1、柳树姑娘 教学目标 1.认知目标：理解歌曲柳树姑娘的内容，能较准确、有表情 地演唱柳树姑娘这首歌。 2.能力目标: 运用意境教学引导学生自主参与各项学习活动,用 愉快的情绪自信、大胆、准确地演唱歌曲。培养学生的创新意识 及艺术实践能力。 3.情感目标:感受柳树形象,树立“爱护树木,关注环保,增强环保意 识，与大自然和谐相处”的情感。 学情分析 歌曲柳树姑娘是一首曲调优美，轻快的歌曲。歌词简炼，它 形象生动地描绘了江南水乡万物一新， 一片生机盎然的春天景象。 根据一年级学生活泼、好动、充满好奇心和想象力的年龄特点， 让学生领会情境，感受柳树的轻柔美，感受大自然的美。教师要 给予适当的引导，培养学
2、习的兴趣。 重点难点 1、用愉快地情绪演唱歌曲 柳树姑娘 ， 并自主律动创编与表演。 2、有感情地演唱歌曲柳树姑娘 ，学生能感受到歌曲的情绪、 内容与风格。 教学过程 一、导课 1、师生问好 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你们猜一 猜，竖起你的小耳朵听好了。 （生答出柳树） 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。 3、导入：老师请教同学们一个问题，我们都知道春天来了，你 是从哪些方面看出来的？答：草绿了，花开了，柳树发芽了 （播放幻灯片） 师：不知不觉中，春天来到了，经过春风吹拂、春雨滋润的柳树 姑娘变得更美了。师带领学生一起呼唤：
3、春风、春雨。同学们说 一说春风、春雨的声音。按节奏念： 春风： 呼呼 呼呼 呼 呼 呼 呼呼 呼 ；春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙。大家想不想 见见柳树姑娘啊？（出示幻灯片） 4、打开课本第 14 页，老师领读歌词。讲解歌曲中的延音线， 连贯及轻巧的句子。然后找同学领读，同学们齐读。 5、师问：柳树的枝条，像什么?（姑娘的辫子）这首歌曲的拟人 化的手法把柳树比作姑娘，枝条就是她长长的辫子，风儿一吹， 甩进池塘，洗洗干净，多么漂亮。这样环境美不美?这样的风景 你能想像出来吗?今天我们就一起学习这首好听的歌曲柳树姑 娘 （播放） 二、聆听录音范唱。 （一）初听感受歌曲，欣赏完后，老师问： 同
4、学们柳树漂亮吗？歌曲好听吗？再聆听歌曲一遍， 请思考：（1） 歌曲中你听到了什么？ （2） 歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？ （轻 柔美） （二） 老师教唱两遍， 问： （1） 歌曲的情绪是怎样的？ （2） 歌曲中的“连贯”和“轻巧” 。问哪一句是连贯的？哪一句是 轻巧的？同学们可唱出来也可大声读出歌词来。 （三）老师教唱 一遍，同学们练唱，然后跟歌曲哼唱，师引导学生用自己喜欢的 动作姿态唱，也可加以手势随音乐划动（如：划圆、划波浪、弧 线） ，模仿你想象出来的柳树的各种姿态。大家齐唱，之后找 同学唱，男女生 PK。 三、分组讨论：展现柳树姑娘的美 1、创编动作，各小组组员合作，用动作及舞蹈表现歌
5、曲内容， 创编演柳树。老师可给予指导。 2、分组上台展示。师生共同评价，评选出最美“柳树”小组。 3、师生和着乐曲集体合作表演。 设计意图：从欣赏歌曲到熟悉节奏再到学唱的过渡，一步步的深 入，包括对歌词的了解、歌曲处理的深化，让学生更加熟悉掌握 歌曲。通过学生创编舞蹈，使学生积极参与开发创造性思维。 四、 作业布置： 今天我们学习了第二单元的这首歌曲 柳树姑娘 ， 感受了柳树的轻柔美，感受了大自然的美。除了这首歌曲外，同 学们还知道其他关于描写赞美柳树的歌曲吗？课下同学们收集 资料，下一节课我们一起欣赏你们收集的歌曲。 五、小结：学习了柳树姑娘我们知道了微风吹过，柳树姑娘 甩动着她长长的辫子，跳着优美的舞蹈，为大自然增添了无限的 美！更重要的是我们知道了：花草树木都是我们的好朋友，是它 们装扮了我们美丽的生活， 我们要好好爱护我们身边的花草树木， 保护我们的生活环境，保护大自然，做环保小卫士，与大自然和 谐相处！同学们让我们一起来用歌声和舞蹈赞美大自然吧，今天 我们快乐之旅到此结束！谢谢！ （师生齐唱歌曲， 柳树姑娘 ） 板书设计： 柳树姑娘 柳 爱护花早树木 树 保护自然环境 姑 争做环保卫士 娘
