1、小小的船小小的船 一、一、教学目标教学目标： 1、情感态度与价值观：体会歌曲的音乐意境，感受音乐美，培养对 未知事物的探索精神。 2、过程与方法：能做出对三拍子的节奏反应，并能用动作表现歌曲 优美和欢乐的情绪。 3、知识与技能：学会歌曲小小的船，并能用轻柔、优美的声音 有表情地进行表演。 二、二、教学重点：教学重点：学习歌曲小小的船和表演。 三、三、教学难点：教学难点：歌表演小小的船，培养对未知事物的探索精神。 四、四、教学教学方法：方法：激趣导入法、听唱法、体验法、示范法。 五、教学用具：五、教学用具：多媒体播放器、微课视频、响板、电子琴。 六、六、教学过程：教学过程： 师生问好 一、激趣导
2、入 1、猜谜语。 师：今天我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？ 出示课件： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜。 师：平时你们见到的月亮都是什么样的？ 学生边说，教师边出示有关的图片课件。 圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮 师：说的非常准确。这让老师想起了一首关于月亮的歌（师范唱）。 想学吗？ 二、新歌教学 1、读歌词 （1）教师示范按节奏读一次（用响板打节奏）。 （2）配合学生按节奏的朗读歌词，邀请学生体验用响板打节奏读歌 词。 2、体验三拍子 师：通过刚才的歌词体验，这首歌曲给你怎样的情绪感受？ 学生讨论回答 师：这种优美欢快带有舞蹈性的情绪体验就是三拍子
3、音乐，请同学们 学学老师用身体的各个部位拍出三拍子的规律。 师生合作体验三拍子节奏。 3、学唱歌曲。 师：你们太有表现力了，给自己鼓鼓掌。让我们来学唱吧。 （1）复听音乐。 （2）你学会了哪一句，请告诉我。 （3）教师用电子琴教唱。 （4）分组唱，教师用电子琴伴奏。 4、音乐编创 （1）师：你们太棒了，让咱们一起跟着音乐齐唱一遍，想一想你能 不能为歌曲加上你喜欢的动作呢？ （2）师：有没有同学想来教教大家你创作的动作？ 学生表演。教师用响板打节奏。 （3）师：我们一起学学吧。 师生随音乐边唱边做简单的手势动作。 师：同学们真是一群了不起的小演员。在为自己鼓鼓掌。多么神奇的 月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也 给大家带来了一个。想不想听听？ 七七、知识拓展知识拓展 微课播放老师事先准备好的视频故事。 嫦娥奔月微视频。 八、总结升华主题（德育渗透）八、总结升华主题（德育渗透） 师：小朋友们，从古到今人们对于月亮的探索从未停止过，中国航天 人为此做出了无限的贡献让我们来看一看微视频 （播放神州七号载人 飞船升空的微视频） 探索是人类文明发展的动力，驾驶宇宙飞船去月球是探索，学会做一 件自己不会做的事情这也叫探索。 当你遇到困难时， 请唱一唱这首 小 小的船 相信它一定会给你增加探索的勇气， 相信自己定会克服困难。 取得成功。 师：同学们再见！
