1、 第一课第一框 坚持改革开放 教案 课题 第一课第一框 坚持改革开放 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 1、 知识目标：了解中国走上改革开放道路的历史过程。 2、 能力目标：能够通过历史回忆，从中感悟和体会改革开放是中国的强国之路。 3、 情感目标：坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。 重点 中国经济腾飞的成果。 难点 中国改革开放的历史进程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入明确目标 1、图片导入： 40 年前后教学环境的变化。 40年来，教室环境 变化的最主要的原因与中国的哪项政策有直接关系？ 2、出示课题 3、出示学习目标
2、学生思考，回答问题 学生齐读学习目标 通过直观感受，快速切入主题。 明确本节课的学习目标。 问题引领 自主学习 1、请同学们阅读课本 2 8 页正文内容，完成学案。时间 8 分钟。 2、出示答案 学生自读课本2 8 页，独立完成学案。 学生根据答案核对，组内交流 培养学生的自学能力。 查漏补缺。 合作探究 能力提升 一 、 中国改革开放的艰辛历程 1、观看图片，回顾历史，了解中国是如何走上改革开放的道路的。 2、改革开放大事 记 （ 1978 年、 1987 年、 1992 年、 1997 年） 3、改革的起源 追问：对小岗村的做法及今天小岗村的变化，你有什么想法？（中国人民敢闯敢试，敢为人先
3、。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。） 过渡：改革开放如何促进经济发展的？ 4、出示图片：市场经济中不同市场的图片、公有学生重温历史，体会思考改革开放的艰辛历程。 通过时间轴回忆改革开放中的重大事件 观看小岗村的改革图片并思考问题。 体会改革开放的来之不易。 通过多种方式，让学生从重大历史事件中认识改革 开放的重要性。 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册道德与法治 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 制和非公有制、表彰劳模的图片，追问：这些图片说明了什么？（ 改革开放如何促进经济发展？ ） （ 1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展
4、的基本经济制度。 （ 2）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制。 （ 3）改革开放极大 激发了人民群众的创造性。 二、中国改革开放的成就 1、新四大发明是什么？ 2、改革开放 40 年来取得的成就有哪些？ 出示多组图片，（ 第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、人民收入较快增长、扶贫工作取得举世瞩目的的成绩、城乡社会保障制度逐步建立和完善、一带一路、） 播放视频：辉煌中国。 追问：中国腾飞让你明白了什么道理？ （ 1）中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大奇迹。（ 2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（ 3）中国已经成为影响世界的重要力量。（ 4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。 小结：播放视频：开放中国 学生看图思考问题 学生思考回答问题。 学生看图，思考，并从图片中总结得出结论。 通过看视频，体会中国在世界中的地位和贡献。 学生通过前面知识的学习，总结归纳。 学生体会中国开放的意义。 培养学生的抽象概括能力。 培养学生的读图能力，分析能力。 培养学生综合能力 培养学生的综合能力。 增强爱国意识和开放意识。 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
