1.通过拼、摆、搭各种图形，进一步了解立体图形的显著 特征。2.培养交流、合作的意识及语言表达的能力，感受数学与 实际生活中的密切联系。重点难点初步感知长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的特征。能够辨认和区分长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。画一画。是正方体的画“”，是长方体的画“”，是圆柱的画“”，是球的画“”。（）（）（）（）2个 可以拼成一个长方体。两个 可以拼成一个长方体。三个 可以拼成这样的图形。四个 可以拼成正方体。两个 可以拼成圆柱。看谁搭得又稳又高。所有的积木都要用上！把球放在三个长方体上面，可以放稳。长方体、正方体比较稳，尽量往下放圆柱竖着放，比较稳球易滚动，最好放上面认识立体图形把长方体、正方体的平面紧密贴在一起，可以拼搭成一个新的立体图形。把圆柱的平面紧密贴在一起，可以拼搭成一个新的立体图形，用侧面不能把两个圆柱拼在一起。把不同的立体图形混合拼搭，尽量把立体图形的较大的平面重合叠加，这样比较稳固。1.哪组能站稳？在能站稳的下面画“”。（）（）（）（）45()个()个2.数一数。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
