1、 第 1 课时 校 园 中 的 测 量 数 学 好 玩情 景 导 入活动任务1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学校操场的一圈大约有多长。2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一 做。探 究 新 知议一议1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准 备用哪种？2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数 据？3.小组内如何分工合作？探 究 新 知用直尺量出小树的高度,直尺的0刻度线对准小树的最底端,从小树的最底端开始测量,测量出1米的高度,然后进行估计,小树大约有几个1米,最后合起来就是小树的实际高度。6个人一组,4人测量(其中2人用直尺的0刻度线对准小树的最底端、2人观察
2、上面,找到1米的高度)、2人记录、最后大家一起估一估,算出小树的高度。议一议测量方法分工合作探 究 新 知做一做探 究 新 知活动日期：小组成员：小组活动记录单小组活动记录单测量对象测量对象测量方法测量方法测量过程测量过程测量结果测量结果操场一圈长度步测用尺子量出1步的长度是 厘米 米第一第一大树的高度大树的高度估测估测8080320320用尺子量出一用尺子量出一米高，估测大米高，估测大约有约有4 4个个1 1米多。米多。400400步走步走一圈一圈4.54.5米米沙坑的长度沙坑的长度用米尺测用米尺测用米尺固定沙坑用米尺固定沙坑长度两端，读数。长度两端，读数。5 5米米做一做探 究 新 知想一
3、想1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？探 究 新 知1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些 方法还可以用到哪里？用米尺测，步测，估测等，这些方法还可用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室呢，多功能厅等地方的测量。以测量教室呢，多功能厅等地方的测量。2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需 要注意什么？工具有米尺，卷尺，长绳工具有米尺，卷尺，长绳 注意一端对准注意一端对
4、准0 0刻度，将尺拉直，需要拼刻度，将尺拉直，需要拼接时，作好记录，尽量避免测量误差。接时，作好记录，尽量避免测量误差。想一想探 究 新 知3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能 用到？4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步 研究哪些问题？大树高大树高4.54.5米。操场一圈长米。操场一圈长400400米，沙坑长米，沙坑长5 5米，米，篮球场长篮球场长2828米，宽米，宽1515米米 在测量比较长的物体长度时能用到。在测量比较长的物体长度时能用到。测量了一些物体的长度，还想去测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。想一想探 究 新 知自我评价探 究 新 知请你利用所学的知识请你利用所学的知识,测量家里的任意物品测量家里的任意物品(家家具或门窗具或门窗)大约有多高大约有多高,并填写记录单。并填写记录单。立柜高2.6米 房间长4.5米 阳台窗户长3.2米 冰箱高1.5米拓 展 练 习 知道了测量操场的长度时要用到步测的方法。测量方法有很多种,但一般在测量比较长的物体长度时要用到估计的方法。课 堂 小 结
