1、单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级第四单元第四单元 经济大危机和经济大危机和第二次世界大战第二次世界大战第第14课课 法西斯国家的侵略扩张法西斯国家的侵略扩张2023-5-71单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级目标导航目标导航首页首页末页末页课程标准考纲要求了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。1.通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日的法西斯的暴行。2.慕尼黑会议、绥靖政策的实质和恶劣影响。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式
2、 第二级 第三级第四级第五级一、意大利法西斯政权的对外扩张1.形成：1922年，组织的法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。2.暴行：1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年宣布正式吞并埃塞俄比亚。知识要点知识要点首页首页末页末页墨索里尼墨索里尼单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级二、欧亚战争策源地的形成1.背景：1929年世界性经济大危机爆发。2.德国法西斯政权：(1)形成：1933年，出任德国总理，建立了法西斯专政，世界大战的 策源地形成。(2)暴行：利用“”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。知识要点知识要
3、点希特勒希特勒欧洲欧洲国会纵火案国会纵火案单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级加强思想控制，焚烧了大量进步书籍。几百万 惨遭屠杀，数以千计的优秀犹太科学家被迫流亡国外。1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。3.日本法西斯政权：(1)形成：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战的 策源地形成。知识要点知识要点犹太人犹太人亚洲亚洲单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(2)暴行：1931年，日本关东军策划 ，发动了蓄谋已久的侵华战争。1937年7月7日，日本悍然发动卢
4、沟桥事变，开始 战争。4.20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战，为了保护自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益换取与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。慕尼黑协定的签订，将这一政策推向顶峰。知识要点知识要点九一八事变九一八事变全面侵华全面侵华单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级20世纪30年代，德国和日本法西斯统治的建立有什么异同之处？相同点：(1)德日法西斯政权都是在国家遭受经济危机的沉重打击、国内阶级矛盾异常尖锐的情况下，通过军队支持下建立起来的。难点释疑难点释疑首页首页末页末页单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式
5、第二级 第三级第四级第五级(2)德日法西斯都对内镇压人民革命运动，对外推行侵略扩张政策，都形成了战争策源地。难点释疑难点释疑单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级不同点：(1)德国建立了法西斯政党，通过欺骗、宣传活动获取大多数人的支持，通过议会选举的方式获得政权，建立法西斯统治。(2)日本是在兵变失败后，军部控制政府，建立起军部法西斯统治。难点释疑难点释疑单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级国会纵火案 历史图片历史图片首页首页德国东部布痕瓦尔德集中营中被杀害的犹太人骸骨末页末页单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版
6、文本样式 第二级 第三级第四级第五级毕加索格尔尼卡历史图片历史图片单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(2018恩施)有的学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是()A.面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”B.面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策C.面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路D.面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路解题技巧解题技巧首页首页末页末页C单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级【答
7、案】【答案】C【解析】本题考查了经济大危机的影响，注意全【解析】本题考查了经济大危机的影响，注意全面分析题目。题干材料强调的是面分析题目。题干材料强调的是“危机并不一定危机并不一定就绝对是一件不好的事情就绝对是一件不好的事情”，即经济危机在客观，即经济危机在客观上也有积极影响的一面。但面对经济危机的打击，上也有积极影响的一面。但面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路，不能验证德国走上了法西斯道路，不能验证“危机危机”这个这个词本身就包含着词本身就包含着“危害危害”和和“机会机会”两层含义。两层含义。当时德国疯狂扩军备战，还与意大利和日本结成当时德国疯狂扩军备战，还与意大利和日本结成轴心国集团
8、，最终引发了第二次世界大战，给人轴心国集团，最终引发了第二次世界大战，给人类带来深重灾难。故选类带来深重灾难。故选C。解题技巧解题技巧单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级一、单项选择题1.面对19291933年资本主义世界经济危机，美国实行罗斯福新政。德国、日本()A.走上法西斯道路 B.加强国家对经济的干预和指导C.实行高度集中的计划经济体制 D.实行明治维新过关训练过关训练A首页首页末页末页单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级2.几年前德国拟出版注解版我的奋斗以防止极右思想泛滥。我的奋斗一直被视为纳粹德国政权的
9、思想基础和行动纲领，其作者是()A.罗斯福 B.希特勒 C.墨索里尼 D.张伯伦过关训练过关训练B单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级3.安妮日记中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院”直到实行种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反映的是()A.日本法西斯的暴行 B.意大利法西斯的暴行C.德国法西斯的暴行 D.协约国的暴行过关训练过关训练C单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级4.为了摆脱经济大危机，各国采取不同的措施，走上了不同的道路。德国希特勒建立纳粹政权，成为欧洲战争策
