1、幼兒文學幼兒文學上篇 幼儿文学文体论第一章 幼儿文学的的基础理论第一节 幼儿文学的基本含义第二节 幼儿文学接受主体第三节 幼儿文学的特征第四节 幼儿文学的作用 第一节 幼儿文学的基本含义 儿童文学的层次体裁：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图画故事少年文学11、12-15岁的少年儿童 特别注重美育和引导 幼儿文学3-6岁的学前儿童特别注重趣味性和娱乐性 儿童文学6、7-11、12岁的儿童特别注重想象和认知 体裁：童话、儿童小说、儿童诗、科学文艺体裁：少年小说、报告文学、少年诗、散文、寓言儿童文学的层次少年文学幼儿文学儿童文学共同特征 注重题材的选择 注重寓教于乐的表达方式 注重语言的规范与多
2、样化幼儿文学的概念幼儿文学的概念 以以3-63-6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。长而创作或改编的，适应他们审美需求的文学。u幼儿文学必须是“文学”u幼儿文学必须是“幼儿”的文学 第二节 幼儿文学的接受主体一、幼儿的年龄特征感知觉注意记忆思维想象语言二、幼儿的认知特点生命性生命性幼儿眼里的世界，都是具有生命的幼儿眼里的世界，都是具有生命的同一性幼儿常常以自我为中心游戏性幼儿模拟成人世界幼儿文学的分类 幼儿童话和寓言幼儿科学文艺 唱诵类讲述类综合类儿歌幼儿诗幼儿故事幼儿散文图画故事幼儿戏剧三、幼儿接受文
3、学的特殊方式三、幼儿接受文学的特殊方式 三、幼儿接受文学的特殊方式 幼儿主要是通过“听赏”来接受文学 感知型的接受方式 带有游戏性质的自我幻化与精神扮演 朗读讲述法 阅读欣赏法配图、配乐法 表演欣赏法 第三节第三节 幼儿文学的特征幼儿文学的特征一、幼儿文学的本体特征一、幼儿文学的本体特征 二、幼儿文学的美学特征二、幼儿文学的美学特征幼儿文学的文体特征幼儿文学的文体特征 幼儿文学是开启心智的幼儿文学是开启心智的启蒙文学启蒙文学 幼儿文学是深入浅出的幼儿文学是深入浅出的口语文学口语文学 幼儿文学是趣味盎然的幼儿文学是趣味盎然的快乐文学快乐文学 幼儿文学是开启心智的幼儿文学是开启心智的启蒙文学启蒙文
4、学 幼儿文学有利于幼儿认识世界的万事万物，幼儿文学有利于幼儿认识世界的万事万物，增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣，增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣，引导幼儿从自然人向社会人的转化。引导幼儿从自然人向社会人的转化。一、幼儿文学的本体特征一、幼儿文学的本体特征1.幼儿文学以不动声色的方式，让幼儿在吟唱儿歌或听故事时了解一些幼儿文学以不动声色的方式，让幼儿在吟唱儿歌或听故事时了解一些日常生活的内容。如吃饭、穿衣、大小便、洗脸、睡觉等等。日常生活的内容。如吃饭、穿衣、大小便、洗脸、睡觉等等。睡觉睡觉小红马站着睡觉小红马站着睡觉不要妈妈拍不要妈妈拍不要妈妈抱不要妈妈抱小金鱼睁眼睡觉小金鱼睁眼睡觉一点
5、也不吵一点也不吵一点也不闹一点也不闹小宝宝躺着睡觉小宝宝躺着睡觉闭上小眼睛闭上小眼睛脸上带着笑脸上带着笑用类比的手法告诉幼儿，动物和人睡觉有不同的睡用类比的手法告诉幼儿，动物和人睡觉有不同的睡觉姿态，在弄弄的爱意中让幼儿得到睡觉的常识。觉姿态，在弄弄的爱意中让幼儿得到睡觉的常识。幼儿文学是深入浅出的幼儿文学是深入浅出的口语文学口语文学 幼儿主要通过“听”来接受文学，语言必须明白浅显，在幼儿掌握词汇范围之内口语转瞬即逝，不容思考，因此幼儿文学语言要求具体形象，节奏感强。幼儿生活范围窄，经验不足，因此要求幼儿文学描写幼儿可知、可感的事物便于理解。小猫心情很不好，可小兔并不理解它小猫心情很不好，可小
6、兔并不理解它小猫心理很难过，可是小兔不知道小猫心理很难过，可是小兔不知道 （三）幼儿文学是趣味黯然的（三）幼儿文学是趣味黯然的快乐文学快乐文学 优秀的幼儿文学作品充满了幼儿情趣，以生动的语言、曲折有优秀的幼儿文学作品充满了幼儿情趣，以生动的语言、曲折有趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们快乐。大部趣的情节、天真稚拙的童真感染着孩子，带给他们快乐。大部分幼儿文学作品并不蕴含什么道理和深意，只是单纯逗乐。分幼儿文学作品并不蕴含什么道理和深意，只是单纯逗乐。小弟和小猫小弟和小猫我家有个小弟弟，聪明又淘气。每天爬高又爬低，满头满脸都是泥。妈妈叫他来洗澡，装没听见他就跑。爸拿镜子把他照，他闭上眼
7、睛格格地笑。姐姐抱来个小花猫，拍拍爪子舔舔毛。两眼一眯：“妙，妙，妙，谁跟我玩？谁把我抱？”弟弟伸出小黑手，小猫连忙往后跳。胡子一撅头一摇：“不妙，不妙，太脏太脏我不要！”姐姐听见哈哈笑，爸爸妈妈皱眉毛。小弟听了真害臊：“妈！妈！快快给我洗个澡。”使幼儿知道，不讲个人卫生对自己的身体不利，也会影响他人，要注意个人的清洁卫生 幼儿文学对幼儿的心理活动也有着启蒙引导作用幼儿文学对幼儿的心理活动也有着启蒙引导作用 五指歌 一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。老鼠有几个？让我数一数。数去又数来，一二三四五。数数数数 山上一只虎，林中一只鹿，路边一头猪，草里一只兔，还有一只鼠，数一数一、二、
8、三、四、五，虎、鹿、猪、兔、鼠。巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字巧妙地把数字嵌进幼儿感兴趣的事物中，帮助幼儿记忆数字冬夜长：冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。冬夜长：冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短，冬天比夏天夜里长。四和十四和十：四是四四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能数清楚，请来试一试十是十，十四是十四，四十是四十，谁能数清楚，请来试一试 嘴说腿嘴说腿,腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿说嘴，嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴不动腿，光动腿不动嘴，不如不长腿和嘴。腿和嘴。哥哥弟弟坡前坐，
