业务考核，以检查其学习情况。7.对各级教师的年度考
25、核按学院规定执行。中医基础教研室实验课教学原则1.实验课教学主要由助教和讲师承担。2.实验教学必须有教案和多媒体课件。3.任课教师必须每次板书实验目的、要求及内容。4.任课教师中途不得离开实验室，不得提前下课。5.每次实验课必须布置作业，并及时全部批改，记录成绩。6.通过实验课提问，了解学生学习情况，不断改进实验教学。7.期末进行实验考试，由机能学实验中心统一进行。中医基础教研室主讲教师、任课教师审批制度1.为了提高教学质量，实行主讲教师、任课教师审批制度。2.主讲教师和任课教师由教研室主任确定，经中西医临床医学系核实批准和后，报学院教务科和教务处审批。3.担任主讲教师一般应具有副高职称，担任
26、任课教师一般应具有讲师职称或研究生毕业。正副教授承担的教学任务学时数一般不少于70%；讲师以上职称不应少于90%。4.新任课教师上课前必须在教研室进行预讲，经试讲合格，能够完成教学大纲的基本要求时，才能担任授课任务。5.主讲教师、任课教师不得随意更改。授课期间原则上不能外出或参加其他学术活动。 中医基础教研室例会制度1.每月召开一次教研室工作会，教研室主任主持，全体教师参加，研究应该及时解决的问题，布置有关事宜。2.每学期末召开学期工作总结会，并布置下学期工作。3.政治学习按学院有关部门安排进行。4.教研室秘书作好记录。中医基础教研室请销假制度 1.教研室成员因事、因病或因其他情况不能上班者，
27、均应履行请假手续，不得擅自离开工作岗位不上班。2.请假3天者，可向教研室主任提交假条。教研室主任有权视情况批准或不批准。3.请假3天1周者，除向教研室主任报告外，需向中西医临床医学系提交假条，由中西医临床医学系领导视情况决定批准或不批准。4.请假1周以上者，应向学院人事处请假。5.请假3天获批准者，不扣奖金，不影响年度考核。6.请假3天以上获批准者，是否扣发奖金和影响年度考核，按临床医学院、中西医临床医学系和学院人事处规定办。7.假期满后应及时向批准者办理销假手续。 8.未经准假擅自离开工作岗位或请假期满未经批准逾期不上班者，按旷工论处。9.法定假日或不假外出，产生不良后果责任一律自负。中医基
28、础教研室教学、科研资料管理制度1.在教研室主任领导下，由教学秘书负责收集、整理每年的教学、科研资料，并及时归档。2.教学资料主要收集学院、临床医学院、中西医临床医学系下发的教学文件，教研室当年的各种授课计划、试卷、试卷分析、学生作业、学生成绩记录、补缓考或重修学生名单、教学总结。3.科研资料主要收集科研课题、申报材料、批准文号、实施计划、阶段小结、结题报告、成果和发表论文复印件。4.其他可收集的资料，如编撰的教材、教辅材料和专著等。5.收集、整理后的全部资料统一分类管理，并做好保养工作。6.教学、科研资料一般不外借，如确需借阅者，需经教研室主任批准后方能借阅，且必须当天归还。中医基础教研室2006年2月
