1、主备人：主备人： 参与人员：参与人员： 全体音乐教师 审核人：审核人： 课课 题题 多快乐呀多幸福 教学内教学内 容容 1、学唱多快乐呀多幸福 2、表演唱多快乐呀多幸福 教学目标教学目标 1、学会演唱多快乐呀多幸福这首歌，并能运用固定声势为歌曲伴奏。 2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童 载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐。 重重 点点 了解藏族的风俗民情，并学会演唱多快乐呀、多幸福这首歌曲。 难难 点点 用简单的声势为歌曲伴奏，学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲多快乐呀 多幸福的表演 教学准备教学准备 课件、钢琴、哈达、卡纸。 教教 学学 流流 程程 个性化
2、设计个性化设计 导入新课导入新课 一、律动：一、律动： 随歌曲我的朋友在哪里 （进教室） 二、导入新课：二、导入新课： （一）走进西藏 1、导入： 师：看到小朋友们这么开心，这么幸福的笑容， 黄老师今天想带你们到祖国的另外一个地方去看看， 那里美丽而又神奇，有独特的名胜古迹和民族文化， 大家想去吗？让我们一起来看看这是哪里？又有哪些 神奇美妙的地方和民族文化呢？(直接播放课件) 师：小朋友们，优美的图片将我们带到了哪里呀? 生： 师：真棒！藏族是我国少数民族的一员，藏族人 民热情好客，对外来的朋友都会献上哈达表示欢迎。 藏族人民能歌善舞。藏族的服饰色彩鲜艳，饰品多样， 非常漂亮。藏族有世界第一
3、高峰的珠穆朗玛峰，海拔 很高大约有 8848 千米，据说那里是隔天最近的地方。 藏族人民居住在海拔很高的高原上。那里的人们勇敢 坚强，也非常朴实。热情的藏族小朋友让我代表他们 献上洁白的哈达，欢迎你们！向小朋友们问一声： “扎 西德勒” ！ 2、学说藏语： 师：我国有五十六个民族，不少民族都有自己的 语言，藏族也不例外。 你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？吉祥如 意 生： 师：小朋友们真不错!你们知道的真多,你真棒用 藏语怎么表示吗?-巴扎嘿! 生： 师： 你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢 会,我们一起去听听他们在唱什么歌呀?(播放 多快乐 呀多幸福) （二）入乡随俗 过渡语:他们的聚
4、会可热闹了!我们也加入到他们 的聚会中去,感受他们的热情和快乐吧！ 好不好?(出示 课件) 主题探究主题探究 三、学唱歌曲多快乐呀多幸福三、学唱歌曲多快乐呀多幸福 师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲 多快乐呀多幸福(出示歌谱) 有节奏的朗读歌词。 师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏 的朗读一遍。 找出衬词部分“查拉羊卓拉” 。 师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现 一个很特别的地方？ 生： 师：你真聪明！大家来鼓励鼓励他， “巴扎嘿” ！ 师： “查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词,表示人们 很高兴,很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情 来学习这首歌。 师： 现在老师读上半
5、句,你们朗读衬词部分.(第二 段师生互换)。 学唱歌曲。 师： 请你们听老师把这首歌唱一遍。 (师弹琴范唱) 师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段。(师 带唱) 师:衬词部分,我们应该唱得有跳跃性,就象老师 这样。(师范唱衬词部分) 我们再把第一段来一遍。 生自己唱第二段。 师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段,老师 唱上半句,请你们唱下半句. 男女生交换接龙。 师:你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧! “巴扎嘿” ！这一遍请女同学唱上半句,男同学唱下半 句。(师伴奏,第二段交换,速度逐渐加快。) 声势律动 师:请大家和我一起来学一学呐喊的声势动作。 师:让我们合着音乐来试一试。(播放
6、音乐) 师:小朋友们真棒!我们一起来用藏语来表扬下自 己吧-巴扎嘿! 师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去， 为他们的聚会 呐喊好吗？(播放音乐,和学生一起律动) 合作交流合作交流 四、学藏族舞蹈四、学藏族舞蹈 1、欣赏藏族舞蹈 师：藏族是一个能歌善舞的民族，他们的藏族舞 蹈可好看了， 我们先一起来欣赏一段藏族舞蹈视频吧！ （播放藏族舞蹈视频情满天路课件） 师： 你们想学藏族舞蹈吗?全体起立!(师边唱边带 跳,再随乐跳一边) 2请学生上台随乐跳。 师:有哪位小朋友学会了,愿意上台来表演一下 吗? (请学生上台跳舞,师弹琴) 3、加入声势。 师:藏族小朋友的联欢会真热闹!让我们来为他们 加油,鼓劲,呐
7、喊吧! (随乐带生律动) 师:请大家和我一起来呐喊吧!(再带一遍) 4分组唱歌、舞蹈、呐喊。 师:让我们带着唱歌、舞蹈、呐喊声.一起参加藏 族小朋友的联欢会吧! 学以致用学以致用 五、拓展部分五、拓展部分 师：虽然我们小朋友今天特别快乐和幸福，可在 这之前，藏族人民因为交通不便，只能永远呆在贫困 的大山里，大家都期盼着有一天能走出山谷，看看外 面的世界。其实，国家一直都是非常的关注西藏的， 经过铁路修建者的努力，在 2007 年 11 月 16 日，青藏 铁路终于通车了，看着曲折蜿蜒的铁路，藏族人民幸 福的笑了。这条铁路后来被人们称为“天路” 。有人为 了感激伟大的铁路修建者和纪念着神圣的一天
8、， 把 “天 路”创作出一首非常好听的歌曲，由我国著名的歌唱 家韩红来演唱， 我们一起来听一听。 （播放 天路 MV） 总结提升总结提升 六、结束语六、结束语 师： 天路给西藏人民带来了真正的幸福，从此 西藏人民也可以走出大山，看看外面的世界。学完这 一课，我们小朋友有没有什么话想对西藏小朋友说的 呢？生：。我想，西藏的小朋友已经收到了你们的 祝福，我们的小朋友也要珍惜每一天的幸福生活，开 开心心的度过每一天，今天的课就上到这里，谢谢小 朋友们的配合，现在就让我们在这首好听的歌声中结 束今天的音乐课吧！播放多么快乐呀，多么幸福 同学们，再见！ 板书设计：板书设计： 歌曲多快乐呀多幸福 教学反思：教学反思： 、
