1、代谢代谢模块一专题五细胞的生命历程专题五细胞的生命历程 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 考点考点考情考情1.细胞的生长和增殖的周期性细胞的生长和增殖的周期性()2.细胞的无丝分裂细胞的无丝分裂()3.细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂()4.细胞的减数分裂细胞的减数分裂()5.动物配子的形成过程动物配子的形成过程()6.动物的受精作用动物的受精作用()7.细胞分化细胞分化()8.细胞的全能性细胞的全能性()9.细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系()10.癌细胞的主要特征及防治癌细胞的主要特征及防治()1.考查题型：选择题和非选择题。考查题型：选
2、择题和非选择题。2.呈现形式：文字题。呈现形式：文字题。3.命题特点：命题特点：(1)不是常考点。不是常考点。(2)以选择题为主。以选择题为主。(3)难度不大。难度不大。(4)主要考查有丝分裂和减数分裂的主要考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、过程以及染色体、染色单体、DNA数量的变化规律，以及考查数量的变化规律，以及考查细胞的分化和衰老。细胞的分化和衰老。1 1抓 主 干、正 误 判 断抓 主 干、正 误 判 断2 2悟 真 题、突 破 考 向悟 真 题、突 破 考 向3 3提 能 力、复 习 练 案提 能 力、复 习 练 案返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮
3、复习 抓主干、正误判断抓主干、正误判断返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (1)真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂。()(2)有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象。有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象。()(3)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。()(4)有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上。()(5)同源染色体配对通
4、常发生在动物细胞有丝分裂前期。同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期。()(6)人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的。人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的。()(7)制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色。()返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (8)观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液主要起观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，盐酸和酒精混合液主要起固定作用。固定作用。()(9)在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验
5、中，观察到分裂末期细胞内在观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。细胞板向四周扩展形成新的细胞壁。()(10)非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。()(11)哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆。()(12)细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果。()(13)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同的主要原因是二者所同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上不同的主要原因是二者所含有的
6、基因组不同。含有的基因组不同。()返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (14)细胞分化后的不同细胞中核细胞分化后的不同细胞中核DNA、mRNA和蛋白质均不相同。和蛋白质均不相同。()(15)细胞分化导致细胞种类增多。细胞分化导致细胞种类增多。()(16)植物种子发育成植株可表现细胞的全能性。植物种子发育成植株可表现细胞的全能性。()(17)胚胎干细胞发育成各种组织器官不能表现细胞的全能性。胚胎干细胞发育成各种组织器官不能表现细胞的全能性。()(18)通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株。通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株。()(19)细胞普遍衰老会导致个体衰
