1、统编教材五年级下册语文教学课件费奥多罗夫费奥多罗夫：俄国儿童文学作家、莫斯科国立俄国儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。苏联美术科学院通讯院士。18321837年测定了西伯利亚一些地方的地年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加理坐标。曾参加1842年和年和1851年日全年日全食的观测。也是生物学家。食的观测。也是生物学家。胎胎pihu hunfch朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍胚胚祸患祸患赋赋痴痴迷迷hi嘿嘿y伊伊万诺夫万诺夫天天n娜娜jing困困窘窘jio绞绞尽脑汁尽脑汁识字方法识字方法看图识字：胚胚 胚
2、胎胚胎 胚芽胚芽字理识字：祸祸 形声字，字从示，从呙，呙亦声。本义是祖先神欲陷子孙于漩涡。识字游戏识字游戏我要飞胚胎胚胎澄澈澄澈天赋天赋痴迷痴迷绞尽脑汁绞尽脑汁困窘困窘祸患祸患随心所欲随心所欲澄澈：水清见底。水清见底。文中指文中指湖水很清，一眼能看到底。湖水很清，一眼能看到底。这儿的河水这儿的河水澄澈澄澈见底。见底。今天，爸妈带我去郊游，我可以今天，爸妈带我去郊游，我可以随心所欲随心所欲，想怎么玩儿就怎么玩儿。想怎么玩儿就怎么玩儿。随心所欲：指随着自己的心指随着自己的心意，想怎样就怎样。意，想怎样就怎样。文中指文中指我在梦中想怎飞就怎么飞。我在梦中想怎飞就怎么飞。他他绞尽脑汁绞尽脑汁,终于想出
3、了一条妙计。终于想出了一条妙计。绞尽脑汁：形容费尽心思。形容费尽心思。文中指我认真思考文中指我认真思考“人为什人为什么是九个月才出生？么是九个月才出生？”这个这个问题的答案。问题的答案。他他困窘困窘地站在那里，一句话也说不出来。地站在那里，一句话也说不出来。困窘：形容为难，感到难办。形容为难，感到难办。文文中指我面对老的误解和同学们中指我面对老的误解和同学们的嘲笑，不知道怎么办好。的嘲笑，不知道怎么办好。自由读课文，说一说课文围绕发现写了哪几件事？1.我常常做梦，老我常常做梦，老师告诉我人是由飞师告诉我人是由飞鸟进化来的。鸟进化来的。2.我得出结论，人如我得出结论，人如何由细胞变化成人的。何由
4、细胞变化成人的。3.在生物课上被老在生物课上被老师罚出教室。师罚出教室。按事情发展顺序记叙按事情发展顺序记叙整体感知整体感知课文重点写了什么内容？课文重点写了课文重点写了作者作者童年时发现胚胎发育规童年时发现胚胎发育规律的过程。律的过程。人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来人为什么会在梦中飞行？人究竟是从哪里来的？为了弄清楚这问题，的？为了弄清楚这问题，“我我”经历了一个怎样经历了一个怎样的探究过程？结果怎样？的探究过程？结果怎样？默读课文，同桌互相交流。我的发现是什么？默读第1自然段举手回答。互动课堂互动课堂 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完
5、全是我独立思考的结果。的规律，这完全是我独立思考的结果。胚胎发育的规律具体是什么内容？找出有关的句子，并试着画一画。人是由细胞构成的人是由细胞构成的从细胞从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。变化成人，正好是九个月。胚胚胎胎发发育育的的规规律律 “我”是怎样发现的？仔细阅读3-13自然段，找有关句子读一读。我的发现起始于梦中飞行。每天我的发现起始于梦中飞行。每天
6、夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。离开地面飞向空中。每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。每到夜晚，我的小伙伴们也就会在梦中飞腾。“我我”发现自己和其他同学都具有发现自己和其他同学都具有“梦中飞行梦中飞行”的天赋，想解决这个奇妙的问题。的天赋，想解决这个奇妙的问题。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。来解答这个奇妙的问题。“我们我们”一起找到老师，请他给一起找到老师，请他给“我们我们”解答。解答。和老师的一次谈话，更
7、加激发和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去看个仔细，恨不得从都会翻来覆去看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。些特征。老师的讲解更激发了老师的讲解更激发了“我我”的想象力，以的想象力，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。人应具有的某些特征。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈
