1、教学内容教学内容 欣赏快乐的罗梭 教学目标教学目标 1、听辨乐曲的情绪 2、随着音乐律动 重点难点重点难点 欣赏快乐的罗梭，感受乐曲的情绪。 听辨乐曲快乐的罗梭不同乐段的情绪。 教学环节教学环节 设计意图设计意图 一、导入 同学们，我们国家是一个有着 56 个民族的大 家庭，每个民族都有着不同的风俗习惯；每个 民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文 化； 每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生 活的热爱。今天，我们就来欣赏由彝族民间舞 曲音乐改变而成的彝族弹拨乐 快乐的啰嗦 。 请同学们在聆听音乐的同时， 细心感受乐曲的 情绪是怎样的？乐曲表现了怎样一种场景？ 二、新授课 1、初步整体感受乐曲情
2、绪 处听， 提出要求： 完整的感受乐曲欢乐的情绪， 用语言描述在音乐中所感受到的画面情景。 2、其次完整聆听具体感受部分情绪 播放音乐， 提出要求： 随音乐的快慢拍击节奏， 记住所拍击的节奏速度发生了哪些变化， 感受 三部分的不同情绪，并了解演奏的乐器。 3、再次完整聆听音乐，并学习舞蹈 4、了解彝族民族风情 播放与彝族日常生活、民族服饰、重大节日等 有关的图片，学生谈认识的感受，教师总结： 彝族是人口较多的少数民族，主要居住在四 川、广西、贵州等地，彝族人能歌善舞，并且 在他们盛大的节日火把节中会围成圆圈， 唱 歌、跳舞、弹琴。 三、用自己的方式表现音乐 选择一段你最喜欢的场面， 和自己四人小组的 伙伴表演。 （1）讨论。 （2）展示表演。 （3）评价鼓励。 感受乐曲的不同情绪。并用不同颜色表示 是否能随音乐的节拍律动 课后反思课后反思 让学生对乐曲再次有一个整体的感觉，并鼓励学生大胆想象、表现，在主动参与的过程中再 现他们的创造才能。
