(完整版)勾股定理专项练习.doc

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1、人教版八年级数学(下)勾股定理单元练习题一、选择题:1.下列各组数中,不能构成直角三角形的一组是()A1,2, B1,2, C3,4,5 D6,8,122.已知三角形的三边长之比为1:1: ,则此三角形一定是( )A锐角三角形 B钝角三角形 C等边三角形 D等腰直角三角形3.直角三角形的斜边比一直角边长2cm,另一直角边长为6cm,则它的斜边长()A4cm B8cm C10cm D12cm4.如图,在单位正方形组成的网格图中标有AB、CD、EF、GH四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的线段是()ACD、EF、GH BAB、EF、GH CAB、CD、GH DAB、CD、EF5.如图,直线l上

2、有三个正方形a,b,c,若a,c的面积分别为5和11,则b的面积为()A4 B6 C16 D556.如图,所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,其中最大的正方形的边长为10cm,正方形A的边长为6cm,B的边长为5cm,C的边长为5cm,则正方形D的边长为()Acm B4cm Ccm D3cm7.在ABC中,ACB=90,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,则MN的长为()A2 B2. 6 C3 D48.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm现将直角边AC沿直线AD折叠,使它落在斜边AB上,且与AE重合,则CD等于()A2cm B3cm C4cm

3、 D5cm二、填空题:9若一个三角形的三边长分别为3,4,x,则使此三角形是直角三角形的x的值是 10如图,RtABC中,B=90,AB=3cm,AC=5cm,将ABC折叠,使点C与A重合,得折痕DE,则ABE的周长等于 cm11如图是一个外轮廓为矩形的机器零件平面示意图,根据图中的尺寸(单位:mm),计算两圆孔中心A和B的距离为 mm12.如图,在高2米,坡角为30的楼梯表面铺地毯,地毯的长至少需 米13ABC中,C=90,A=30,则BC:AC:AB= 14若直角三角形两直角边之比为3:4,斜边长为20,则它的面积为 15. 在ABC中,AB=15cm,AC=13cm,BC=14cm,则A

4、BC的面积为 cm16学习了勾股定理以后,有同学提出“在直角三角形中,三边满足a+b=c2,或许其他的三角形三边也有这样的关系”让我们来做一个实验!(1)画出任意一个锐角三角形,量出各边的长度(精确到1毫米),较短的两条边长分别是a= mm;b= mm;较长的一条边长c= mm比较:a2+b2 c2(填写“”,“”,或“=”);(2)画出任意的一个钝角三角形,量出各边的长度(精确到1毫米),较短的两条边长分别是a= mm;b= mm;较长的一条边长c= mm比较:a2+b2 c2(填写“”,“”,或“=”);(3)根据以上的操作和结果,对这位同学提出的问题,你猜想的结论是: ,类比勾股定理的验

5、证方法,相信你能说明其能否成立的理由三、解答题:17“中华人民共和国道路交通管理条例”规定:小汽车在城街路上行驶速度不得超过70km/h如图,一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶,某一时刻刚好行驶到路对面车速检测仪A处的正前方30m的C处,过了2s后,测得小汽车与车速检测仪间距离为50m,这辆小汽车超速了吗?(参考数据转换:1m/s=3.6km/h) 18.有一只小鸟在一棵高4m的小树梢上捉虫子,它的伙伴在离该树12m,高20m的一棵大树的树梢上发出友好的叫声,它立刻以4m/s的速度飞向大树树梢,那么这只小鸟至少几秒才可能到达大树和伙伴在一起?19.去年某省将地处A、B两地的两所大学合并成一所综

6、合大学,为了方便A、B两地师生的交往,学校准备在相距2千米的A、B两地之间修筑一条笔直公路如图中线段AB,经测量,在A地北偏东60方向,B地西偏北45方向的C处有一个半径为0.7千米的公园,问计划修筑的这条公路会不会穿过公园?为什么?20.在某山区需要修建一条高速公路,在施工过程中要沿直线AB打通一条隧道,动工前,应先测隧道BC的长,现测得ABD=150,D=60,BD=32 km,请根据上述数据,求出隧道BC的长(精确到0.1 km)21.已知:如图,在中,在中,DE为AB边上的高,求的度数22.如图,某沿海开放城市A接到台风警报,在该市正南方向100km的B处有一台风中心,沿BC方向以20km/h的速度向D移动,已知城市A到BC的距离AD=60km,那么台风中心经过多长时间从B点移到D点?如果在距台风中心30km的圆形区域内都将有受到台风的破坏的危险,正在D点休闲的游人在接到台风警报后的几小时内撤离才可脱离危险?ABCD第24题图思考题:在ABC中,BC,AC,AB,若C=90,如图(1),根据勾股定理,则,若ABC不是直角三角形,如图(2)和图(3),请你类比勾股定理,试猜想与的关系,并证明你的结论.

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