8、！这就哈！这就跟画地图差不多，地上的距离很远很远，在地图上跟画地图差不多，地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的从细从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。正好是九个月。”我的发现竟然是如此简单明了，我的发现竟然是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我为此感到格外高兴。“我我”经过思考、推算，
9、终于找到了问题的答案。经过思考、推算，终于找到了问题的答案。“我”的发现是如何被证实的？结果怎么样？这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学这时候，我清清楚楚听见老师说，有的科学家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化家认为，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。母腹中的胎儿再母腹中的胎儿再现了从简单生命进化现了从简单生命进化成人的过程。成人的过程。思考：你觉得文中的“
10、我”是一个怎样的孩子？我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。轻跃起，就能离开地面飞向空中。“为什么只有晚上睡觉时才长？为什么只有晚上睡觉时才长？“那为什么人在生长的那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟时候就要飞呢？这究竟是什么道理？是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？我想得是那样痴迷，以至于从河我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的个仔细，恨不得从鱼
11、身上发现将来的人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了我安慰的理由，我明白了世界上的重大发现，世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。体会其幽默活泼的语言风格。体会其幽默活泼的语言风格。这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？世界上的重大发现，有时还面临世界上的重大发现，
12、有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。着受到驱逐和迫害的风险。在写法上，在写法上，照应了开头的照应了开头的“惩罚惩罚”，前后呼应，前后呼应。我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在我把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能一起，这是真正能让自己得到安慰让自己得到安慰的理由。当然，的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。话里不乏愤慨的成分。一语双关一语双关尽管童年的发现有时会令人觉得可笑，甚至会招来麻烦，可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现，去享受发现的快乐，拥有自己美妙的童年的发现。也许，这就是你创造、研究的开始。说一说你有过自己的“发明与发现”吗？试着说一说自己的发现，注意表达出自
13、己的感受哦！内容提示：发现要有意义。发现要有意义。语言提示：幽默活泼幽默活泼感受提示：大胆创新、坚持不懈大胆创新、坚持不懈起因童年发现胚胎发育规律敢于提问大胆探索得到答案童年的发现结果老师的讲解“我”因发笑受驱逐结构梳理结构梳理经过梦中飞行人的生长绞尽脑汁猜出规律生物课上被人误解主题概括主题概括本课作者先概述了自己童年时的本课作者先概述了自己童年时的_，然后具体叙述然后具体叙述_，最后写了，最后写了_，反映了儿童反映了儿童_的特点和惊人的的特点和惊人的_。发现发现这项发现的经过这项发现的经过这个发现在几年后老师讲课时得到证实这个发现在几年后老师讲课时得到证实求知若渴求知若渴想象力想象力学者先要
