1、第八单元第八单元 （重点习题练习课件含答案）（重点习题练习课件含答案）新部编版新部编版 四年级上册语文四年级上册语文一、将加点字错误的读音用一、将加点字错误的读音用“”划掉。划掉。戎装戎装(jijirngrng)诸位诸位(zhzhzhzh)竞争竞争(jngjngjnjn)尝试尝试(chngchngcngcng)二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。戎（）戎（）诸（）诸（）戒（）戒（）堵（）堵（）竞（）竞（）唯（）唯（）竟（）竟（）维（）维（）戒烟戒烟戎装戎装诸位诸位堵住堵住竞争竞争竟然竟然唯独唯独维护维护三、为加点的词选择正确的解释。三、为加点的词选择正确的解释。1 1尝与诸小儿游尝与诸小儿
2、游()A A吃一点儿试试，辨别滋味。吃一点儿试试，辨别滋味。B B经历，体验。经历，体验。C C曾经。曾经。2 2诸儿竞走取之诸儿竞走取之()A A争着跑过去。争着跑过去。B B径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地径赛项目之一，走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲。时膝关节不得弯曲。C CA A四、我会查字典。四、我会查字典。要查要查的字的字先查先查部首部首再查再查几画几画组词组词戎戎诸诸竞竞唯唯戈戈2 2戎装戎装讠讠8 8诸位诸位立立5 5竞争竞争口口8 8唯一唯一五、根据自己的理解写出下列句子的意思。五、根据自己的理解写出下列句子的意思。1 1树在道边而多子，此必苦李。树在道
3、边而多子，此必苦李。_2 2诸儿竞走取之，唯戎不动。诸儿竞走取之，唯戎不动。_树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。树长在路边却有许多果实，这必定是苦李。许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎不动。许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎不动。一、诸儿取李一、诸儿取李看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。1 1“折枝折枝”的意思是的意思是()A A折断树枝。折断树枝。B B压弯了树枝。压弯了树枝。B B2 2描写小孩子们去摘李子时的动作的一个词语是描写小孩子们去摘李子时的动作的一个词语是“_”_”，从中我体会到，从中我体会到_ _。竞走竞走 小孩子们当时小孩子们当时摘李子心
4、切，生怕自己落在人后少摘了李子摘李子心切，生怕自己落在人后少摘了李子二、王戎不动二、王戎不动人问之，答曰：人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦树在道边而多子，此必苦李。李。”取之，信然。取之，信然。1 1这句话中有两个这句话中有两个“之之”，前一个，前一个“之之”指的是指的是_，后一个，后一个“之之”指的是指的是_。2 2王戎不动是因为：王戎不动是因为：_。从词语从词语“_”_”可知王戎说的是正确的。可知王戎说的是正确的。王戎王戎李子李子他认为这些李子是苦的他认为这些李子是苦的信然信然3 3王戎之所以能作出正确判断的依据是王戎之所以能作出正确判断的依据是()A A李子树长在路边，环境很不好，
5、不利于李子的生李子树长在路边，环境很不好，不利于李子的生长，导致李子的味道是苦的。长，导致李子的味道是苦的。B B李子树长在路边，这里经常有路人经过。如果李李子树长在路边，这里经常有路人经过。如果李子是甜的，那么树上的李子早就被路人摘完了。子是甜的，那么树上的李子早就被路人摘完了。现在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。现在还有这么多的李子，说明李子肯定是苦的。B B三、学习王戎三、学习王戎王戎身上有这些小伙伴所不具备的特点，这王戎身上有这些小伙伴所不具备的特点，这个特点是：个特点是：_。我想对王戎说：我想对王戎说：“_。”示例：示例：你是一个善于观察、你是一个善于观察、聪明的孩子。以后我也
