1、勇敢的鄂伦春优质课教案 教学目标： 1 通过演唱、表演、鄂伦春语言和打击乐器的加入，更好的 表现歌曲情绪，对表现领域进行拓展。 2 初步了解民族歌曲的特点， 民族五声音阶， 了解鄂伦春族 风土人情。 教学重点： 引导学生在完全学会的基础上学会表演， 对歌曲的表现能力进行 拓展。 教学难点： 演唱情绪的把握， 以及在加入多种表现形式时学生们之间的配合 准确性。 教学过程： 一、 师生问好及发声练习： 二、 导入： 上节音乐课，我们学习了勇敢的鄂伦春这首歌，今天我们 继续学习这一课，老师今天还请来一位小伙伴，我们来看看是谁呢？ （教师出示做好的鄂伦春族小朋友） ，“我来自我介绍一下， 我叫库哈，
2、是一位鄂伦春族的小朋友，很高兴和一二班的小朋友一起来上音乐 课，我们鄂伦春人生活在大山里，很擅长骑马（黑板上有画好的几座 大山） ，这里有四座大山，分别代表四关，每关都有一个任务等大家 去完成，同学们如果闯关成功，就可以帮我登到最高的山峰，同学们 可以帮我爬上顶峰吗？好，接下来请看第一关是什么。 第一关第一关：复习歌曲，能用自然的声音准确演唱并背过。 1、教师：什么叫自然的声音呢？不要太强或太弱，大家用中等 强度的声音演唱就可以了，教师弹琴复习一遍歌曲。 2、纠正“森林里住着勇敢的鄂伦春”这句的节奏， “翻山越岭日 夜巡逻”要唱清楚歌词， 3、同学们要闯过这关还需要背唱一遍歌曲，我们来试着背唱
3、一 遍吧。 完全正确，大家成功的帮助库哈小朋友登上了第一座山峰，为我 们自己加油吧同学们，第一关闯关成功！ 第二第二关关：能够在演唱时表达出歌曲的情绪，增强歌曲的表现力。 在完成这关的任务之前，库哈小朋友先请大家看一个视频，一定 要仔细看，会帮助你闯关成功的。 刚才这位小朋友唱的怎么样呢？为什么好听呢？（从他的表情， 演唱情绪来引导， ）看来要想唱好一首歌，不仅要有音准节奏，还要 注意表情，以及歌曲情绪的把握， （把自己想象成鄂伦春族的小朋友。 ） 1、刚才我们唱到“高高的兴安岭一片大森林” ，大森林是谁的家 乡呢？鄂伦春族人的家乡，那我们来看看图片中他们的家是什么样 的。他们的家乡是一片美丽
4、的大森林， （春夏秋冬图片）鄂伦春人很 喜欢自己的家乡， 怎么把这种美丽的家乡表现出来呢， 学生试唱这句， 还可以加上喜欢的动作。谁表现的更好就可以到前面带大家唱， （通 过动作的加入更好的表达歌曲情绪。 ）选定一位同学的动作。 2、 “森林里住着勇敢的鄂伦春” ，出示大森林中的鄂伦春人，这 一句怎样能表现出鄂伦春的勇敢呢？选出表现的较好的学生， 确定一 种表现方式。 3、 “一呀一匹骏马一呀一杆枪” ，出示骑马扛枪的图片，马和枪 是鄂伦春族人经常会用到的，谁能表现出他们骑马扛枪英勇的样子， 找学生试试。 4、 “翻山越岭日夜巡逻护呀护山林” ，这么美丽的家乡我们要日 夜守护它， 怎么守护呢，
5、 骑马巡逻， 请同学模仿一下守护山林的动作， 最后一句我们该用什么情绪演唱呢？勇敢坚定的情绪。 请四位演唱情绪到位的同学来带着同学们分别演唱这四句。 然后 再完整演唱一遍。确定学生演唱情绪达到后，第三关闯关成功。 同学们你们表现的真棒， 但是我觉得歌曲还可以有更多的表现形 式，请看第三关。 第三第三关关:为歌曲加入鄂伦春族的语言。 这首勇敢的鄂伦春是一首民歌，那么为什么一听就知道是民 歌呢？我们通过一个游戏来了解一下吧，音乐中有 1234567 七个音 符， （板书） ，这首勇敢的鄂伦春里面，都出现了哪几个音符，请 同学们选一下，学生选出 12356，这五个音是中国民族五声调式的组 成音，所以
6、这是一首很典型的中国民歌。 1、很多民族都有自己的语言，那么今天老师要教大家一句鄂伦 春族的语言。 （想象当你考了 100 分时，当你收到一份很喜欢的礼物 时，那么你的心情很高兴，就可以说 xi na ye。xi na ye 是鄂伦春族中 表示快乐高兴的意思，请同学们面带微笑，一起说一声 xi na ye 吧。 2、这句话也可以加到我们的歌曲里呢。 出示歌曲视频，教师先示范衬词加在哪里。 学生自己加衬词。衬词要唱出轻快的感觉。 分组，一组唱，一组加衬词。 同学们学得真快，我们的小库哈又可以再翻一座山了。还有一关就胜 利了，同学们加油啊（口号） 。最后一关是什么呢？ 第第四四关关：打节奏，并用打
7、击乐器为歌曲伴奏。 1、学习两种节奏 X X X X X X X X 左 右 X X X X 手 腿 师生一起拍节奏，嘴里读着节奏。 2、提问：鄂伦春族的交通工具是什么？回答：马。 教师拿出双响筒、碰铃，让学生选择哪种乐器更适合模仿马蹄的 声音，学生选择双响筒。教师示范演奏姿势，同学们来看看老师是怎 样用双响筒演奏第一种节奏的。碰铃用来示范第二种节奏。选认真的 同学用乐器演奏，注意演奏姿势的准确，互相配合。其他同学继续拍 腿来打节奏。 （时间控制好） 选 6 位同学演奏，4 位领唱，一部分加衬词，一部分表演唱。教 师指挥完整演唱。 六、同学们，我们已经成功的完成了最后一关任务，库哈小朋友终于 可以登上顶峰了，让我们大家共同庆祝我们的胜利，一起唱起来，跳 起来吧！ （全体演唱） 。 同学们为了奖励大家闯关成功，下节课同学们可以点一首歌曲。 好同学们下课。
