1、唱歌洋娃娃和小熊跳舞 一、教学内容： 唱歌洋娃娃和小熊跳舞 随着音乐进行歌曲表演，为歌曲伴奏。 二、教学目标 1、能划拍演唱歌曲。 2、能听出歌曲中乐句的相同与不同。 3、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐伴奏，有表情的进行 律动。 三、教学重点与难点 重点：有表情演唱歌表演，区别 135 和 131 的音高，唱准其音高。 难点：音乐伴奏，掌握 XX XXX 节奏型。 四、教具安排： 多媒体课件，表演服装、小熊头饰若干。 五、教学过程 导入：同学们看一下，我们今天邀请一位新朋友，请他一起来和我们唱歌 跳舞，看一下是哪位新朋友呢？小熊进入教室。表现好的同学我将发头饰 作为鼓励和奖励。
2、学唱歌曲 1、看课件，听歌曲。 要求：第一遍要认真感受歌的旋律，这首歌的情绪是怎样的、你有什么 样的感受? 2、按节奏歌词接龙。 师：洋娃娃和小熊跳舞为，跳呀跳呀一二一。 生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀一二一。 3、师：用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。 第一段旋律：12 3455 54344 43213 5 lalala 第二段旋律：12 3455 54344 43213 1 4、师：用小熊的声音“bang”唱后两句旋律，学生听辨找不同，举手回答。 第一段旋律：66 65455 54344 43213 5 bang bangbang 第二段旋律：66 65455
3、54344 43213 1 洋娃娃和小熊唱的两段旋律，结尾的地方不同，一句的结尾是 do mi sol， 另一句的结尾是 do mi do 。 5、请小朋友们双手打节拍，跟我有节奏的朗读歌词。 （1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。 师：同学们太棒了，为了把歌词记得更牢一些，接下来我们来做问答 接龙游戏。要求：老师拍手逐句问读，同学们拍手打节奏答读。 （2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。 （一分钟） 洋娃和谁在跳舞 跳呀跳呀一二一 （小熊） 他们在跳（什么）舞呀 跳呀跳呀一二一（圆圈） 小熊小熊（怎么做）呀（怎么做）呀一二一（点点头） 洋娃娃笑起来
4、啦 笑呀笑呀（怎么笑） （哈哈哈） 同学们已经把歌词记得很清楚了，下面我们把美妙的旋律加上吧。 （3）完整的演唱歌曲： 第一遍，老师范唱，学生跟唱。 第二遍，问答接龙唱，要求老师问唱，学生听旋律看歌词答唱。 第三遍，学生唱，要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高 135 和 131. 第四遍，表现歌曲活泼，快乐的情绪，要求加快速度唱，边唱边拍手打节 奏。 第五遍，有表情的演唱歌曲，要求边唱边微笑，拍手。 6、分角色演唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段。 男生模仿小熊的声音唱第二段。 7、歌表演。 请同学们全体起立模仿洋娃娃和小熊跳舞，一边唱一边表演。 六、课堂小结 洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友，他们相亲相爱，把友谊谱成了 一曲美妙的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊一样，热爱生活，团结互助，积 极向上，把友谊变成一首快乐的歌，把生活变的更美好。快乐的时光总是那么短 暂，我宣布今天的舞会圆满成功。 学生随着音乐跳着欢快的舞步出教室。
