1、长翅膀的猫长翅膀的猫第四节第四节 生物的变异生物的变异1、举例说出举例说出生物的变异并尝试生物的变异并尝试归纳出归纳出变异的特点。变异的特点。2、举例说出举例说出生物变异的类型并生物变异的类型并尝试列表尝试列表区分可遗区分可遗传的变异和不可遗传的变异传的变异和不可遗传的变异3、简述简述变异的生物学意义和实践意义变异的生物学意义和实践意义4、举例说出举例说出遗传变异在实践中的作用遗传变异在实践中的作用学习目标学习目标变异：生物的变异现象在自然界是生物的变异现象在自然界是 的，且是的，且是普遍存在普遍存在目标目标1 1评价标准：评价标准：能在课本上圈划关键词句；正确说出变异的概念；总结出变能在课本
2、上圈划关键词句；正确说出变异的概念；总结出变异的特点。快速准确的完成导学案。异的特点。快速准确的完成导学案。不定向的生物学上把子代和亲代之间以及子代不同个体之间存在生物学上把子代和亲代之间以及子代不同个体之间存在 差异的现象。差异的现象。特点：特点：自主探究自主探究(一一)快速阅读课本快速阅读课本107页课文内容，说出变异的两种类页课文内容，说出变异的两种类型。快速完成导学案。完成针对性的课时习题。型。快速完成导学案。完成针对性的课时习题。目标目标2 2评价标准：评价标准：能在课本上圈划关键词句；能在课本上圈划关键词句；正确说出可遗传的变异和不可遗传的变异的概念；正确说出可遗传的变异和不可遗传
3、的变异的概念；比较可遗传的变异和不可遗传的变异的不同比较可遗传的变异和不可遗传的变异的不同;快速准确的完成导学案；快速准确的完成导学案；习题答案准确能解释。习题答案准确能解释。考考你的判断力考考你的判断力不可遗传的变异不可遗传的变异可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异不可遗传的变异可遗传变异可遗传变异晒黑的皮肤晒黑的皮肤不可遗传变异不可遗传变异表现型表现型（表现出的性状）（表现出的性状）遗传物质遗传物质（内因）（内因）环境因素环境因素（外因）（外因）不可遗传的变异不可遗传的变异基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异诱因诱因可遗传的变异可遗传的变异三个来源三个来源走进生活走进生活
4、大家想一想这大家想一想这些些“艺术苹果艺术苹果”是怎么形成的？是怎么形成的？玉米中的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。玉米中的白化苗，因不能进行光合作用而过早的死亡。兰花螳螂兰花螳螂自主探究自主探究(二二)快速阅读课本快速阅读课本108页页109页课文内容，说出变异页课文内容，说出变异对生物的意义。完成导学案。对生物的意义。完成导学案。1、对生物个体来说。、对生物个体来说。3、对生物物种来说。、对生物物种来说。评价标准：评价标准：能在课本上圈划关键词句；能在课本上圈划关键词句；正确说出有利变异和不利变异的概念；正确说出有利变异和不利变异的概念；比较有利变异和不利变异的不同，正确认识变异对
5、生物的意义比较有利变异和不利变异的不同，正确认识变异对生物的意义;快速准确的完成导学案；快速准确的完成导学案；习题答案准确能解释。习题答案准确能解释。1 1、有利变异和不利变异的区分主要看这种变异是、有利变异和不利变异的区分主要看这种变异是否否对此种生物的生存、繁殖等有利对此种生物的生存、繁殖等有利，而不是对人类，而不是对人类是否有利。是否有利。2 2、有利变异和不利变异是相对于其生存环境划分、有利变异和不利变异是相对于其生存环境划分的。由于生存环境是多变的，因此变异是否有利于的。由于生存环境是多变的，因此变异是否有利于自身生存也是相对的，因此自身生存也是相对的，因此有利变异和不利变异具有利变
6、异和不利变异具有相对性。有相对性。地球上的环境是复杂多样、不断变化的。生物如果地球上的环境是复杂多样、不断变化的。生物如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境。如果不能产生变异，就不能适应不断变化的环境。如果没有可遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生没有可遗传的变异，就不会产生新的生物类型，生物就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化。物就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化。由此可见，变异为生物进化提供了原始材料。生物由此可见，变异为生物进化提供了原始材料。生物的变异有利于同种生物的进化，因为各种有利的变的变异有利于同种生物的进化，因为各种有利的变异会通过遗传不断地积累和加强，不利
7、的变异会被异会通过遗传不断地积累和加强，不利的变异会被淘汰，使生物群体更加适应周围的环境。淘汰，使生物群体更加适应周围的环境。1 1、通过课前调查活动：调查我国在遗传育种方面、通过课前调查活动：调查我国在遗传育种方面的成果，把收集到的资料进行整理，归纳。的成果，把收集到的资料进行整理，归纳。2 2、快速阅读课本、快速阅读课本109109页页-110-110页，能说出常见的遗传页，能说出常见的遗传育种的方式，认识我国在遗传育种方面的成果。育种的方式，认识我国在遗传育种方面的成果。评价标准：评价标准：能以小组为单位，合作完成调查表；能以小组为单位，合作完成调查表；能说出常见的遗传育种方式；能说出常
8、见的遗传育种方式；遗传变异在生产实践中的应用遗传变异在生产实践中的应用用用杂杂交交的的方方法法获获得得新新品品种种选选择、择、培培育育自自然然的的有有利利变变异异(一）杂交育种一）杂交育种据央视财经报道，据央视财经报道，2020年年10月月14日，日，袁隆平袁隆平“海水稻海水稻”团队传出好消息，由袁隆平团队传出好消息，由袁隆平“海水稻海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的耐盐水稻在江苏如东栟茶方团队和江苏省农业技术推广总站合作试验种植的耐盐水稻在江苏如东栟茶方凌垦区进行了测产，袁隆平凌垦区进行了测产，袁隆平“超优千号超优千号”耐盐水稻平均亩产量达到了耐盐水稻平均亩产量达到了802.