7、老。细胞普遍衰老会导致个体衰老。()(20)衰老细胞内染色质固缩影响衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录。复制和转录。()(21)细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。()返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (22)被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除。被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除。()(23)癌细胞中可能发生多个基因突变，细胞形态发生变化。癌细胞中可能发生多个基因突变，细胞形态发生变化。()(24)癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞。癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞。()(25)原癌
8、基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传。传。()(26)病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变。()(27)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。()返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 悟真题、突破考向悟真题、突破考向返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 1(2019北京卷，北京卷，1)玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如
9、下。观察到的分生区图像如下。对此图像的观察与分析，错误的是对此图像的观察与分析，错误的是()A先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D细胞不同结构成分与该染料结合能力不同细胞不同结构成分与该染料结合能力不同考向考向1有丝分裂与减数分裂的综合考查有丝分裂与减数分裂的综合考查B 真真 题题 回回 放放返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析用普通光学显微镜观察细胞的有丝分裂时，先用低倍镜观察，
10、再用普通光学显微镜观察细胞的有丝分裂时，先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，用高倍镜观察，A项正确。箭头所指细胞处于有丝分裂后期，原有细胞核已解项正确。箭头所指细胞处于有丝分裂后期，原有细胞核已解体，没有形成新的细胞核，体，没有形成新的细胞核，B项错误。处于有丝分裂前期的细胞，染色体散乱地项错误。处于有丝分裂前期的细胞，染色体散乱地分布在纺锤体的中央，图中有染色体散乱地分布在纺锤体的中央的细胞，分布在纺锤体的中央，图中有染色体散乱地分布在纺锤体的中央的细胞，C项项正确。细胞不同结构成分与该碱性染料的结合能力不同，染色体与碱性染料结正确。细胞不同结构成分与该碱性染料的结合能力不同，染色体与碱性染料结
11、合能力强，故被染成深色，合能力强，故被染成深色，D项正确。项正确。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 2(2019江苏卷江苏卷7)下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，正确的是()A只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂只有从新生的根尖上取材，才能观察到有丝分裂B解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离解离时间要尽量长，以确保根尖组织细胞充分分离C滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散滴加清水、弄碎根尖以及压片都有利于细胞的分散D临时装片镜检时，视野中最多的是处于分裂中期的细胞临时装片镜检时，视野中最多的是处
12、于分裂中期的细胞C返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析高等植物的根尖、茎尖等部位的分生区细胞都能进行有丝分裂，高等植物的根尖、茎尖等部位的分生区细胞都能进行有丝分裂，A项错误。解离时间不宜过长或过短，解离时间过长会使根尖过分软化，且细胞项错误。解离时间不宜过长或过短，解离时间过长会使根尖过分软化，且细胞内染色体结构被破坏；解离时间过短，根尖细胞未完全分散开，细胞可能会重内染色体结构被破坏；解离时间过短，根尖细胞未完全分散开，细胞可能会重叠，叠，B项错误。在实验过程中，滴加清水、弄碎根尖以及压片等操作都有利于细项错误。在实验过程中，滴加清水、弄碎根尖以及压片等操作都
13、有利于细胞的分散，胞的分散，C项正确。分裂间期在细胞周期中历时最长，故在显微镜下，可观项正确。分裂间期在细胞周期中历时最长，故在显微镜下，可观察到处于分裂间期的细胞数目最多，察到处于分裂间期的细胞数目最多，D项错误。项错误。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 3(2019江苏卷，江苏卷，11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中示意图，图中18表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是()A1与与2、3、4互为等位基因，与互为等位基因，与6、7、8互为非等位基