6、要向你学习，做任何事情聪明的孩子。以后我也要向你学习，做任何事情都要多动脑筋都要多动脑筋 王戎善于根据环境特点分析问题，这王戎善于根据环境特点分析问题，这样就能得出正确的结论样就能得出正确的结论一、主题积累一、主题积累(填空填空)本文的主人公本文的主人公_与嵇康、阮籍、与嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶及阮咸被称为山涛、向秀、刘伶及阮咸被称为“竹林七贤竹林七贤”。王戎王戎二、延伸阅读二、延伸阅读闻鸡起舞闻鸡起舞东晋时，一个名叫祖逖东晋时，一个名叫祖逖(t t)的青年与好友刘琨的青年与好友刘琨(knkn)住在一起。住在一起。他们面对腐朽黑暗的社会现实，感到无限忧虑和悲愤。他们面对腐朽黑暗的社会现实，
7、感到无限忧虑和悲愤。一天夜里，祖逖翻来覆一天夜里，祖逖翻来覆(f f)去睡不着。他想，怎样才能练好本去睡不着。他想，怎样才能练好本领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，领，为国家效力呢？到了后半夜，他听到鸡叫的声音，受到启发，决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人决心练一身过硬的本领，报效国家。于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁起床到院子里练习武艺。祖逖手持长剑，刘琨手挥大刀，在皎洁的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是的月光下，刀光剑影，两人认真地练起武来。从此以后，无论是寒冬，还是酷暑，也
8、无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都很高强。后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。打了不少胜仗，得到了老百姓的支持和拥护。成语成语“闻鸡起舞闻鸡起舞”就是从这个故事中来的。后来人们用它比就是从这个故事中来的。后来人们用它比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。1 1根据意思在文中找出相
9、应的词语。根据意思在文中找出相应的词语。(1)(1)纪律严肃而公正。纪律严肃而公正。()(2)(2)来回翻身。来回翻身。()(3)(3)振作精神，努力自强。振作精神，努力自强。()纪律严明纪律严明翻来覆去翻来覆去奋发图强奋发图强2 2用用“_”_”在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的在文中画出具体描写祖逖和刘琨勤学苦练的句子。句子。3 3根据文章内容填空。根据文章内容填空。_和和_看到当时看到当时_的社会的社会现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往现实，决心练一身过硬的本领，为国家效力。寒来暑往，他们坚持勤学苦练，终于成为，他们坚持勤学苦练，终于成为_的人。的人。无论是寒冬，还是酷
10、暑，也无论是刮风，还是下雨，一无论是寒冬，还是酷暑，也无论是刮风，还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。听到鸡叫，他们就立刻起身练武。祖逖祖逖刘琨刘琨腐朽黑暗腐朽黑暗武艺高强武艺高强4 4谈谈你从这个故事中受到了什么启发。谈谈你从这个故事中受到了什么启发。_示例：示例：在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖在学习和生活中，我们要像闻鸡起舞的祖逖和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。和刘琨一样，要有志气，有毅力，勤奋刻苦。三、百字练笔三、百字练笔你能生动地把王戎的小伙伴们摘李子的经过写出来吗？请你能生动地把王戎的小伙伴们摘李子的经过写出来吗？请抓住人物的动作、语言等来写。抓住人物的动作、语
11、言等来写。_例文：例文：只见路边的李子树上结满了李子。小胖子成成立刻只见路边的李子树上结满了李子。小胖子成成立刻向李子树冲去，一边跑一边喊：向李子树冲去，一边跑一边喊：“好多李子呀！我最喜欢吃李好多李子呀！我最喜欢吃李子了，这次一定要吃个够。子了，这次一定要吃个够。”牛牛也不甘示弱，边跑边去拽成牛牛也不甘示弱，边跑边去拽成成的衣服：成的衣服：“是我先看见的，不是我指点给你看，你还不知道是我先看见的，不是我指点给你看，你还不知道呢！等等我！呢！等等我！”一群孩子兴奋地跑到树下，一个个猴子似的向一群孩子兴奋地跑到树下，一个个猴子似的向树上爬去。树上爬去。一、下列加点字的注音完全正确的一组是一、下列
