1、 乘法的意义叙述练习题 姓名:_ 班级:_学号:_ 一、填空。 1、4个3相加,写成乘法算式是=;其中因数是 和,积是。 一个因数是4,另一个因数是5,积是。 2和4相乘,写成乘法算式是= 2、把下面的加法算式改成乘法算式。 + + = + + = + + =+ + + + + =+ + + + + + = 三、判断 1、3个4相加列式是+ 。 2、+ + + = 。 3、和5相乘列式是, 个5相加列式也是. 四、看图写算式. 加法算式 :加法算式 : 乘法算式 :乘法算式 : 表示个 相加 表示个相加就是的倍是多少就是的倍是多少 有多少个? =或= 有多少个? =或= 有多少个? =或= 五
2、、列式计算 3个5相加是多少? 和2相乘是多少? 两个因数都是8,积是多少?个7连加的和是多少? 七、解决问题。 1、二年级同学去电影院看电影,二班去了39人,二班去了32人,二班去了28人,三个班大约一共去了人。 2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2条鱼,一共要准备多少条鱼? = 答:一共要准备鱼。 3、小明看一本书80页,平均每天看7页,看了9天,还剩多少页? 一、读下列算式,并说出各部分名称。 = 1 = 1 =5 二、填一填。 10 + 10 + 10 = + + + = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = + + + + + + = 三、填空。 1. 个 加法算式: 乘法算
3、式:=读作: =读作: 各部分名称 求个相加,用法比较简便。 2.7读作,表示,还表示。 3.3个4是12,写成加法算式是,再加一个4是,写成加法算式是,乘法算式是或 四、连线。 6个+6+6 3个 6 3+3+3+3+3+3+363 五、填空。 1、63读作乘以,表示个连加。6读作乘以,表示个连加。 2、3个2相加的加法算式是_乘法算式是_ 4个3相加的加法算式是_乘法算式是_ 一个乘数是7,另一个乘数是6,乘法算式是_ 47=28读作:_ 6个3_ 五、应用题 停车场上有18辆大客车,4辆小轿车 停车场上一共有多少辆车? _ 每辆小轿车可以坐5人,4辆小轿车可以坐多少人? _ 水果店运来4
4、种水果,每种水果都有3箱,一共运来多少箱水果? _ 六列式计算 2个5是多少? _ 6乘3积是多少? _ 5和8相乘是多少? _ 6和4相加,是多少? _ 一个乘数是2,另一个乘数是6,积是多少? _ 一、 填一填。 1个5是,2个5相加是,3个五相加是,4个5相加是,5个5相加是。 二、写出5的乘法口诀。 三、连一连。 35二五一十5 45四五二十5 2 三五十五5 1 一五得五5 5五五二十五 四、列式计算。 1.个5相加,和是多少? 1 3 一、判断 5+5+5+5写成乘法算式是45。 二、单选 4个6相加是 A4 B6 C4+6 三、填空 63读作乘以,表示个连加。 36读作乘以,表示
5、个连加。 四、计算 把下面的加法算式改写成乘法算式,并计算。 3+3+3+ 5+5+ 1+1+1+1+1+1 五、根据下面的算式画图。 24_ 42_ 六、 用简便方法计算下面各题。 4444533334 七、把一根绳子对折后,再对折,实际上是把这根绳子平均分成了4份,每折长6米,求原来绳子长多少米,实际上是求4个6是多少。 一、把加法算式改写成乘法算式 1、22222 乘法算式 2、333 乘法算式 3、5 乘法算式 4、666 乘法算式 二、看图列出乘法算式 三、看算式先写出计算结果,再根据算式和计算结果写出乘法口诀 四、根据叙述列出正确的算式 一个因数是2,另一个因数是4,积是 _ 5乘
6、5_ 4个3_ 2个5_ 6个3_ 五、应用题 停车场上有18辆大客车,4辆小轿车 停车场上一共有多少辆车? _ 每辆小轿车可以坐5人,4辆小轿车可以坐多少人?_ 水果店运来4种水果,每种水果都有3箱,一共运来多少箱水果? _ 六、看图编题并解答出来 一、读下列算式,并说出各部分名称。 = 1 = 1 =5 该题突出了这节课的学习重点,即乘法算式的读法,巩固了解各部分的名称,为以后乘法计算奠定基础。 二、填一填。 10 + 10 + 10 = + + + = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = + + + + + + = 乘法的初步认识就是由几个相同加数相加引出乘法计算,是学生明白乘法是加法的演变,由加法可以得到乘法,为后续课推导乘法口诀做准备。 三、填空。 1. 个 加法算式: 乘法算式:=读作: =读作: 各部分名称 求个相加,用法比较简便。 2.7读作,表示,还表示。 3.3个4是12,写成加法算式是 ,再加一个4是,