14、因互为非等位基因B同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因18C1与与3都在减数第一次分裂分离，都在减数第一次分裂分离，1与与2都在减数第二次分裂分离都在减数第二次分裂分离D1分别与分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子组合都能形成重组型的配子B返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析不考虑突变的情况下，不考虑突变的情况下，1与与2不是等位基因，而是相同基因。不是等位基因，而是相同基因。1与与3、4可能是相同基因，也可能是等位基因，可能是相同基因，也可能是等位基因，A项错误。不考虑突变的情况下，项错误。不考虑突变的情况下，
15、同一个体的精原细胞的染色体与体细胞相同，有丝分裂前期时一条染色体上含同一个体的精原细胞的染色体与体细胞相同，有丝分裂前期时一条染色体上含两条姐妹染色单体，故也含有图中的基因两条姐妹染色单体，故也含有图中的基因18，B项正确。不考虑突变的情况项正确。不考虑突变的情况下，若发生了交叉互换引起的基因重组，则下，若发生了交叉互换引起的基因重组，则1与与3也可能在减数第二次分裂分也可能在减数第二次分裂分离，离，1与与2也可能在减数第一次分裂分离，也可能在减数第一次分裂分离，C项错误。项错误。1与与6在同一条染色体的两在同一条染色体的两条姐妹染色单体上，故条姐妹染色单体上，故1与与6不能组合形成重组型的配
16、子，不能组合形成重组型的配子，D项错误。项错误。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 4(2018全国卷全国卷)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是述，错误的是()A有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D有丝分裂中期和减数第二次分裂中期
17、染色体都排列在赤道板上有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上B返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析A对：染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。对：染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。B错：同源染色体联会发生在减数第一次分裂中期，有丝分裂过程中不发生同源错：同源染色体联会发生在减数第一次分裂中期，有丝分裂过程中不发生同源染色体联会。染色体联会。C对：有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，形成对：有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，形成的子细胞的染色体数目与亲代细胞一致；减数分裂过程中染色体复制一次，细的
18、子细胞的染色体数目与亲代细胞一致；减数分裂过程中染色体复制一次，细胞分裂两次，形成的子细胞的染色体数目是亲代细胞的一半。胞分裂两次，形成的子细胞的染色体数目是亲代细胞的一半。D对：哺乳动物对：哺乳动物细胞处于有丝分裂中期和减数第二次分裂中期时，染色体的形态稳定、数目清细胞处于有丝分裂中期和减数第二次分裂中期时，染色体的形态稳定、数目清晰，排列在赤道板上。晰，排列在赤道板上。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 5(2017全国卷全国卷)已知某种细胞有已知某种细胞有4条染色体，且两对等基因分别位于两条染色体，且两对等基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正
19、常减数分裂过程中可能产对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是生的细胞。其中表示错误的是()D返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析图图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，第一次分裂后期同源染色体分开的同时非同源染色体的自由组合，A、B正确，正确，不符合
20、题意；图不符合题意；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色所示细胞中没有染色单体，此时细胞中应该没有同源染色体和等位基因，体和等位基因，C正确，不符合题意，正确，不符合题意，D错误，符合题意。错误，符合题意。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 1根据核根据核DNA含量判断细胞周期含量判断细胞周期 核核 心心 拓拓 展展G1 S 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 2.谨记细胞周期的四个易错提醒谨记细胞周期的四个易错提醒(1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、浆细胞、效高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮
