1、第1课时 6和7的认识你看到了什么你看到了什么?现在有多少个现在有多少个?情境导入情境导入有多少个同学有多少个同学?（教材第39页内容）用用6 6根根 摆一摆摆一摆探究新知探究新知探究点探究点1 1：6 6、7 7的认识的认识数一数，图中还有数数一数，图中还有数量是量是6 6的人和事物吗的人和事物吗？探究新知探究新知用用7 7根根 摆一摆摆一摆探究新知探究新知加上老师一共有多少个人呢？加上老师一共有多少个人呢？有有5 5个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。有有6 6个珠子，个珠子，添上添上1 1是（是（）。）。6 67 7探究新知探究新知探究点探究点2 2：6 6、7 7数序及大小比
2、较数序及大小比较知识小结知识小结6 6的前面是（的前面是（）。）。6 6的后面是（的后面是（）。）。6 6的相邻数是（的相邻数是（）和（）和（）。）。5 57 75 57 7 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么?探究新知探究新知5 65 66 56 56 76 77 67 6探究新知探究新知想一想:6 6562646361对应练习对应练习673757472717想一想:7对应练习对应练习知识小结知识小结1 1相邻两个数，排在后面的数比排在前面的相邻两个数，排在后面的数比排在前面的 数多数多1 1，排在前面的数比排在后面的数少，排在前面的数比排在后面的数少1 1。2 72 7以内
3、的数从小到大排列为：以内的数从小到大排列为：0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7。有有7 7条条 的是第的是第 缸，缸，从左边数第从左边数第7 7缸有缸有 条条 ，一共有一共有 缸鱼。缸鱼。第第1 1缸缸第第2 2缸缸第第3 3缸缸第第4 4缸缸第第5 5缸缸第第6 6缸缸53 3条条1 1条条4 4条条6 6条条67 第第7 7缸缸2 2条条7 7条条第第6 6缸缸7 7条条5 5条条同桌之间互相提一个问题。同桌之间互相提一个问题。探究新知探究新知探究点探究点3 3：6 6、7 7的基数和序数意义的基数和序数意义知识小结知识小结“第第6 6、第、第7”7”都表示事物的排列顺序都表示事物的排列顺序；“6“6、7”7”则都表示事物的数量。则都表示事物的数量。6 6和和7 7的书写的书写探究新知探究新知（教材P43 第1题）1 1按顺序填数。按顺序填数。4 46 67 7巩固练习巩固练习2 2把右边的把右边的6 6只熊猫圈起来。只熊猫圈起来。从左边数，在第从左边数，在第7 7只熊猫的上面画只熊猫的上面画1 1个个。（教材P43 第3题）巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结“第第6 6、第、第7”7”都表示事物的排列顺序都表示事物的排列顺序；“6“6、7”7”则都表示事物的数量。则都表示事物的数量。
