1、彩球的设计教案学习目标：1、应知：学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、应会：用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会做事。学习重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。学习难点：做出新颖、美观的彩球作品。学习材料：彩球作品、彩色卡纸、包装盒、圆规、直尺、铅笔、样板插片、剪子、胶水。学习时间：2课时学习过程：教学程序教师活动学生活动设计意图引入新课欣赏课件1出示课件欣赏彩球（包括民间的、传统的、现代的以及由不同材料制作的各种彩球）。看了这么多漂亮的彩球，你能说一说彩球给你什么感受吗？有什么特点？适合哪些场合装饰？2游戏：击鼓
2、传球。游戏规则：教师击鼓，同学们传球。当鼓声停止的时候，彩球在谁手中就要回答一个与其相关的问题。提出问题：（1）这些彩球是由什么基本形组合而成的？（2）基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？（3）彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？同学们想不想自己也做一个这么漂亮的彩球？今天我们就一起来学习设计制作一个彩球。板书彩球的设计学生欣赏：其亮丽的装饰色彩与生动的艺术造型，给人以视觉上巨大的冲击力和感染力，并营造出欢愉、活泼、温馨、典雅、华丽、浪漫、祥和、肃穆、庄重、喜庆、热烈等各种气氛。适合节日装饰在家里、学校和公共场所。学生：是8个正六边形与6个正方形组合而成的。颜色鲜艳，装饰新颖，上面的小蝴蝶
3、格外吸引人。欣赏生活中的彩球，把美术与生活联系到一起，拓宽学生知识面，提高欣赏水平。分析教材研究设计步骤与方法1发现困难。彩球是怎样设计出来的？你想了解彩球哪部分知识？你有哪些困惑？2自主探究。每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究、讨论正多边形组成球体的规律。一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？（可以结合书中第15页的基本形分析）打开教材第14页、第15页，欣赏书中作品。这么多漂亮的彩球你喜欢哪个？哪个设计得比较新颖、有
4、创意？有没有值得你学习的地方？学生：彩球是由正基本形有规律地组合设计出来。我想了解彩球的组合规律。我想知道怎么设计彩球基本形的开口。我最为困惑的是怎样插接才能又结实又美观。研究、分析实物。找出彩球组合规律。学生：正三角形的球是一个加一个地插接。正四边形与正六边形组合则是由8个正六边形和6个正四边形组合而成的，即正六边形的一圈插接正四边形，正四边形的一圈插接正六边形。设计边长相等的基本形，留出插接口，再按一定规律组合插接，就可以创造出千变万化、富有个性的球体。学生通过探究发现问题与解决问题。学会发现、欣赏别人的长处，取长补短。学生总结制作方法，教师演示部分制作的要点学学做做：制作步骤与方法。1请
5、同学们自己画一个等边基本形。在画的时候遇到什么问题？请同学帮助他解决。教师演示正确的画等边形的方法。2设计彩球外形，先把外形与基本形组合，再将组合好的制成样板，并复制多个。3插接与组合。请同学们练习插接，根据规律把同样的样板插出不同造型的彩球。4装饰美化。请同学们帮助老师一起来美化、装饰彩球。（师生互动）学生自己练习：画出等边基本形，可以是正三角形、正方形、正五边形、正六边形等。2学生设计外形与基本形相组合。通过尝试，学生学会总结制作方法。彩球设计与制作要点我们已经学会了制作彩球的方法，你有什么好的创意吗？可以从外形、色彩、装饰上进行创造。外形：注意几个彩球组合时，一定要提前设计好衔接处，否则
6、会发生变形。色彩和装饰。根据主题设计很不错，但是需要把颜色和装饰搭配协调，不宜过乱。3你的提议非常好，这样既环保又可以节约资源，但是注意要用硬一些的挂历纸，这样比较好插接。学生：.可以将几个彩球组合在一起，形成一个新的大彩球。我们还可以把彩球穿成一串，挂起来作装饰。2我们在制作之前设计一个主题，根据主题设计色彩并装饰。3我们可以用身边废旧的挂历纸。培养学生的创新思维。学生制作教师指导作业提示：以分工合作的方式，用卡纸设计多边形的基本外形，并进行复制和装饰美化，然后组合成彩球。学生制作，教师指导（学生出现问题教师及时纠正解决，提醒学生用剪刀时注意安全）。学生：组长负责，本组学生分工合作，共同完成作品。提示学生合作学习，提高动手实践的能力。展示与评价1欣赏同学们的作品，介绍自己的作品。教师引导学生从设计制作、方法材料、色彩搭配、创新点、遇到的问题、存在的问题等方面谈自己的创作意图和感受。2评价其他同学的作品，提出不足及改进方案，评选出：创新设计奖最佳制作奖（造型、装饰、色彩美观、制作精美）学生先自评，再进行互评。开展互动式参观、交流活动，增强学生对创作的自信心与评议能力。
