1、保护小羊教学设计保护小羊教学设计 教学内容： 人教版小学音乐第一册第五单元保护小羊 。 教学目标： 1.通过律动让学生感受音乐的高低、强弱、快慢的变化，并能用不同的身体动作 表现音乐。 2.使学生能用清晰的语言、丰富的情感、演唱歌曲，并能编创、表演“保护小羊” 的音乐游戏。 3.从歌词内容中教育学生，在别人遇到困难时要帮助别人。知道“团结力量大” 的道理。 教学重难点： 1.感受音乐的高低、强弱、快慢的变化。并用不同的身体动作表现音乐。 2.编创保护小羊的音乐游戏。 教学预测： 1.保护小羊是一首活泼、欢快的歌曲，具有一定的故事情节，学生对整个故 事内容会非常感兴趣，所以学习歌曲旋律会很容易。
2、 2.动作编创会激发起学生极大的学习热情，会取得较好的学习效果。 教具准备： 录音机、教学光盘、多媒体课件、大灰狼、小羊、大象等头饰。 教学过程： 一、音乐律动 音乐、图片导入： “今天，老师给大家带来了好听的音乐，还有一群快乐的小伙伴，让我们 先来认识一下吧！ （出示课件：一群小羊、大象、狗熊、小狗等在快乐地跳 舞，同时放音乐随着琴声动一动 。 ）小动物们听到这么优美的音乐，都情 不自禁地跳起来了，你们想不想和它们一起跳舞？那么就请同学们仔细听音 乐的变化，看谁能跳出更多、更优美的动作！ ” 2.出示课件：跳舞的小羊、大象、狗熊等，并放音乐随着琴声动一动 ，学生 随音乐自由编创动作。可拍手、
3、拍腿、摇头、跺脚等。教师在一旁提示： “琴声 变了，动作也要变哦！ ” 3.设问： “你对这首乐曲和自己的表现有什么感受呢，和大家交流一下吧。 ”教师 鼓励学生大胆说出自己的看法、想法。 4.小结学生的不同看法，并引导学生认识音的高低、强弱、快慢的不同。 “对， 大家说得非常好，这首乐曲有高有低，有强有弱，一会儿快，一会儿慢。” 二、德育教育导入新歌 1.“哎呀，大家跳得真高兴，瞧，这些小伙伴们也在为我们鼓掌呢！哎，不对！ 发生了什么事情？原来跑来了三只大灰狼（出示课件：三只大灰狼慢慢走来了） 它们又要做什么坏事情？（生答：吃小羊）同学们，如果你是小羊的朋友，看到 这种情形你应该怎么做呢？（生
4、答：帮助它，把大灰狼赶跑）对，大家做得非常 好， 在朋友遇到困难的时候， 我们应该伸出双手给他帮助， 人多力量大嘛！ 下面， 我们来看一看小羊的朋友们是不是也像我们这样做的！ ” 2.放录音（随音乐根据歌词出示课件。如： “大象伸出长鼻子呀”课件为一幅大 象围着大灰狼伸鼻子的画面）学生仔细聆听音乐并结合课件理解歌曲内容。 “你能说一说歌曲中，小山羊的朋友们是怎样做的吗？同桌讨论一下。 ” 3.学生举手回答自己对歌曲的理解和看法。 如 “小羊的朋友们听到小羊的呼救声， 都赶来帮助它，大象用长鼻子把大灰狼卷起来扔到河里去了” 师： “我们也拍手为大象、狗熊、小刺猬、小猎狗们加油好不好？”生答： “
5、好！ ” 4.再放录音，生聆听歌曲并拍着手为小动物们加油！有的学生已能随音乐演唱歌 曲了。此时出示的课件为（大象，狗熊、小刺猬、小猎狗等小动物们围着大灰狼， 成一圆圈。 ） 师： “终于，小伙伴们齐心协力地把大灰狼赶跑了，小羊得到了安全。大家高兴 不高兴啊？（生：高兴）那我们随着音乐唱起来、跳起来吧！ ” 5.再放音乐，学生随伴奏磁带一起唱，随意用动作表演歌曲。此时出示的课件内 容为： “欢庆胜利，团结起来力量大，小羊和小伙伴们手拉手跳起来。 ” 三、拓展：表演音乐故事“保护小羊” 师： “看到这紧张、激烈、感人的场面，我也深深地感动了，你们有没有 被这动人的故事情景所感动？（生答：有）那我们
6、用什么方法表达我们也想参与 救助小羊的活动中的心情呢？（生答：唱歌、讲故事、表演等） 。好！我们就来 表演“保护小羊”的音乐故事。谁来演三只大灰狼？（生举手，选出三个同学） 三只大灰狼到那边商量一下怎样演大灰狼更凶恶”？ 1. 依次选出六人演小羊，一人扮演大象；一人扮演狗熊；一人扮演小刺猬；一 人扮演小猎狗。师分别给他们发放头饰，并安排位置及用 2 分钟时间商量怎样演 更好。 2. 其他同学分组按角色演唱如：一组同学唱小羊的角色， “一群小羊上山岗呀， 朋友们快快来呀，快来保护小绵羊”两句词；二组唱大灰狼的角色， “突然来了 三只狼” ；三组唱“大象伸出长鼻子呀” ；四组唱“狗熊举起大手掌呀”
7、 ；五组唱 “小刺猬呀” ；六组唱“小猎狗呀” ；六个组最后齐唱“团结起来赶豺狼” 。 （师安 排完后，可给表演的同学提示、知道动作。其他同学先自由练唱 2 分钟。 ） 3. 2 分钟后“保护小羊”的音乐故事开始表演。演员们到空地上准备好，师放 伴奏音乐，学生分角色伴唱，演员们表演。 4. 师生共评学生们的表演，演唱情况，奖励。 四、课堂小结、作业： “这一节课，我们学习了一首保护小羊的歌曲，还亲自参加了一次保护小羊 的活动，大家表现的非常出色，以后在朋友遇到困难时大家知道怎样做了吧？” （生答） 在以后的学习中， 我们每一个同学都要互相帮助、 互相学习， 共同进步， 去获得“优秀班级”的荣誉称号。好，老师等待着你们的好消息！课后同学们一 起来表演“保护小羊”的音乐游戏吧！同学们再见！
