人教版(简谱)一下音乐 第二单元 欣赏 春天音乐会-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:9114e).docx

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1、春天音乐会 一、一、教学目标教学目标 1、了解春天大自然“万物复苏”的景象,讨论春天里的声音, 让学生在歌唱春天的音乐活动中感受、体验和抒发万物复苏、欣 欣向荣所带来的愉悦情感。 2、通过语言、歌唱、声势、打击乐器伴奏等音乐活动尝试模拟 自然生活中春雨、春风、春雷、春水,让学生体验不同角色、不 同性格的音乐给他们的不同感受和情绪反应。 3、在集体打击乐器伴奏中培养集体默契合作能力。 二、教学重难点:教学重难点:掌握春雨和春雷不同的 三、教具准备:教具准备:PPT、音叉、双响筒、沙锤、摇铃、手鼓、三 角铁、碰铃。 四、四、教学过程教学过程 (1)导入)导入 播放春天在哪里 ,带领学生踩着恒拍拍手

2、蹦跳着进 入教室坐下。 师唱自编歌曲小雪花音高以 5 3 组成。 师:同学们,你们听到了什么? 请学生唱出雪花融化的叮咚声(音高 5 3 3 5)全班一起 唱,(并且在带唱的同时做出柯达伊手势) , 带唱音高 5 3 3 5, 唱准后加上手势一起唱。 师:同学们,小雪花融化了,天气变暖了,是什么季节 来到了? 师:原来是春天是一个充满希望的季节,你眼里的春天 是怎么样的,大地会有哪些变化呢? 师:同学们描绘的春天真是太美了,春回大地,万物复 苏,在春天里,你听到了自然界的哪些声音? (2)新授)新授 师:春天里的声音真是处处可闻啊,请同学们欣赏黄老 师带来的这首歌曲春天音乐会 ,让我们一起去音

3、乐当中 寻找春天里的声音? 师伴奏范唱歌曲. 师:同学们你们都听到了春天里的哪些声音? (师出示 PPT 总结) 师:同学们听到了春雨,春风,春雷,还有春水,他们 的声音都是怎么样的,让我们再来听一遍,一会儿请同学来 回答。 1、师:春雨唱歌的声音是怎么样的?(生:滴答滴答) 滴答 滴答 滴答 滴答 XX XX XX XX 师:同学们,你们观察过下雨吗,谁来说一说春雨的声 音是怎样的?细细的春雨从天空中拍打下来是轻轻的还是 重重的?请同学们来表现。 师:同学们,你们可以用身体来模仿春雨落下来的声音 吗?可以用你身体的哪个部位呢?我们来试一试。 师:别看小雨滴又细又小,它可是很调皮的,小雨滴从

4、天空中落到地面上又弹了起来。 (师示范)XX 0X X -诶?你们 看到小雨滴弹起来了吗?(再次示范,小雨滴落到地面上又 迅速的弹了起来溅起了水花,带领学生同学声势掌握有休止 符的雨滴,学生掌握后,声势变化)同学们,小雨滴它又调 皮了,我们看看它又什么变化?师示范声势,XX 0X X 0 师: 同学们, 这次小雨滴有什么变化? (溅起来了 2 次, 再次示范, 让学生观察 2 次溅起来了有什么不同, 前一次快、 后一次慢,带学生一起练习) (出示 PPT 春雨唱歌春雨唱歌,滴答滴答) 师和学生打恒拍交换读歌词 ,并进行歌词来龙游戏。 2、我们刚刚认识了调皮的小雨滴,让我们继续去寻找 春天的声音

5、吧! (出示春风图片) 师:春风和春雨的声音是一样的吗? 春风的声音是怎样的?(请同学模仿) (出示 PPT 春风弹琴春风弹琴,沙沙沙沙) 师捋臂模仿春风,带领学生打恒拍读歌词并进行接龙。 3、师:同学们在生活中听过春雷的声音吗?春雷的声 音是怎么样的?它有什么特点?谁来模仿一下?(师示范) 它和温柔的春风和细细的春雨给你们的感觉一样吗?(低沉 而又响亮)节奏一样吗?全班一起模仿。 (出示 PPT 春雷打鼓春雷大鼓,轰隆隆隆隆隆) 师带并请全班朗读 (夸张一点的表演) , 引导学生朗读。 师:春雷的声音可以用身体哪里来伴奏呢?(轰隆隆隆 隆隆.) 合作:春雷大鼓春雷大鼓,轰隆隆隆隆. 4、师:

6、哗啦啦啦啦.哗啦啦啦啦. 这是谁的声音呀? 师:原来是春水在小河里快乐的流淌着,仿佛是在为春 天鼓掌(ppt 出示歌词) 师:春水给你的感觉是怎样的?引导学生感受春水的哗 啦声拍的连贯的,带学生一起练习。 春水的声音可以用身体哪里来伴奏呢?(哗啦啦啦啦) 合作:春水鼓掌春水鼓掌,哗啦啦啦啦. 5、师:我们通过欣赏春天音乐会这首歌曲,找到 了春天里的几种声音? 同学们,让我们根据刚才大家总结出来的春雨、春风、 春雷和春水的特点加入声势来一起来表演吧。 各个角落都有春天的声音,春天多么美好啊,让我们来 为春天开个音乐会吧! (3)巩固)巩固 1、师:老师要把同学们分为春雨、春风、春雷、春水 四组,

7、请同学们在老师今天带来的小乐器当中挑选出你认为 适合为你的声音伴奏的乐器,拿到乐器后,不要着急敲奏, 请在你听到你负责伴奏的声音出现的时候敲击乐器。 下面,同学们来看看老师带来了哪些乐器。 在音乐会中,我们还能加入春天里的哪些声音呢? 让我们一起来为春天伴奏吧。 2、师旁白:在我们生活中各个角落都有春天的声音, 你听!当冬天刚刚过去,等洁白的雪化为水滴。叮咚叮咚, 春天就来了。我能看到小草脱下冬装,穿上嫩绿的春装,他 在风的伴奏下随风飘摇,发出沙沙声,这时候,天空飘来了 一朵大乌云,春雷打起了鼓,轰隆隆轰隆隆,哎呀,蒙蒙的 细雨一下就落了下来,嘀嗒嘀嗒,在不远处的池塘里,青蛙 在放声的歌唱,咕儿呱 咕儿呱,小鸭子也跑来凑热闹,开 心的叫着噶噶,小河里的春水快乐的流淌着,仿佛在为春天 鼓掌,哗啦啦哗啦啦,春天多么美好啊! 3、师弹琴一边唱一边请学生用乐器为歌曲伴奏。 第一次尝试之后,指出不足,反复练习几次。 师:感谢同学们为春天开了一场美妙的音乐会,春雨、 春风、春雷、春水都是春天的使者,春天里还有好多好多的 声音,让我们去生活中寻找吧,这节课上到这里,同学们下 课。

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