12、加点字的注音完全正确的一组是()A A嫁娶嫁娶qq 官绅官绅shnshn 干旱干旱hnhnB B磕磕kk头头 流淌流淌tngtng 开凿开凿zozoC C灌溉灌溉kiki 巫巫ww婆婆 豹豹bobo子子B B二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。pinpin qinqin wiwi pipi ynyn mm()()()()()qiqi roro b b pp t t d d()()()()()徒弟徒弟逼迫逼迫求饶求饶骗钱骗钱委派委派淹没淹没三、选一选，填一填。三、选一选，填一填。急忙匆忙慌忙急忙匆忙慌忙1 1小偷的企图被人识破后，小偷的企图被人识破后，_逃走了。逃走了。2 2要迟到了，他穿好
13、衣服，要迟到了，他穿好衣服，_地赶往学校。地赶往学校。3 3西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅西门豹带着卫士来了，巫婆和官绅_迎接。迎接。慌忙慌忙匆忙匆忙急忙急忙四、根据意思写词语。四、根据意思写词语。1 1人家、住户非常少，形容地方无人居住，十分荒凉。人家、住户非常少，形容地方无人居住，十分荒凉。()2 2形容十分担心或害怕。形容十分担心或害怕。()3 3脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。()人烟稀少人烟稀少提心吊胆提心吊胆面如土色面如土色五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。(改为
14、改为“把把”字句字句)_ 2 2西门豹说：西门豹说：“把新娘领来让我看看。把新娘领来让我看看。”(改为转述句改为转述句)_ 3 3西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。，把头都磕破了，直淌血。(用关联词将两句话合并为一句话用关联词将两句话合并为一句话)_因为西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去，所以官绅们吓因为西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去，所以官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说，把新娘领来让他看看。西门豹说，把新娘领来让他看看。巫婆把年轻漂亮的女孩
15、拉走了。巫婆把年轻漂亮的女孩拉走了。一、摸清底细一、摸清底细1 1漳河边上的邺是一个漳河边上的邺是一个_、_的地方。的地方。2 2邺荒凉的原因是邺荒凉的原因是()A A土地不肥沃。土地不肥沃。B B河神闹的。河神闹的。C C漳河经常发大水。漳河经常发大水。D D巫婆、官绅害的。巫婆、官绅害的。田地荒芜田地荒芜人烟稀少人烟稀少D D二、巧施计谋，破除迷信二、巧施计谋，破除迷信西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你怎么还不回来，请你们去催催吧
16、！们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。1 1从文段中我们知道西门豹以从文段中我们知道西门豹以_为理由把巫婆投进了漳河，又叫官绅们去为理由把巫婆投进了漳河，又叫官绅们去_，准备把官绅们也投进漳河。，准备把官绅们也投进漳河。这个姑娘不漂亮，河神不会这个姑娘不漂亮，河神不会满意的满意的催巫婆催巫婆2 2“怎么还不回来，请你们去催催吧！怎么还不回来，请你们去催催吧！”对这句话对这句话理解正确的一项是理解正确的一项是()A A西门豹嫌巫婆、官绅的头子办事太慢。西门豹嫌巫婆、官绅的头子办事太慢。B B西门豹认为官绅们人多办事快。西门豹认为官绅们人多办事快。C C西
17、门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上西门豹表面上对官绅们说话很客气，实际上是借此来警告、制服官绅。是借此来警告、制服官绅。C C3 3最后西门豹放过了那些官绅，原因是最后西门豹放过了那些官绅，原因是()A A官绅们不知道巫婆是骗钱害人的。官绅们不知道巫婆是骗钱害人的。B B官绅们被制服了，百姓们知道给河神娶媳妇是骗人的。官绅们被制服了，百姓们知道给河神娶媳妇是骗人的。4 4联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？请在括号里打联系全文想一想，西门豹破除迷信妙在哪里？请在括号里打“”“”。安排周密安排周密()乔装打扮乔装打扮()直接揭穿直接揭穿()讲究策略讲究策略()B B三、兴修水利三、兴修水利
