1、教教 学学 设设 计计 年年 月月 日日 学 科 音乐 单元 第四单元 课 题 玩具兵进行曲 年 级 一年 教 者 课 型 欣赏课 课 时 1 1 课时课时 教 学 目 标 1、欣赏乐曲玩具兵进行曲，感受乐曲威武雄壮而又活泼的情绪，初步 了解进行曲的风格特征，能够用自己喜欢的方式表达自己对音乐的感受。 2、通过划拍、演唱主题、体态律动等肢体动作、充分调动学生感受，表现 音乐的积极性。 3、通过聆听感受并体验活泼风趣的玩具兵形象，表演玩具兵。在心中建立 起走和动的律动是与音乐相关的意识。 教学重点 感受乐曲雄壮、活泼的情绪和其中音色的变化，想象乐曲所描绘的场景。 教学难点 引导和鼓励学生积极参与
2、音乐活动，感受和听赏音乐，体会、理解、表现音乐 中的童话形象，对乐曲进行体验和实践。 教学用具 多媒体 钢琴 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 补充内容 组织教学 感受体验 鉴赏分析 播放音乐领动作 1今天老师给同学们带来一首非常好听的 音乐，它的名字叫玩具兵进行曲，听完 之后告诉老师乐曲的情绪是怎样的？ 2.介绍作者，以及乐曲的创作背景。 这首乐曲由引子、 第一部分、 第二部分、 第三部分、尾声组成。我们先聆听乐曲的引 子。 （一）欣赏引子 1、初听：请仔细聆听，引子中出现了什么 音调？你想到了什么情景？ 2、请用动作模仿你感受到的音乐形象。 （二）欣赏第一部分 1、初听：聆听乐曲第
3、一部分,你想到了什 么？ 2、聆听乐曲第一部分，请随音乐走步。 请为主部分主题起个名字。（行进主题） 3、欣赏（A）段：全体随之拍手，启发：还 可以加什么动作来伴奏？出示图谱学做。 4、欣赏（B）段：随音乐按图谱伴奏，鼓励 欣赏音乐并回答乐曲情绪 听师介绍 想象情景，边哼唱边模仿 动作 模唱旋律 加入动作表演模仿小号手 欣赏并想象 生随音乐走步 为主题命名 随音乐哼唱并拍手 设计动作然后看图谱 听音乐并加入点图谱动作 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 补充内容 创造表现 小结 学生也可以自己设计伴奏动作。 4、完整聆听第一部分并为之伴奏。 （三）欣赏第二部分 1、初听:说说与第一部分情
4、绪有什么不同？ 你想到了什么？ 为主题命名（舞蹈主题） 2、哼唱并加入即兴表演。 3、复听：听听出现了什么新的乐器。模仿听 到乐器的演奏姿势。 （四）欣赏第三部分 1、初听：这段音乐你听过吗？与哪部分相似 2、复听：感受加入行进表演。 （五）欣赏尾声 1、初听：你联想到了什么？其中的下滑音表 示什么？ 2、复听：加入动作表现，当尾声出现时请回 到自己的座位坐好。 欣赏全曲 请同学们完整欣赏乐曲。第一部分音乐 出现时伴奏； 第二部分音乐出现时即兴表演； 第三部分音乐出现时行进表演。 同学们，这节音乐课我们欣赏了一首非 常好听的音乐，希望同学们通过这节课的学 习，能够记住这首乐曲，并喜欢这首乐曲。 自己设计伴奏动作 完整随音乐伴奏 欣赏感受情绪的不同 为主题命名 随音乐即兴创编动作表演 模仿演奏姿势 欣赏并回答 随音乐加入动作表演 欣赏进行联想 随音乐加入动作模仿 完整欣赏全曲并加入动作 表现 总结 板 书 设 计 玩具兵进行曲 管弦乐合奏 引子 第一部分 第二部分 第三部分 尾声 教 学 反 思