10、源地，这是一个典型。这一时期，与德国最为类似的一个国家是()A.英国 B.美国 C.意大利 D.日本过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级5.20世纪三四十年代是个动荡不安的年代，在这一时期，威胁世界和平与安全的主要因素是()A.第一次世界大战 B.经济大危机 C.宗教矛盾纷争 D.法西斯势力的侵略过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级6.1933年，美国总统罗斯福一上台就宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是()A.纳粹党成为德国国会第一大党 B.“国会纵
11、火案”C.墨索里尼建立法西斯政权 D.“二二六”兵变过关训练过关训练B单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级7.德国纳粹党二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日的午宴上曾说：“唯一熟悉国会的人，就是我，是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是蓄意制造的，是为了()A.帮助纳粹党夺取国家政权 B.驱散德国国会C.让希特勒成为国家元首 D.打击德国共产党和进步势力过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级8.2010年上海世博会以色列馆“海贝壳”的设计师渡堂海是一名犹太人。20世纪三四十年代，渡堂海的祖父
12、母为躲避针对犹太人的迫害而迁居上海。造成他祖父母背井离乡悲惨生活的“罪魁祸首”是()A.拿破仑B.墨索里尼C.东条英机D.希特勒过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级9.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在20世纪30年代，出现了“国家恐怖”。下列恐怖事件不是发生在德国的是()A.“国会纵火案”B.焚毁进步书籍 C.掀起“反犹狂潮”D.军部发动政变过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级10.(2018海南)图片在一定程度上记录了历史的瞬间。下列三幅图反映的共同主题是()A.法西斯暴行
13、 B.纳粹的暴政 C.战场的残酷 D.种族的灭绝过关训练过关训练A单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级11.右图人物曾使第一次世界大战后的德国迅速走向强大，也是第二次世界大战的主要发动者，对20世纪的世界历史产生了举足轻重的作用。以下哪一项与他无关()A.“国会纵火案”B.组织纳粹党C.迫害犹太人D.参加巴黎和会过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级12.面对19291933年资本主义世界空前严重的经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。下列历史事件的发生，与这次经济危机没有直接关系的是()A.美国
14、实行罗斯福新政，全面加强国家对经济的干预B.墨索里尼“进军罗马”，意大利法西斯政权建立C.日本发动侵略中国的九一八事变D.希特勒上台，德国法西斯统治的建立过关训练过关训练B单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级13.某班开展了“我看希特勒”的课堂讨论，以下是部分同学的观点，其中属于正确情感态度的是()A.他宣称“用德国的剑为德国的犁取得土地”，符合德国的利益B.他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容的结果C.在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正的英雄D.欧洲历经巨大的战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首过关训练过关训练D单击此处编
15、母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级14.下列事例中属于德日法西斯暴行的是()“国会纵火案”“反犹狂潮”南京大屠杀 凡尔登战役A.B.C.D.过关训练过关训练D单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级二、综合题15.80年前，日本法西斯发动“七七事变”全面侵华，给中华民族带来了深重灾难。今天，日本“右翼”势力极其猖獗，军国主义思想泛滥。以史为鉴，我们要警惕法西斯主义死灰复燃。结合所学内容，完成下列问题。材料一 过关训练过关训练单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(1)根据材料回答：欧洲、亚
16、洲世界大战策源地形成的标志是什么？过关训练过关训练1933年，希特勒上台，建立法西斯专政，年，希特勒上台，建立法西斯专政，世界大战的欧洲策源地形成；世界大战的欧洲策源地形成；1936年，日年，日本军部法西斯政权建立起来，世界大战的本军部法西斯政权建立起来，世界大战的亚洲策源地形成。亚洲策源地形成。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级材料二 同第一次世界大战的2 840万人的伤亡人数相比，这次大战(二战)的伤亡人数达到了5 000万人最令人震惊的是，在这5 000万伤亡人数中，有近五分之一的人是被残忍地杀害的。这1 000万受害者是因种族、宗教、政治或其他
17、原因而被当作“不受欢迎的人”被灭绝的。斯塔夫里阿诺斯全球通史过关训练过关训练单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(2)结合所学知识，列举二战中大量人口“被残忍地杀害”的史实。过关训练过关训练德国法西斯屠杀犹太人；日本法西斯制造德国法西斯屠杀犹太人；日本法西斯制造南京大屠杀。南京大屠杀。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级材料三 德国对历史上曾经发动的两次世界大战的罪行都有深刻的认识，上至国家元首，下至普通百姓，对受害国人民都有一种深重的历史负罪感，并对被害国人民进行赔偿。同样是二战的主要发动国，日本却是右翼言行频出
18、：近年来，每年都有一些政府要员参拜供奉有第二次世界大战甲级战犯的靖国神社，安倍首相发表“日本殖民侵略定义未定”等言论。过关训练过关训练单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(3)概括材料三中德、日两国政府对战争罪行的态度。过关训练过关训练德国认识到战争罪行，真诚为战争道歉；德国认识到战争罪行，真诚为战争道歉；日本不能深刻认识战争中所犯的罪行，为日本不能深刻认识战争中所犯的罪行，为战争罪行辩护。战争罪行辩护。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级(4)通过以上探究，你觉得怎样才能让法西斯的悲剧不再重演？过关训练过关训练让
19、世界上每个人都了解历史上法西斯曾对让世界上每个人都了解历史上法西斯曾对人类犯下的滔天罪行，对法西斯势力提高人类犯下的滔天罪行，对法西斯势力提高警惕；积极促进经济建设，增强综合国力。警惕；积极促进经济建设，增强综合国力。单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级法西斯主义(fascism)一词就从此发展而来。现代法西斯专政，是垄断资产阶级对内实行的极端专制的恐怖统治。例如，德国的政治警察“盖世太保”，可不经法律程序，肆意将成千上万的进步人士投入监狱。德国的法西斯组织“冲锋队”和“党卫军”，制造了无数反犹太人和迫害政敌的公开暴力事件，搜捕所谓“国家的敌人”，对人民进行迫害和控制。拓展阅读拓展阅读首页首页末页末页单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级日本法西斯势力要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政权，他们制造了一系列暗杀、政变等恐怖事件。对外，法西斯政权都在狂热地进行扩张和征服，梦想建立庞大帝国。(中图版)九年级上册世界历史教材拓展阅读拓展阅读单击此处编母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级首页首页末页末页历史
