春之歌春之歌 教学内容教学内容 1. 欣赏春之歌 2. 配乐诗朗诵春天在哪里 教学目标教学目标 1. 能认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。 2. 在教师指导下，学生以自己的方式参与音乐表现。 3. 能独立或与同学合作，配乐朗诵春天在哪里。 教学过程教学过程 1. 情景导入 引导学生说一说春天的景色，如小草绿了、花儿开了、小鸭子下河了、柳树发新芽 了还可要求学生将春天的景色用节奏童谣形式读出来。 2. 配乐诗朗诵 （1）学生尝试有感情地朗诵春天在哪里。 （2）教师指出学生的不足，提出改进的方法。 （3）播放钢琴独奏春之歌，教师配乐朗诵春天在哪里。请学生谈谈聆听配乐 朗诵的感受。 （4）指导学生配乐朗诵春天在哪里。 （5）将全班分成四小组，每个组朗诵其中一段，师生共同评价。 3. 欣赏乐曲 （1）聆听、感受钢琴独奏曲春之歌。设问：这首乐曲是用什么乐器演奏的？ （2）再次聆听、感受钢琴独奏曲春之歌。设问：这首乐曲带给你怎样的感受？ 优美的 欢快的 悲伤的 （3）教师简要介绍乐曲，出示乐曲名称。 （4）反复播放或由教师弹奏乐曲主题，学生随音乐画旋律线（参看教材第 10 页）。 （5）完整聆听乐曲，学生将自己想象成嫩绿的柳枝，随音乐律动。