14、会疑。学者先要会疑。程颐程颐敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。论语论语拓展延伸拓展延伸名人名言名人名言 在古代，人们由于眼界狭小，认为地球在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。和众星都围绕地球运行。16世纪波兰天文学世纪波兰天文学家哥白尼，根据家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地围绕为地球和其他行星一样，在每时每刻地围绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然
15、就会遭到教会审判异端教徒样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把才把“太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。17世纪意大利的天文学家伽利略，非常世纪意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但折磨他，让他跪下发誓放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语
16、道：是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀！可是，地球仍然在转动呀！”后来，伽利后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。略被监禁在家中，不许外出。胚胎（胚胎（pi pi）灾祸（灾祸（hu gu）患难（患难（hun hn）痴呆（痴呆（zh ch）天赋（天赋（f w）伊人（伊人（y y）窘迫（窘迫（jing jng）安娜（安娜（nu n）一、用一、用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。课堂演练课堂演练随心所欲随心所欲 情不自禁情不自禁 绞尽脑汁绞尽脑汁 不怀好意不怀好意 “梦中的我们为什么总是在（梦中的我们为什么总是在（）地）地飞？飞？”我（我（）地想，怎么
17、也没有想明白。）地想，怎么也没有想明白。直到有一次，听到生物课上老师的讲解，我才明白。直到有一次，听到生物课上老师的讲解，我才明白。但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样，但是想到自己以前的发现竟然和老师的讲解一样，“我我”（）地笑出声来。）地笑出声来。二、选择下面的词语填入句子。二、选择下面的词语填入句子。随心所欲随心所欲 情不自禁情不自禁 绞尽脑汁绞尽脑汁一一天天清清晨，晨，太太阳阳花花开开了。了。在在一一层层滚滚圆圆的的绿绿叶叶上上边，边，闪闪出出三三朵朵小小花，花，一一朵朵红、红、一一朵朵黄、黄、一一朵朵淡淡紫。紫。乍乍开开的的花花儿，儿，像像彩彩霞霞那那么么艳艳丽，丽，像像宝宝石
18、石那那么么夺夺目，目，在在我我们们宁宁静静的的小小院院里，里，激激起起一一阵阵惊惊喜，喜，一一片片赞赞叹。叹。这这段段话话运运用用了了什什么么修修辞辞手手法？法？有有怎怎样样的的表表达达效效果果?作作者者把把太太阳阳花花比比作作“彩彩霞霞”和和“宝宝石石”，表表现现了了人人们们对对太太阳阳花花的的关关注注和和喜喜爱。爱。尤尤其其是是“宝宝石石”一一词词用用得得精精彩，彩，它它不不但但写写出出了了花花的的色色彩彩艳艳丽、丽、夺夺目，目，写写出出了了前前三三朵朵花花的的珍珍贵，贵，而而且且写写出出了了人人们们对对花花的的关关注。注。比比喻喻一一块块绿绿色色的的法法兰兰绒，绒，转转眼眼间，间，变变成
19、成缤缤纷纷五五彩彩的的锦锦缎。缎。这这句句话话是是一一个个比比喻喻句，句，把把一一片片太太阳阳花花比比作作五五彩彩缤缤纷纷的的锦锦缎，缎，写写出出了了太太阳阳花花颜颜色色的的鲜鲜艳艳明明亮。亮。品品析：析：在在夏夏日日酷酷烈烈的的阳阳光光下，下，牵牵牛牛花花偃偃（yn）旗旗息息鼓，鼓，美美人人蕉蕉慵慵（yng）倦倦无无力，力，富富贵贵的的牡牡丹丹也也早早已已失失去去神神采。采。只只有有太太阳阳花，花，阳阳光光越越是是炽炽（ch）热，热，它它开开得得越越加加热热情，情，越越加加茂茂盛。盛。这这里里把把太太阳阳花花和和其其他他花花对对比，比，更更突突出出了了太太阳阳花花不不怕怕烈烈日、日、花花开开旺旺盛、盛、生生机机勃勃勃勃的的特特点。点。把把太太阳阳花花和和其其他他花花对对比，比，有有什什么么好好处？处？膜膜我我会会写写书书写写指指导导左左窄窄右右宽。宽。“莫莫”首首横横不不宜宜过过长，长，“日日”扁扁小。小。m恢恢书书写写指指导导左左窄窄右右宽。宽。右右部部“火火”撇、撇、捺捺舒舒展。展。hu康康书书写写指指导导“康康”竖竖钩钩挺挺直，直，“隶隶”下下部部点点提提与与撇撇捺捺协协调。调。kng
