1、第 14 课 文艺复兴运动 一、教学目标： 知识与能力：意大利的地理位置；威尼斯、热那亚、佛罗伦萨等著名城市； 但丁、达 芬奇、莎士比亚 主要著作 过程与方法： 通过本课学习 ， 简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。 通过阅读教材 ， 了解文艺复兴时期但丁、达 芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就 ， 培养学生透过现象看本质的能力。 情感、意志和价值观： 文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难 ， 经过不懈努力而取得的 ， 鼓励学生从小树立敢于坚持真理 ， 勇于开拓创新的信念和意识。 二、教学重难点： 重点：文艺复兴的代表人物及其 著作 难点：文艺复兴的实质 三、教学方法 :多媒体教学、讲授
2、法、小组合作 四、教学过程： （一）、导入新课： 自 14 世纪中叶起 ， 欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利 ， 传播于欧洲大陆和英国 ， 被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？ （二）、讲授新课： 一 、 文艺复兴 1、 意大利的地理位置：地中海 14 世纪的，阿拉伯商人从中国等东方国家运来瓷器、茶叶、丝绸等商品，转运的地中海沿岸，再由意大利商人，贩卖的欧洲各地。在中西贸易中，意大利人处于中转站的地位，所以意大利的一些城市，繁荣，发展起来。 2、 文艺复兴的背景 ： 14 世纪中叶 ， 意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地 ， 工商业已经有了一定
3、的发展 ， 一些城市出现了资本主义萌芽。 形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制 ， 要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性 ， 追求享受现 世生活。这种被称为人文主义的思 潮逐渐流行 ， 文艺复兴运动兴起。 比较一下不同时期的圣母画像 ， 我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？ 中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母 中世纪时期的圣母：冷漠 ， 缺少人情； 文艺复兴时期的圣 母： 突出了人性。 3、文艺复兴： 核心内容：反对教会 “ 神权至上 ” 和提 倡人文主义。作用：促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式
4、 ， 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 ， 为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 实质： 文艺复兴运动采取复兴古 代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“ 复兴 ” ，这其中有继承，更有创新。 其实质是： 一场资产阶级文化运动。 4、影响： 文艺复兴是一场反对教会 神权至上 和提倡 人文主义 的新文化运动 ， 促进了人们思想的大解放。 文艺复兴运动采取复兴 古代希腊罗马文化 的方式；推动了欧洲 文化思想 领域的繁荣 ， 为欧洲 资本主义 的产生奠定了思想文化的基础。 二 、 文艺复兴运动的代表 1 文艺复兴的先驱 但丁 与神曲 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学
5、者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政 ，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近 20 年，神曲即为流放时所作。 但丁的代表作是神曲， 神曲分 “ 地狱 ” 、 “ 炼狱 ” 、 “ 天堂 ” 三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物 ,抨击教会的贪婪腐化 ,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱 ,表达了市民阶层的感情与理想。 长诗神曲率先批评教会 幻游地狱 幻游炼狱 幻游天堂 评价： 中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人 恩格斯评但丁 2 多才多艺的文化巨人 达 芬奇 文化巨人：达 芬奇 ， 意大利人 ， 是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。 14
6、岁时拜师学 画 ， 后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴 “ 美术三杰 ” 。他广 泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域 ， 是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”； 美术三杰： 达芬奇自画像 米开朗琪罗 拉斐尔自画像 代表作：最后的晚餐蒙 娜丽莎。最后的晚餐画面描述了耶稣说话时诸门徒的反映：或惊愕 ， 或愤慨 ， 或悲叹 ， 或相互议论 ， 或急于表 白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。蒙娜丽莎是肖像画。画中少妇目光神奇而专注 ， 面颊柔润而微红 ， 似有若无的笑容 ， 让人捉摸不透。 最后的晚餐 蒙娜丽莎 3 英国著名
7、文学艺术家 莎士比亚 ： _哈姆雷特 _ _罗密欧与朱丽叶 _ （三）、课堂小结： 文艺复兴代表人物及其著作： 代表人物 国别 称谓 代表作 但丁 意大利 文艺复兴的先驱 神曲 达 芬奇 意大利 文艺复兴 “ 美术 三杰 ” 之一 最后的晚餐 蒙娜丽莎 莎士比亚 英国 著名文学艺术家 （四）、课堂练习： 1、文艺复兴最早兴起于（ ） A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国 2、 14 世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（ ） A、人文主义 B、理性主义 C、社会主义 D、个性主义 3、意大利文艺复兴的先驱是（ ） A、但丁 B、达芬奇 C、莎士比亚 D、阿基米德 （五）、板书设计： 第 15 课 文艺复兴 一、文艺复兴： 1、意大利地理位置 2、文艺复兴时间 3、文艺复兴背景 4、核心思想 5、实质 6、作用 二、文艺复兴运动的代表 1、但丁 2、达芬奇 3、莎士比亚 （六）、 教学反思 -温馨提示： - 【 部编版九年级上册 历史 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方链接，下载全套资料！ 】 或者 到 百度 搜索“ 163 文库 ”，到网站下载！ 或直接访问：