21、细胞、浆细胞、效应应T细胞等。细胞等。(2)进行进行_的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝分裂增的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝分裂增殖，则有细胞周期。殖，则有细胞周期。(3)秋水仙素秋水仙素(或低温或低温)作用于细胞分裂前期，抑制作用于细胞分裂前期，抑制_的形成；抗癌药的形成；抗癌药物一般抑制癌细胞的物一般抑制癌细胞的DNA复制，即作用于细胞分裂的复制，即作用于细胞分裂的_。(4)在受到抗原刺激后，在受到抗原刺激后，B细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期_。减数分裂减数分裂 纺锤体纺锤体 间期间期 变短变短 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮
22、复习二轮复习 3妙用染色体行为鉴别细胞分裂图像妙用染色体行为鉴别细胞分裂图像 M 有丝分裂有丝分裂 M 有丝分裂有丝分裂 M 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 4辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像辨析有丝分裂与减数分裂三个时期的图像(1)前期：前期：返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (2)中期：中期：返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (3)后期：后期：返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 5细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因分析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因分析返回导航模块一专题五细胞的生命历
23、程生 物二轮复习二轮复习 间期间期 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 M 染色体结构染色体结构 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 73种细胞分裂类型与变异类型的关系种细胞分裂类型与变异类型的关系(1)无丝分裂：没有染色体的变化，但进行无丝分裂：没有染色体的变化，但进行DNA复制，只可能发生复制，只可能发生_。(2)有丝分裂：进行有丝分裂：进行DNA复制和染色体变化，但无同源染色体分离和非同源复制和染色体变化，但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，可能发生染色体的自由组合，可能发生_，但不发生基因重组。，但不发生基因重组。(3)减数分裂：有交
24、叉互换及非同源染色体自由组合等现象，可发生减数分裂：有交叉互换及非同源染色体自由组合等现象，可发生_三种变异方式。三种变异方式。基因突变基因突变 基因突变和染色体变异基因突变和染色体变异 基因突变、基因重组和染色体变异基因突变、基因重组和染色体变异 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 题型题型1细胞周期与有丝分裂细胞周期与有丝分裂1(2017全国卷全国卷)利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方
25、法。回答下列问题：下列问题：(1)DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合合成抑制剂，处于成抑制剂，处于_期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的停滞在细胞周期的_期，以达到细胞周期同步化的目的。期，以达到细胞周期同步化的目的。分裂分裂 题题 型型 突突 破破间间(或答或答S)返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (2)秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中
26、添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制素，秋水仙素能够抑制_，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞同步化。经秋水仙素处理的细胞_(填填“会会”或或“不会不会”)被阻断在间期。被阻断在间期。(3)血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是胞周期同步化。分裂间期的特点是_ _(答出答出1点即可点即可)。纺锤体形成纺锤体形成 不会不会 完成完成DNA复制和有关蛋白质的合成，为分复制和有关蛋白质的合成，为分 裂期准备物质裂期准备物质
27、 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析(1)DNA复制发生在细胞分裂间期，添加适量的复制发生在细胞分裂间期，添加适量的DNA合成抑制剂合成抑制剂后，后，DNA合成被阻断，使细胞停滞于间期合成被阻断，使细胞停滞于间期(S期期)，而处于分裂期的细胞暂时不受，而处于分裂期的细胞暂时不受影响。影响。(2)秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从秋水仙素通过抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而阻断细胞周期，而纺锤体形成于分裂前期，因此经秋水仙素处理的细胞不会而阻断细胞周期，而纺锤体形成于分裂前期，因此经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。被