9、坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔,飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。登登 山山：三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。：三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。
10、登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：三山上大声喊：“离天只有三尺三！离天只有三尺三！”1.1.初入江湖初入江湖:化肥会挥发化肥会挥发 2.2.小有名气小有名气:黑化肥发灰，灰化肥发黑黑化肥发灰，灰化肥发黑 3.3.名动一方名动一方:黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑 4.4.天下闻名天下闻名:黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花 5.5.一代宗师一代宗师:黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为
11、讳飞花灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花 6.6.超凡入圣超凡入圣:黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥灰会挥发发黑灰为灰黑化肥灰会挥发发黑灰为 讳飞花化为灰讳飞花化为灰 用读音相近的字组成幽默的内容，训练幼儿的思维能力和语言能力用读音相近的字组成幽默的内容，训练幼儿的思维能力和语言能力谜语歌（一）上边毛，下边毛，当中夹个小葡萄。猜不着，对我瞧。谜语歌（二）老子有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成老子样，脱了尾巴长成腿。谜语歌（三）两把大剪刀，八把小剪刀。背了书包，拼命横跑。二、幼儿文学的美学特征 稚拙美 纯真美 荒诞美幼儿的心灵是单纯而明净的，他们不
12、谙世事而真诚地对待一切事物。这种纤尘不染的童真得到许多作家的热情讴歌以及几乎所有人的赞美感叹，人们甚至用童真去对照、映现成人世界的种种病态与丑恶。纯真美也是幼儿文学独有的美，它是幼儿纯洁真诚的心灵在作品中的艺术再现，它所展现的是一种极为透明、至纯至真的美，常给成人以自叹弗如的美好感觉。纯真美纯真美望安望安 雪花雪花 雪花，雪花，你有几片小花瓣？我用手心接住你，让我数数看：一、二、三、四、五、六。咦，刚数完，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的亮亮的小水点。这首小诗，诗句长短错落，富于变化这首小诗，诗句长短错落，富于变化以两个设问句提纲挈领，那短促的以两个设问句提纲挈领，那短促的“咦咦”把孩子的纯朴
13、与真实，兴奋与惊讶，把孩子的纯朴与真实，兴奋与惊讶，准确的表达了出来准确的表达了出来把孩子们的心理刻画得把孩子们的心理刻画得生动活泼、天真可爱。生动活泼、天真可爱。稚拙是幼稚而拙朴的意思，是生命初始的感性特征。稚拙是幼稚而拙朴的意思，是生命初始的感性特征。幼儿经验不足，喜欢用自己有限的经验解释世界幼儿身体弱小，却认为自己是无所不能的“巨人”我学猫儿夜里老鼠吱吱叫我学猫儿“喵呜喵”老鼠吓得不敢动我在床上偷偷笑寥寥数笔，就把一个幼儿学猫叫吓老鼠的天真活泼表现出来稚拙美荒诞美荒诞美：幼儿的“自我中心”思维使得一切皆有可能，“荒诞”契合了幼儿审美心理，幼儿在审美时对作品中的“荒诞”部分特别容易接受。荒
14、诞美不是幼儿文学独有的，但在幼儿文学中表现得最充分、最强烈。幼儿文学中的荒诞美是一种奇异奔放的美，具有或浓或淡的喜剧色彩。它是幼儿自由天性的艺术升华，往往表现为怪异、奇特、夸张、放纵、巧合、无规范的规范、无意思的意思、公然违反常规而又似乎合情合理等等，给人以奇异怪诞而又自由轻松的审美愉悦。有些儿歌，特别是颠倒歌，集中、突出地体现了幼儿文学的荒诞美，有些儿歌，特别是颠倒歌，集中、突出地体现了幼儿文学的荒诞美，如如“麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇车里麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇车里”，充分体现了幼儿任意逻辑的思维特点，具有强烈的荒诞美。充分体现了幼儿任
15、意逻辑的思维特点，具有强烈的荒诞美。太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地下石头滚上坡；江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝；腊月酷热直淌汗，六月寒冷打哆嗦；姐在房中头梳手，听我唱个颠倒歌 门外口袋把驴驮；咸鱼下饭淡如水，油煎豆腐骨头多；黄河中心割韭菜，龙门山上捉田螺；捉到田螺比缸大，抱了田螺看外婆；外婆在摇篮里哇哇哭，放下田螺抱外婆。第四第四节节 幼儿文学的作用幼儿文学的作用(一一)愉悦身心，丰富情感愉悦身心，丰富情感(二二)扩大视野，增长知识扩大视野，增长知识(三三)促进想象、增强创造能力促进想象、增强创造能力(四四)培养美感培养美感，提高审美能，提高审美能力力(五五)陶冶情操，健全人格陶冶情操，健全人格再再 见见
