1、 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要语言领域中提出：语言领域中提出：“引导幼儿接触优秀儿童文学作品，使之引导幼儿接触优秀儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。帮助幼儿加深对作品的体验和理解。鹅大哥出门鹅大哥出门这个故事，选用了幼儿这个故事，选用了幼儿生活中比较熟悉的大白鹅为角色，讲述生活中比较熟悉的大白鹅为角色，讲述了一只大白鹅，觉得自己最漂亮，又骄了一只大白鹅，觉得自己最漂亮，又骄傲又神气，不和其他的小动物们玩耍的傲又神气，不和其他的小动物们玩耍的故事。故事。1.1.学会倾听，理解故事的内学会倾听，理解故事
2、的内容。懂得礼貌、谦虚、友爱。容。懂得礼貌、谦虚、友爱。2.2.学会学会“神气、骄傲神气、骄傲”等词汇。等词汇。：理解故事内容，体验作品情理解故事内容，体验作品情感。感。教学准备教学准备 多媒体课件 故事图片、视频 角色头饰（大白鹅、小鸡、小鸭等）教学方法：教学方法：1.谈话法2.示范法3.观察法4.故事表演法纲要纲要中提到：中提到：“幼儿语言的发展幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，发展力等其他方面的发展密切相关，发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动的各领域的
3、教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。中去扩展幼儿的经验。四个环节：四个环节：1.1.初步感受作品初步感受作品2.2.理解体验作品理解体验作品3.3.迁移作品经验迁移作品经验4.4.巩固练习巩固练习 初步感受作品初步感受作品 “小朋友们今天老师带来了一个新朋友,你们想不知道它是谁呢？你们喜欢不喜欢它？你们想知道这是为什么吗？”那现在你们要竖起耳朵仔细听听，它的故事？帮助幼儿感受作品的情节 幼儿观看幼儿观看鹅大哥出门鹅大哥出门。分段落欣赏体验。分段落欣赏体验故事内涵。故事内涵。1.1.鹅大哥出门是什么样子？（一摇一摆的）。鹅大哥出门是什么样子？（一摇一摆的）。2.2.到了池塘边，鹅大哥是怎么
4、说自己的：红到了池塘边，鹅大哥是怎么说自己的：红红的帽子，雪白的红的帽子，雪白的 羽毛，谁也比不上我。羽毛，谁也比不上我。（真神气）（真神气）3.3.鹅大哥大步向前走，遇见了谁？鹅大哥大步向前走，遇见了谁？1.2.3.4.5.5.我是怎么变成大黑鹅的？（我是怎么变成大黑鹅的？（鹅大鹅大哥哥越来越神气，把胸脯听得高高的）越来越神气，把胸脯听得高高的）通过谈话让幼儿懂得友爱互助，通过谈话让幼儿懂得友爱互助，谦虚礼貌正确的与人交往。谦虚礼貌正确的与人交往。让幼儿通过回忆的方式，想一想大白鹅为什么会没有帮助它，采用故事表演法的活动形式，让幼儿参与表演。请小朋友分别扮演大白鹅和其他小动物，看到在看到大白鹅掉到泥坑里，你会怎么做？(揭示思想内涵，进行品德教育)配合视频录音。老师、幼儿分别扮演：配合视频录音。老师、幼儿分别扮演：鹅、鸡、鸭的角色。鹅、鸡、鸭的角色。巩固加深幼儿对与故事寓意的理解。巩固加深幼儿对与故事寓意的理解。知道学到了什么，以后要怎么去做。知道学到了什么，以后要怎么去做。
