1、人教版四年级数学（上）人教版四年级数学（上）单击页面即可演示（1 1）1515扩大到原来的扩大到原来的3 3倍是（），扩大到倍是（），扩大到原来的原来的6 6倍是（），扩大到原来的倍是（），扩大到原来的1010倍是（倍是（）。）。（2 2）329329增加增加3030是多少？是多少？625625减少减少3535是多少？是多少？看谁算得又对又快！看谁算得又对又快！45459090150150329+30=359329+30=359625-35=590625-35=590旧知回顾旧知回顾学校组织同学们去森林公园游玩。景区人学校组织同学们去森林公园游玩。景区人员特意为同学们推出了团购活动，学生门员特
2、意为同学们推出了团购活动，学生门票票6 6元一张，元一张，2 2人去得花多少钱？人去得花多少钱？2020人呢？人呢？200200人呢？人呢？探索新知探索新知6 62=12(2=12(人人)2 2人得花多少元钱？人得花多少元钱？20 20人得花多少元钱？人得花多少元钱？200 200人得花多少元钱？人得花多少元钱？6 620=120(20=120(人人)6 6200=1200(200=1200(人人)请你仔细观察这三个算式请你仔细观察这三个算式。什么变了，什么没有变？什么变了，什么没有变？6 62=122=126 620=12020=1206 6200=1200 200=1200 不变不变 变大
3、变大 变大变大和同桌讨论：和同桌讨论：第二、三题同第一题之间的变化规律。第二、三题同第一题之间的变化规律。6 62=122=126 620=12020=1206 6200=1200 200=1200 第二、三题同第一题比，因数和积各有什么变化？第二、三题同第一题比，因数和积各有什么变化？第一个因数不变，第二个因数乘了第一个因数不变，第二个因数乘了1010，积也乘了，积也乘了1010。第二个因数乘了。第二个因数乘了100100，积也乘了，积也乘了100 100。小结：小结：一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。6 62=122=126 620=12020
4、=1206 6200=1200 200=1200 同桌合作：同桌合作：自主探究以上自主探究以上3 3个算式之间的变化规律。个算式之间的变化规律。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几。0 0除外除外20204=804=8010104=404=405 54=20 4=20 一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以一个因数不变，另一个因数除以几，积也除以几（几（0 0除外）。除外）。总结总结：一个因数不变，另一个因一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（数乘（或除以）几（
5、0 0除外）除外），积，积也乘（或除以）几。也乘（或除以）几。基础练习基础练习回顾小结回顾小结先算出每组题中第先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题题的积，再写出下面两题的得数。的得数。12 123=3=120 1203=3=12012030=30=48 485=5=48 4850=50=4848500=500=8 850=50=8 825=25=4 450=50=基础练习基础练习363636036036003600240240240024002400024000400400200200200200巩固练习巩固练习200200平方米平方米宽不变，长增加到宽不变，长增加到2424米。米。8 8
6、米米24248 8200=600200=600（平方米）（平方米）答：扩大后的绿地面积是答：扩大后的绿地面积是600600平方米。平方米。扩大后的绿地面积是多少？扩大后的绿地面积是多少？拓展练习拓展练习 因因 数数20204040200200 因因 数数5 55 51010 积积20020020002000100100404040040010101 1.拓展练习拓展练习151514=21014=210151528=28=151556=56=151570=70=151542=42=根据第根据第1 1题的积，找规律填出其他题的得数。题的积，找规律填出其他题的得数。2102103=6303=6302102105=10505=10502102104=8404=8402102102=4202=4202 2.