28、阻断在间期。(3)分裂间期的特点是完成分裂间期的特点是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行活跃的物质准备，同时细胞有适度的生长。成，为分裂期进行活跃的物质准备，同时细胞有适度的生长。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 2(2019山西太原二模山西太原二模)下列有关人体细胞周期的调控因素中错误的是下列有关人体细胞周期的调控因素中错误的是()A环境因子：一定的离子辐射、化学物质作用和病毒感染环境因子：一定的离子辐射、化学物质作用和病毒感染B调控细胞周期的内因包括与细胞周期有关的酶和抑制因子、生长素等调控细胞周期的内因包括与细胞周期有关
29、的酶和抑制因子、生长素等各种激素各种激素C环境因子：一定的温度变化和环境因子：一定的温度变化和pH变化变化D调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基因的编码产物调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基因的编码产物等等B返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析影响人体细胞周期的环境因子有物理辐射、化学物质、病毒、温影响人体细胞周期的环境因子有物理辐射、化学物质、病毒、温度、度、pH等，等，A、C两项正确；生长素属于植物激素，人体细胞内没有生长素，两项正确；生长素属于植物激素，人体细胞内没有生长素，B项错误；调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基
30、因的编码产物项错误；调控细胞周期的内因包括生长因子、原癌基因与抑癌基因的编码产物等，等，D项正确。项正确。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 细胞周期类试题的解题策略细胞周期类试题的解题策略解答细胞周期类试题应掌握影响细胞周期长短的因素：解答细胞周期类试题应掌握影响细胞周期长短的因素：(1)不同生物体内各不同生物体内各种细胞的细胞周期长短不同；种细胞的细胞周期长短不同；(2)同一生物体不同部位的细胞其细胞周期长短不同一生物体不同部位的细胞其细胞周期长短不同；同；(3)细胞周期的长短由遗传物质决定，同时受环境因素影响，如温度影响酶细胞周期的长短由遗传物质决定，同时受环境因素
31、影响，如温度影响酶的活性，从而影响细胞周期。的活性，从而影响细胞周期。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 题型题型2减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的比较3(2019天津市南开区一模天津市南开区一模)如图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断如图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断该细胞该细胞()A只分裂形成一种卵细胞只分裂形成一种卵细胞B含有含有3对同源染色体对同源染色体C含有含有3个染色体组个染色体组D一定发生过基因突变一定发生过基因突变A返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析由于细胞质不均等分裂，且着丝点已分裂，所以细胞为次级卵母由于
32、细胞质不均等分裂，且着丝点已分裂，所以细胞为次级卵母细胞，因此分裂后只能形成一种卵细胞，细胞，因此分裂后只能形成一种卵细胞，A正确；着丝点分裂后形成的染色体正确；着丝点分裂后形成的染色体相同，属于复制关系，不含同源染色体，相同，属于复制关系，不含同源染色体，B错误；由于图示细胞中着丝点分裂，错误；由于图示细胞中着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期，移向细胞两极的染色体共有细胞处于减数第二次分裂后期，移向细胞两极的染色体共有2个染色体组，个染色体组，C错错误；由姐妹染色单体分裂形成的染色体上的基因在正常情况下应该完全相同，误；由姐妹染色单体分裂形成的染色体上的基因在正常情况下应该完全相同，而图
33、示细胞出现了等位基因而图示细胞出现了等位基因G和和g，原因可能是发生了基因突变，也可能是减数，原因可能是发生了基因突变，也可能是减数第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换形成的，第一次分裂前期同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换形成的，D错误。故错误。故选选A。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 4(2017江苏卷江苏卷)假如右图是某生物体假如右图是某生物体(2n4)正常的细胞分裂示意图，下正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是列有关叙述错误的是()A该细胞处于减数第二次分裂后期该细胞处于减数第二次分裂后期B若染色体若染色体有基因有基因A，则，则有基因有基
34、因A或或aC若图中的若图中的表示表示X染色体，则染色体，则表示表示Y染色体染色体D该细胞产生的子细胞中有该细胞产生的子细胞中有2对同源染色体对同源染色体A返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析该生物体的正常体细胞中有该生物体的正常体细胞中有4条染色体，图示细胞中有条染色体，图示细胞中有8条染色条染色体，故该细胞处于有丝分裂后期，体，故该细胞处于有丝分裂后期，A项错误；染色体项错误；染色体和和是同源染色体，若是同源染色体，若上有基因上有基因A，则，则上可能有上可能有A或或a，B项正确；染色体项正确；染色体和和是同源染色体，若是同源染色体，若表示表示X染色体，则染色体，
