1、53X气体是由H2、CO、CO2中一种或几种组成。为验证其组成，将X气体依次通过下图-5装置，请回答下列问题：（1）若A中黑色粉末变成红色固体，B中无水硫酸铜变成蓝色固体，C中无明显现象，则气体X一定是 ，写出A中发生反应的化学方程式 。（2）若A中黑色粉末变成红色固体，B中无明显现象，C中石灰水变浑浊，则X气体中一定含有 ，那么该套装置存在的主要问题是_。 （3）若A中黑色粉末变成红色固体，B中无水硫酸铜变成蓝色固体，C中石灰水变浑浊，则X气体有哪几种可能的组成？ ； 若要确定X气体的组成，X气体在通过A装置前必须先通过 （只要填写所用试剂的名称，假设所用试剂能完全反应并吸收）的实验，就能验
2、证X气体的确切组成。52、如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，由甲乙两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气（假设气体通过装置时均被完全吸收或反应）。(用于吸收CO2)A B C D（1）甲组：采用的方法是做三个实验分别证明混合气体中含有某一种气体。 实验一：证明含有水蒸气，选用装置 （用A、B、C、D表示），预计的实验现象是 。 实验二：证明含有二氧化碳，选用装置 （用A、B、C、D表示），反应的化学方程式 。 实验三：证明含有一氧化碳，需选用多个装置（不可以重复使用），则按气体通过的先后顺序依次是 （用A、B、C、D表示）。 写出一氧化碳还原氧化铜的化学方程式 。
3、（2）乙组：采用的方法是用上述装置（可以重复使用）再组装一套新装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。 按气体通过的先后顺序，连接的装置依次是 （用A、B、C、D表示）。 从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是 。53.燃烧，俗称着火，火给人类带来了文明、温暖，但使用不当又会造成灾难。（1）图1和图2所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。（通过查阅资料可知：白磷着火点为40OC，红磷着火点为240OC） 图1 图2甲同学用图1所示装置进行实验，观察到的现象是 ；乙同学用图2所示装置进行实验，得到以下实验事实：A.不通空气时，冷水中的白磷不燃烧； B.
4、通空气时，冷水中的白磷不燃烧；C.不通空气时，热水中的白磷不燃烧； D.通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号） ；（2）铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关；（3）镁条也可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色和白色物质生成。请用化学方程式表示该反应 。53某同学设计下图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:（1）实验开始时，为什么要先通一会一氧化碳，再给 A处的氧化铜加热?_；A处看到的现象 ，A处发生反应的化学方程式是_。B处发生反应的化学方程式是_；（2）该装置
5、存在的一个主要问题是_ _；（3）加热一段时间后，如果要对A处残留固体的组成进行探究，试猜想残留固体的组成为_。54草酸在一定条件下受热分解，生成二氧化碳、一氧化碳和水。某同学为验证草酸分解产物，将一定量的草酸完全分解，并将产物全部通入下列装置。 A装置U型管内的物质左侧由白色变蓝色，右侧仍为白色，请写出A中发生反应的化学方程式 （13） 。 实验中观察到B、E中石灰水变浑浊，C中石灰水不变浑浊，说明草酸分解的产物中有（14） ，还能观察到的现象是 （15） 。 该装置的不足之处是（16） 。 为计算草酸分解生成的一氧化碳的质量，某同学在上述实验中测定了如下数据。装置（含其中药品）反应前的质量
6、反应后的质量装置Bm1m2装置D（玻璃管及其中氧化铜）n1n2 根据上述数据能否计算草酸分解产生的一氧化碳的质量？若能，请写出计算式（17） ；若不能，你认为需要测定的数据是（17）。（装置中残留的气体忽略不计）53.粗盐中含有较多的可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）和不溶性杂质（泥沙等），现进行粗盐提纯实验：实验步骤包括：A、计算产率，B、溶解，C、蒸发，D、称量粗盐，E、称量精盐，F、过滤。则实验步骤的正确顺序是_（13）_（填编号字母）。其中溶解、过滤、蒸发都需用到的仪器是_（14）_，其作用分别是搅拌、_（15）_、搅拌；最后得到的精盐属于_（16）_（填“纯净物”或“混合物”）；已知：产
7、率=，各小组的产率及评价如下：组别第1组第2组第3组第4组产率68%70%90%92%教师对产率的评价偏低偏低偏高偏高下面是各组同学对造成产率偏低或偏高原因的分析，你认为正确的是_（17）_。A、第1组：过滤时不小心捅破了滤纸B、第2组：烧杯中的食盐未溶解完就开始过滤C、第3组：蒸发时搅拌不充分，液体溅出D、第4组：没有蒸发干，精盐中含有水分28实验室提供下列盛有药品的仪器，证明某无色气体是二氧化碳、一氧化碳或水蒸气。资料库：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳生成碳酸钠和水，反应无明显现象。用A、B、C、D在横线上填空： 证明无色气体是水蒸气，选用 （15） ，观察到实验现象是 （16） 。证明无色气
8、体是一氧化碳，选用 （17） 和 （18） 。 用上述仪器组装一套装置，通过一次实验证明无色气体是二氧化碳、一氧化碳和水蒸气的混合气体，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（仪器B 可多次使用，其他仪器只能使用一次）：混合气体(19) B 。29以下是探究水的组成的实验。右图是电解水实验的示意图：（1）A端接电池 极（填“正”或“负”）。 （2）该实验可证明水的元素组成，水是由（写名称） 组成的。（3）水中元素存在形式是_（填“游离态”或“化合态”）。（4）若电解水消耗水3.6g，则A试管中生成气体的分子个数约为 。生石灰 BCuOH2A （请列式计算）（5）为了进一步测定水中的元素组成的质