18、1 1西门豹发动老百姓开凿了西门豹发动老百姓开凿了_，把漳河的水引，把漳河的水引到田里。庄稼得到到田里。庄稼得到_，年年都获得好收成。，年年都获得好收成。2 2“年年都获得好收成年年都获得好收成”与课文开头的与课文开头的“_”_”一句形成了鲜明的对比，一句形成了鲜明的对比，进一步说明了西门豹治邺有方。进一步说明了西门豹治邺有方。3 3我觉得西门豹是一个我觉得西门豹是一个_的人。的人。十二条渠道十二条渠道灌溉灌溉讲究策略、足智多谋讲究策略、足智多谋 西门豹到了那个地西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少方，看到田地荒芜，人烟稀少一、延伸阅读一、延伸阅读公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物公仪休：谢谢
19、你家大人的盛情，可这鱼我不能收！你不知道，公仪休：谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。子明不子明不解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。解地望了望公仪休。管家无可奈何地摇了摇头，提着鲤鱼下场。子明子明 ：老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却：老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？不接受，这是为什么呢？公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你公仪休：正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼
20、，那就要按照人家的意思办事，这样想，如果我收了人家的鱼，那就要按照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？子明：子明：恍然大悟地恍然大悟地 老师，您说的对，今后我一定照着您老师，您说的对，今后我一定照着您的样子去做。的样子去做。1 1根据文章内容填空。根据文章内容填空。公仪休其实很喜欢公仪休其实很喜欢_，但他拒绝接受别人送，但他拒绝接受别人送来的来的_。他不接受的理由是。他不接受的理由是“收了人家的收了人家的
21、_，那就要按照，那就要按照_办事，这样就难免要办事，这样就难免要_”_”。不收人家的。不收人家的_，他自己，他自己想吃鱼可以随时去买，那样既不会犯法，又能常吃自己想吃鱼可以随时去买，那样既不会犯法，又能常吃自己喜欢吃的东西。喜欢吃的东西。吃鱼吃鱼鲤鱼鲤鱼鱼鱼人家的意思人家的意思违犯国家的法纪违犯国家的法纪鱼鱼2 2联系短文内容填上恰当的关联词。联系短文内容填上恰当的关联词。(1)(1)正正()我喜欢吃鱼，我喜欢吃鱼，()才不能收人家的鱼。才不能收人家的鱼。(2)(2)()我收了人家的鱼，那我收了人家的鱼，那()要按照人家的要按照人家的意思办事。意思办事。(3)(3)()我按照人家的意思办事，我
22、按照人家的意思办事，()难免要违难免要违犯国家的法纪。犯国家的法纪。(4)(4)()我犯了法，成了罪人我犯了法，成了罪人()能吃得上鱼吗？能吃得上鱼吗？因为因为所以所以如果如果就就如果如果就就如果如果还还3 3你认为公仪休做得对吗？为什么？你认为公仪休做得对吗？为什么？_4 4你觉得公仪休是一个怎样的人？你觉得公仪休是一个怎样的人？_我认为公仪休做得对。他这样做既不会违犯国家我认为公仪休做得对。他这样做既不会违犯国家的法纪，又能让自己心安理得地一直吃自己喜欢的法纪，又能让自己心安理得地一直吃自己喜欢吃的鱼。吃的鱼。公仪休是一个清正廉洁、有远见的人。公仪休是一个清正廉洁、有远见的人。二、百字练笔
23、二、百字练笔本课中人物的语言描写得非常生动，请你学习这种写作方法，本课中人物的语言描写得非常生动，请你学习这种写作方法，发挥想象，补全语段。发挥想象，补全语段。班主任刚宣布下周要开运动会，教室里就立刻热闹起来。体育班主任刚宣布下周要开运动会，教室里就立刻热闹起来。体育委员说：委员说：“_。”旁边的小俊连忙附和道：旁边的小俊连忙附和道：“_”_”班主任打手势让大家安静下来，并微笑着说：班主任打手势让大家安静下来，并微笑着说：“_。”同学们连忙鼓起掌来。同学们连忙鼓起掌来。终于给了我们一个展示自我的机会终于给了我们一个展示自我的机会 是啊，是啊！我们一定要好好露是啊，是啊！我们一定要好好露一手。一