35、则表示表示Y染色体，染色体，C项正确；该细胞产生的子细胞中有项正确；该细胞产生的子细胞中有4条染条染色体，色体，2对同源染色体，对同源染色体，D项正确。项正确。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 5(2019福州一模福州一模)下图甲表示基因型为下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体
36、与基因的位置关系。请据图分析回答：位置关系。请据图分析回答：返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 (1)在不考虑变异的情况下，图甲中可能含有等位基因的细胞有在不考虑变异的情况下，图甲中可能含有等位基因的细胞有_。(2)图甲中图甲中B、E细胞各含有细胞各含有_条、条、_条染色体；其中条染色体；其中E细胞所处的分细胞所处的分裂时期属于乙图中的裂时期属于乙图中的_(填标号填标号)阶段。阶段。(3)在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的_(填填标号标号)阶段。
37、阶段。(4)基因突变最可能在甲图中的基因突变最可能在甲图中的_细胞中发生。细胞中发生。(5)图丁对应于图丙中的细胞图丁对应于图丙中的细胞_(选填选填“”“”或或“”)；细胞；细胞的基因的基因组成是组成是_。ABD 8 2 A aB 返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析(1)含有同源染色体的细胞就可能含有等位基因，所以含有同源染色体的细胞就可能含有等位基因，所以A、B、D三三项符合。项符合。(2)图甲中图甲中B、E细胞分别含有细胞分别含有8条、条、2条染色体，染色体的数目以着丝点条染色体，染色体的数目以着丝点的数目为准；其中的数目为准；其中E细胞所处的分裂时期是减数
38、第二次分裂前期，属于乙图中的细胞所处的分裂时期是减数第二次分裂前期，属于乙图中的阶段。阶段。(3)在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，处于乙图中的关，处于乙图中的阶段。阶段。(4)在细胞分裂过程中，基因突变发生在间期，最在细胞分裂过程中，基因突变发生在间期，最可能在甲图的可能在甲图的A细胞中发生。细胞中发生。(5)图丁是减数第二次分裂后期的图像，细胞质均图丁是减数第二次分裂后期的图像，细胞质均等分裂，图丙表示卵细胞的形成过程，图丁对应于图丙中的细胞等分裂，图丙表示卵细胞的形成过程，图丁对应于图丙中的细胞第一极体
39、的第一极体的分裂；由于细胞分裂；由于细胞的基因组成是的基因组成是Ab，所以细胞，所以细胞的基因组成是的基因组成是aB。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 有丝分裂与减数分裂相关试题的解题技巧有丝分裂与减数分裂相关试题的解题技巧在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时在复习时通过绘制细胞有丝分裂和减数分裂图像，并列表比较，掌握各时期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有期图像中染色体行为的变化特点。解题可依据下列模板进行：第一步，通过有无细胞壁和中心体判断细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分无细胞壁和中心体判断
40、细胞种类；第二步，观察图像中染色体行为变化判断分裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体的行为判断分裂方式；第裂时期；第三步，根据有无同源染色体及同源染色体的行为判断分裂方式；第四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答四步，结合选择题的选项或非选择题的问题，联系生物知识进行判断或确定答案。案。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 题型题型3细胞分裂与遗传变异细胞分裂与遗传变异6.番茄是二倍体植物番茄是二倍体植物(2N24)，其正常叶基因，其正常叶基因(D)与马铃薯与马铃薯叶基因叶基因(d)位于位于6号染色体。番茄变异后可出现一种三体，其号染
41、色体。番茄变异后可出现一种三体，其6号号染色体的同源染色体有三条。三体在减数分裂联会时，染色体的同源染色体有三条。三体在减数分裂联会时，3条同源条同源染色体中的任意染色体中的任意2条配对联会，另条配对联会，另1条同源染色体不能配对。减条同源染色体不能配对。减数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配数第一次分裂的后期，配对的同源染色体正常分离，而不能配对的对的1条染色体随机移向细胞的任意一极。而其他如条染色体随机移向细胞的任意一极。而其他如5号染色体号染色体正常配对及分离正常配对及分离(如图所示如图所示)。下列分析错误的是。下列分析错误的是()D返回导航模块一专题五细胞的生命历程生
42、 物二轮复习二轮复习 A三体番茄三体番茄1个体细胞中最多含有个体细胞中最多含有50条染色体条染色体B通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄通过显微镜观察根尖分生区细胞的染色体可检测出三体番茄C三体形成的原因可能是减数第一次分裂过程中有一对同源染色体未分三体形成的原因可能是减数第一次分裂过程中有一对同源染色体未分开开D若将基因型为若将基因型为DDd的个体与基因型为的个体与基因型为dd的个体杂交，后代正常叶型的个体杂交，后代正常叶型马铃薯叶型为马铃薯叶型为31返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析三体番茄体细胞中染色体是三体番茄体细胞中染色体是25条，在有