9、量比，某 科技小组的同学设计了下列实验（装置如右图），利用氢气还原氧化铜生成铜和水，通过称量反应前后装置A、B的质量，结果测得 m(H)m(O)18，比理论值偏高，其原因可能是 。（填编号）A通入的氢气未经过干燥 B装置A内管口有水凝结C氧化铜没有完全还原 D装置B同时吸收了空气中的水蒸气和CO230木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。止水夹铁丝网澄清的石灰水 （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是_。 （2）木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用。这样处理的目的是_。（3）图酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时_。（4）为了提高成功率，
10、某研究小组设计如图方案进行实验。【装置改进】稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率。图装置将卧式装置改为直立式装置。实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯使外焰完全包围试管的下部。你认为该设计是否更好？_（填“是”或“否”）；理由是_；【实验研究】分别称取2g木炭与CuO的混合物，按每种比例重复实验3次。实验记录如下表：总质量相同（2g）但木炭与CuO比例不同的实验对比表比例1:61:71:81:91:101:111:121:13加热时间1511431571511511534实验现象红热，产生大量气泡，石灰水变浑浊偶尔红热，气泡较少实验结果表层铜珠较大，出现未
11、完全反应的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多反应较完全，生成亮红色网状铜块部分生成Cu2O主要产物是Cu2O由实验数据分析，影响实验的另一因素是 ；从产物分析，该反应混合物的最佳比例范围是_。【反思交流】交流中小敏认为装置图存在一定的问题，请你指出它的主要问题是_，改进的方法是 。【提出问题】关于影响该实验的因素，你认为还可进一步探究的问题 。53甲图是氯化钾的溶解度曲线。乙图是某温度下溶液中氯化钾的质量与溶液的质量分数关系图。请回答下列问题：（1）10时，氯化钾的溶解度是 ；（2）80时，有氯化钾饱和溶液300g，则溶液中含有的溶质是 g；（3）现点“A”处的溶液质量为180g，此时溶
12、液中溶质的质量是 g；（4）t温度下在一定量的水中加入氯化钾，得到如乙图中的曲线，则此时温度约是 。若在此温度下某溶液处于点“B”处，该溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液。52、根据下图所示有关物质的性质实验，请回答以下问题。某化学兴趣小组对课本中C和CuO反应的产物进行了进一步的探究。以下是他进行实验的部分流程(装置气密性良好，浓硫酸起干燥作用。): (1)通过以上实验，可知产物中有 气体。(2)取出反应后的固体，观察呈红色。【查阅资料】C也能将CuO还原为红色固体Cu2O(氧化亚铜)Cu2O + H2SO4(稀) Cu + CuSO4 + H2O （CuSO4溶于水溶液呈蓝色）【猜 想
13、】(a)红色固体只是Cu(b) 。(c)红色固体是Cu和Cu2O的混合物【实验探究】实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论取7.2g红色固体，置于烧杯中，向其中加入足量稀硫酸，充分搅拌，静置。若无现象。证明红色固体是 。若有 现象。证明红色固体肯定含有 ，可能含有 。取上述反应液过滤、洗涤、干燥和称量，得固体6.8g 。确认红色固体是 。52某同学想用下图所示装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:（1）该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是 。（2）实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是 。发生反应的化学方程式为 。B处观察到的实验现象是 。（3）实验结束后，该同学认为不能先撤
14、酒精灯，因为一旦先移走酒精灯，B装置中的石灰水就会倒吸入玻璃管。你认为他的想法_（填“是”或“不”）正确，理由是_。53小张同学为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验探究。【实验过程】小张同学组装了右图装置。将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后放入锥形瓶里，加入足量的稀盐酸充分反应（假设其他杂质不与盐酸反应）。测得至质量不减少相关数据如图所示：稀盐酸（40.5g）剩余的混合物（48.6g）鸡蛋壳（12.5g） +【数据处理】（1）根据质量守恒定律，反应生成二氧化碳的质量为 g。（2）请用化学方程式计算鸡蛋壳中碳酸钙的物质的量是多少？并求此蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少？（写出计算过程）【实验反思
15、】用该装置制取二氧化碳，反应进行较长时间后，小张用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭。请从实验装置上分析，你认为原因是 。52下列是一氧化碳还原氧化铜的实验装置。装置A玻璃管中的反应现象是 （9） 。装置C的作用是 （10） 。根据装置B中出现的现象，可以判断反应是否开始发生，则装置B中的试剂是 （11） ，发生反应的化学方程式为 （12） 。有人提出一氧化碳也可能与B中试剂反应，建议在一氧化碳通入氧化铜之前，先通入B中，来证明一氧化碳是否与之发生反应？你认为有没有必要（13） （填“有必要”或“没必要”理由是 （14） 。停止加热前是否需要断开A与B处的链接，防止液体倒流？（15）（填“需
16、要”或“不需要”，理由是（16） 。如生成32 g铜，则参加反应的氧化铜的物质的量是多少？（根据化学方程式列式计算）37用下图中甲、乙二个实验装置分别进行木炭、一氧化碳跟氧化铜反应的实验探究，请解答下列问题。(1)甲装置适用于进行 的实验，a中观察到的实验现象是 ，化学反应方程式为 。(2)乙装置适用于进行 的实验，b中观察到的实验现象是 ，点燃尾气的目的是 。38过氧化氢溶液长期保存会自然分解，使得溶质质量分数减小。某同学从实验室拿来一瓶久置的过氧化氢溶液，和同学们一起测定溶质质量分数。他们取出该溶液51g，加入适量二氧化锰，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。(1)完全反应后生成氧气的物质的量为 。(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数。