24、手。大家热情高涨，非常好，下面我们一起把参加运动会的人大家热情高涨，非常好，下面我们一起把参加运动会的人员名单确定下来吧员名单确定下来吧一、为加点字补充音节。一、为加点字补充音节。b b_ _ h h_ 拜见拜见 药剂药剂 王侯王侯s s_ j j_ b b_ _ 骨髓骨髓 纪昌纪昌 目标目标i ij juuu u ioio二、我会查字典。二、我会查字典。“肤肤”用音序查字法，先查大写字母用音序查字法，先查大写字母_，再查，再查音节音节_。用部首查字法，先查。用部首查字法，先查_，再查，再查_画。画。“肤肤”可以组词可以组词_，我能为，我能为“拴拴”找个找个形近字形近字“_”_”，组词为，组词
25、为_。F Ff f月月4 4皮肤皮肤扶扶扶手扶手三、请写出加点词的近义词。三、请写出加点词的近义词。1 1医治没有病的人，才容易显示自己的高明！医治没有病的人，才容易显示自己的高明！()2 2蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。()3 3纪昌对自己的成绩感到很满意。纪昌对自己的成绩感到很满意。()4 4就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。()高超高超理会理会满足满足锐利锐利四、按要求写句子。四、按要求写句子。1 1扁鹊跑到秦国去了。蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。扁鹊跑到秦国去了。蔡桓侯的病已经深入骨髓，
26、无法医治。(用用关联词将两句话合并为一句话关联词将两句话合并为一句话)_ 2 2飞卫是一名射箭能手。飞卫是一名射箭能手。(扩句扩句)_ 3 3他用一根牛尾毛拴住一只虱子。他用一根牛尾毛拴住一只虱子。(改为改为“把把”字句和字句和“被被”字句字句)_扁鹊之所以跑到秦国去了，是因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，扁鹊之所以跑到秦国去了，是因为蔡桓侯的病已经深入骨髓，无法医治。无法医治。他用一根牛尾毛把一只虱子拴住。他用一根牛尾毛把一只虱子拴住。示例：示例：飞卫是一名出色的射箭能手。飞卫是一名出色的射箭能手。一只虱子被他用一根牛尾毛拴住。一只虱子被他用一根牛尾毛拴住。一、扁鹊治病一、扁鹊治病1 1扁鹊治病扁
27、鹊治病讲的是名医讲的是名医_去拜见去拜见_，并，并_次劝其看病，但次劝其看病，但_不听，故事以不听，故事以_的悲惨结局告诉人们的悲惨结局告诉人们_。扁鹊扁鹊蔡桓侯蔡桓侯三三蔡桓侯蔡桓侯蔡桓侯蔡桓侯要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则要善于听取别人的正确意见并改正错误，否则后果不堪设想后果不堪设想2 2虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地虽然蔡桓侯不听劝告，但扁鹊还是一次又一次地提醒他，说明扁鹊是个提醒他，说明扁鹊是个_的人。的人。为他人着想为他人着想二、纪昌学射二、纪昌学射1 1飞卫的教法。飞卫的教法。飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练飞卫教纪昌射箭，要求纪昌先练_。眼睛。眼睛要牢牢地盯住
28、一个目标，要牢牢地盯住一个目标，_，而且还要，而且还要练习把练习把_。最后才教他开弓和放箭。最后才教他开弓和放箭。眼力眼力不能不能眨眼眨眼 极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚得很清楚2 2纪昌的学法。纪昌的学法。纪昌为了练眼力，他的做法是：纪昌为了练眼力，他的做法是：_和和_。3 3明白的道理。明白的道理。读了这个故事，我明白了：读了这个故事，我明白了：_。躺在织布机下躺在织布机下盯住织布机的踏板盯住织布机的踏板看吊在窗口的虱子看吊在窗口的虱子 无论学什么技艺，无论学什么技艺，都要苦练基本功都要苦练基本功三、人物形象三、人物形象这两则故事中都有个性鲜明的人物形象：这两则故事中都有个性鲜明的人物形象：_的纪昌，的纪昌，_的飞卫，的飞卫，_的扁鹊，的扁鹊，_的蔡桓侯。的蔡桓侯。好学好学严格严格医术高明医术高明讳疾忌医讳疾忌医
