1、直角的认识及画法角的初步认识角的初步认识（）（）（）你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗？部分名称吗？顶点顶点边边边边一、复习回顾，揭示课题一、复习回顾，揭示课题这些图形中有角吗？这些图形中有角吗？这些角有什么特点？这些角有什么特点？二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知在下面的情境图中找出直角。在下面的情境图中找出直角。（点击图片观看视频）（点击图片观看视频）下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？其余两个角需要用其余两个角需要用三角尺进行判断。三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断，可以通过观察直接判断。直角直角这是一副三角尺。每个三这是一副
2、三角尺。每个三角尺上都有一个直角。角尺上都有一个直角。三角尺可以帮助我们判三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。断一个角是不是直角。直角直角要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？直角直角直角直角点对点，点对点，边对边，边对边，边重合，角相等。边重合，角相等。你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？用三角尺画直角。用三角尺画直角。数一数下面的图形中各有几个直角。数一数下面的图形中各有几个直角。4个个4个个1个个三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解1填空。填空。（1）课桌的面有（）课
3、桌的面有（）个角。）个角。（2）红领巾上有（）红领巾上有（）个角，国旗上有）个角，国旗上有（）个角。）个角。（3）长方形有（）长方形有（）个角，每个角都是）个角，每个角都是（）角。）角。4344直直三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解（4）课桌上的直角和三角板上的直角（）课桌上的直角和三角板上的直角（）。）。（5）三角板上有（）三角板上有（）个角，其中特殊的一个角是）个角，其中特殊的一个角是（）角。）角。三、巩固练习，深化理解三、巩固练习，深化理解直直相等相等3 35 52在方格纸上画直角（从给出的点画起）。在方格纸上画直角（从给出的点画起）。3照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形
4、。照下图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。4 4 拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么再拿一个长方体的盒子，数一数，你发现了什么答：每个面上有答：每个面上有4 4个直角，这个正方个直角，这个正方体盒子上一共有体盒子上一共有2424个直角。个直角。长方体盒子每个面上有长方体盒子每个面上有4 4个直角，每个直角，每个长方体盒子上一共有个长方体盒子上一共有2424个直角。个直角。发现：长方体和正方体上的直角个数相同。发现：长方体和正方体上的直角个数相同。直角的画法：直角的画法：要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。四、课堂小结四、课堂小结五、巩固练习五、巩固练习想一想，填一填。想一想，填一填。1把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出（出（）角）角2三角尺上的三个角中，有（三角尺上的三个角中，有（）个是直角。）个是直角。3（）时整和（）时整和（）时整，钟面上分针和时针）时整，钟面上分针和时针形成的角是直角。形成的角是直角。直直139