9、9公斤创下了公斤创下了盐碱地水稻高产新纪录。盐碱地水稻高产新纪录。海水稻海水稻”属于耐盐碱性水稻，这种水稻能够在海水中正常生长。不但不惧海水短期浸泡，属于耐盐碱性水稻，这种水稻能够在海水中正常生长。不但不惧海水短期浸泡，而且，还可以不施肥、不打农药。而且，还可以不施肥、不打农药。袁隆平院士曾经表示：如果我国的“海水稻”能够研究成功，至少能够增加1 1亿亿亩耕地，这些“海水稻”至少能够多养活1 1亿亿人口。按照目前“海水稻”的种植情况来看，袁隆平院士的宏伟目标一定能够实现。让我们为袁隆平院士点赞吧！他老人家才真正是保护我国粮食安全的有功之臣。染色体加倍的草莓和普通草莓染色体加倍的草莓和普通草莓太
10、空椒太空椒太空南瓜太空南瓜太空牵牛花太空牵牛花采采用用诱诱变变措措施，施，培培育育新新品品种种（二）诱变育种（二）诱变育种生生物物的的变变异异类型类型影响影响意义意义应用应用有利变异有利变异不利变异不利变异有利于物种有利于物种的发展和进的发展和进化化可遗传的变异可遗传的变异不可遗传的变异不可遗传的变异杂交育种杂交育种诱变育种诱变育种1 1、诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含、诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，许多诗词蕴含生物学知识。生物学知识。“一枝独秀不是春，万紫千红春满一枝独秀不是春，万紫千红春满园园”，产生万紫千红现象的根本原因是（，产生万紫千红现象的根本原因是（）A、生物的遗传 B、生
11、物的变异C、环境温度的不同 D、光照不同B B达标检测达标检测2 2、同卵双生的兄弟分别生活在农村和城市，几年后，生、同卵双生的兄弟分别生活在农村和城市，几年后，生活在农村的哥哥比弟弟的肤色黑、体格健壮，这种变异属活在农村的哥哥比弟弟的肤色黑、体格健壮，这种变异属（）（）A、可遗传变异 B、染色体引起的变异C、基因改变引起的变异 D、不可遗传变异D2 2、新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地、新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到本地种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出（恢复到
12、以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出（）A、哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化B、哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性C、哈密瓜甜度的变化属于遗传D、由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不可遗传D4 4、农民将同一品种的水稻分别种在相邻的且水肥条件不、农民将同一品种的水稻分别种在相邻的且水肥条件不同的农田里，等到了收获季节，他们发现其中一块田亩产同的农田里，等到了收获季节，他们发现其中一块田亩产400400公斤，而另一块田亩产只有公斤，而另一块田亩产只有250250公斤，同一品种的水稻公斤，同一品种的水稻在产量上出现了差异，对这种差异最准确的表述是在产量上出现了差异，对这种差异最准确的表述是（）A、遗传 B、变异C、不可遗传的变异D、可遗传的变异 .C5 5、北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有、北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的有3.5kg3.5kg；当；当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达引种到拉萨后，由于昼夜温差大，光照强，叶球可重达7kg7kg左右；但再引回北京后，叶球又只有左右；但再引回北京后，叶球又只有3.5kg3.5kg从甘蓝的从甘蓝的引种过程可以得出（）引种过程可以得出（）环境因素能引起变异 遗传物质发生改变，能产生可遗传变异 仅由环境条件引起的变异不能遗传 遗传是普遍存在的，而变异不是普遍存在的。A、B、C、D、B