43、丝分裂后期，染色体数最条，在有丝分裂后期，染色体数最多为多为50条；染色体形态数目可在显微镜下观察到；减数第一次分裂有一对同源条；染色体形态数目可在显微镜下观察到；减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育成三体；基因型发育成三体；基因型DDd个体产生配子的比例为个体产生配子的比例为DdDDDd2 2 1 1，与 基 因 型 为，与 基 因
44、 型 为 d d 的 个 体 杂 交，后 代 基 因 型 比 例 为的 个 体 杂 交，后 代 基 因 型 比 例 为DDdddDddDd1122，故正常叶型，故正常叶型马铃薯叶型为马铃薯叶型为51。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 7(2019唐山质检唐山质检)某动物的睾丸中，一个基因型为某动物的睾丸中，一个基因型为BbXaY的精原细胞，的精原细胞，产生一个基因型为产生一个基因型为BbXa的精子，则其他三个精子可能的基因型为的精子，则其他三个精子可能的基因型为()Xa、BbY、Y BXa、bY、bYBXa、BbY、Y Xa、BY、bYBbXa、Y、YA或或或或 B或或
45、或或C或或或或 D或或或或C返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 解析解析一个基因型为一个基因型为BbXaY的精原细胞，在减数分裂过程中：如果发生了的精原细胞，在减数分裂过程中：如果发生了交叉互换，则可产生交叉互换，则可产生BbXaXa和和BbYY两种次级精母细胞，两种次级精母细胞，若在减数第二次分若在减数第二次分裂后期，含裂后期，含B和和b的两条染色体都移向了同一极，则可产生的两条染色体都移向了同一极，则可产生BbXa、Xa、BbY和和Y四种精子；四种精子；若在减数第二次分裂后期，含若在减数第二次分裂后期，含BbXaXa的次级精母细胞中，的次级精母细胞中，B和和b的的两条
46、染色体移向了同一极，则可产生两条染色体移向了同一极，则可产生BbXa、Xa两种精子，含两种精子，含BbYY的次级精母的次级精母细胞正常分裂，则可产生细胞正常分裂，则可产生BY和和bY两种精子。两种精子。若在减数第一次分裂后期，含有若在减数第一次分裂后期，含有B和和b的同源染色体没有分开，移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中，所的同源染色体没有分开，移向同一极并分配到同一个次级精母细胞中，所以产生了基因型为以产生了基因型为BBbbXaXa和和YY的两种次级精母细胞；减数第二次分裂正常的两种次级精母细胞；减数第二次分裂正常分裂，所以基因型为分裂，所以基因型为YY的次级精母细胞产生了两个基因型为的
47、次级精母细胞产生了两个基因型为Y的精子，而基因的精子，而基因型为型为BBbbXaXa的次级精母细胞形成了两个基因型为的次级精母细胞形成了两个基因型为BbXa的精子。的精子。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 1细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因(1)纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤纺锤体形成受阻：低温诱导或用秋水仙素处理，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。体的形成受阻，导致体细胞内染色体数目加倍，形成多倍体细胞。(2)同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源
48、染色体不分离导致产同源染色体不分离：在减数第一次分裂后期，同源染色体不分离导致产生的次级精生的次级精(卵卵)母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。母细胞异常，进而使产生的配子全部异常。(3)姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，姐妹染色单体不分离：在减数第二次分裂后期，姐妹染色单体不分离，导致次级性母细胞产生的配子异常导致次级性母细胞产生的配子异常(另一次级性母细胞产生的配子可能正常另一次级性母细胞产生的配子可能正常)。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 2根据配子异常情况推测减数分裂发生异常的时期根据配子异常情况推测减数分裂发生异常的时期(假设亲
49、代为假设亲代为AaXBY)(1)若配子中出现若配子中出现Aa或或XY在一起时，则一定是减数第一次分裂异常。在一起时，则一定是减数第一次分裂异常。(2)若配子中若配子中A与与a、X与与Y分开，但出现了两个分开，但出现了两个AA/aa或两个或两个XX/YY的配的配子，则一定是减数第二次分裂异常。子，则一定是减数第二次分裂异常。(3)若出现若出现AAa或或Aaa或或XXY或或XYY的配子时，则一定是减数第一次分裂和的配子时，则一定是减数第一次分裂和减数第二次分裂均异常。减数第二次分裂均异常。(4)若配子中无若配子中无A和和a，或无，或无XB和和Y时，则可能是减数第一次或减数第二次分时，则可能是减数第
50、一次或减数第二次分裂异常。裂异常。返回导航模块一专题五细胞的生命历程生 物二轮复习二轮复习 1(2019全国卷全国卷，1)细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是细胞凋亡的叙述，正确的是()A胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属
