1、7.2 用联系的观点看问题用联系的观点看问题第七课 唯物辩证法的联系观 黄筌为什么无法改黄筌为什么无法改动吴道子的画？动吴道子的画？五代著名画家黄五代著名画家黄荃曾奉皇帝之命荃曾奉皇帝之命,改吴改吴道子的道子的“钟馗捉鬼图钟馗捉鬼图”,皇帝要求他把原画中皇帝要求他把原画中钟馗用食指抉鬼眼改钟馗用食指抉鬼眼改成用拇指。黄荃研究成用拇指。黄荃研究数日后无法下笔，最数日后无法下笔，最后把原画送还皇帝。后把原画送还皇帝。静态 事物内在的有机统一体动态 事物发展的全过程动态 事物发展全过程的某一阶段静态 有机统一体的各个方面、要素整体部分对一场足球比赛而言，什么是整体？什么是部分？对一场足球比赛而言，什
2、么是整体？什么是部分？在球场上每个队员为什么要遵守教练的战术安排？在球场上每个队员为什么要遵守教练的战术安排？整体居于主导地位整体居于主导地位,统帅着部分统帅着部分,部分服从和服务于整体部分服从和服务于整体假设球场上只剩假设球场上只剩1名球员能干什么？名球员能干什么？请用一句话说明其中的道理请用一句话说明其中的道理整体具有部分所不具有的功能整体具有部分所不具有的功能假设队员们想怎么踢就怎么踢会有什么结果呢？假设队员们想怎么踢就怎么踢会有什么结果呢？2名队员能干什么？名队员能干什么？3名队员可以干什么名队员可以干什么?你认为在足球比赛中哪个位置最重要你认为在足球比赛中哪个位置最重要?请发表一下进
3、球感言请发表一下进球感言 罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他来中国队，罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他来中国队，那下届世界杯中国是否能够夺冠？那下届世界杯中国是否能够夺冠？假设假设C罗要参加校长杯足球联赛，并且代表高一罗要参加校长杯足球联赛，并且代表高一6班打比赛，班打比赛，结果会怎样？结果会怎样？整体整体 部分部分区区别别联联系系相互相互依赖依赖相互相互影响影响地位地位作用作用功能功能含义含义1、整体与部分的辩证关系一、坚持整体与部分的统一整体整体 部分部分区区别别联联系系整体由部分构成整体由部分构成部分是整体中的部分部分是整体中的部分整体整体的功能状态的功能状态及变化及变化影响部
4、分影响部分部分部分的功能状态及变化的功能状态及变化影响整体影响整体，关键部分关键部分甚甚至对整体起至对整体起决定决定作用作用具有部分所不具有具有部分所不具有的功能的功能服从和服务于整体服从和服务于整体 事物的事物的全局全局和和发展的发展的全过程全过程（一一）事物的事物的局部局部和和发展的发展的各阶段各阶段(多多）主导地位主导地位,统率着部分统率着部分处于被支配的地位处于被支配的地位相互相互依赖依赖相互相互影响影响整体离不开部分整体离不开部分部分离不开整体部分离不开整体地位地位作用作用功能功能含义含义1、整体与部分的辩证关系一、坚持整体与部分的统一 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体
5、的发展。2、整体与部分辩证关系的方法论意义 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。二、掌握系统优化的方法二、掌握系统优化的方法 部分指事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多；要素是组成一个整体而相互作用的部分。整体和部分的关系，整体和部分的关系，在一定意义上在一定意义上就是系统和要素的关系就是系统和要素的关系 丁谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：丁谓接受任务后，感到很苦恼，原因有三：一是盖皇宫要很一是盖皇宫要很多泥土
6、多泥土，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民，但京城中空地很少，取土要到郊外去挖，路很远，劳民伤财；伤财；二是修建皇宫还要大批建筑材料二是修建皇宫还要大批建筑材料，都要从外地运来，而汴，都要从外地运来，而汴河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；河在郊外，离皇宫很远，从码头到皇宫还要找很多人搬运；三是三是清理废墟清理废墟后，把很多垃圾运出京城同样很费事。后，把很多垃圾运出京城同样很费事。抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，蟹后，他们会把盖子
7、盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。渔民就不再盖盖子了。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大宋真宗年间，一次皇宫失火，宫殿和亭台楼阁都化为废墟，大臣丁谓奉命主持重建。臣丁谓奉命主持重建。1丁谓想出一个巧妙的方法：从丁谓想出一个巧妙的方法：从施工现场向城外挖一条大沟，挖出施工现场向城外挖一条大沟，挖出的新土作为施工需要的新土备用。的新土作为施工需要的新土备用。2然后从城外汴河水引入沟内，然后从城外汴河水引入沟内，使之成为一条人工河，用来运输使之成为一条人工河
8、，用来运输建筑用的木材和石材。建筑用的木材和石材。3完成运输任务后，把沟里水完成运输任务后，把沟里水排空，将剩下的废弃物及垃圾排空，将剩下的废弃物及垃圾统统填入沟内，重新平整为平统统填入沟内，重新平整为平地。地。4这个施工方案节约了人力物力，这个施工方案节约了人力物力，缩短了工期，工地秩序井然，都城缩短了工期，工地秩序井然，都城交通和百姓生活没受影响。交通和百姓生活没受影响。统筹安排，优化目标启示一：启示一：抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。抓螃蟹的渔民往往会携带一个有小盖子的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到第
9、二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。逃走。捉到第二只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。启示二：启示二：如果破坏了共同遵守的竞争规则，如果破坏了共同遵守的竞争规则，有序变成了无有序变成了无序序，竞争变成了乱争，那么在无规则的混乱状态下，竞争变成了乱争，那么在无规则的混乱状态下，每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击，每一个个体都会面对来自四面八方的不择手段的攻击，就会出现如螃蟹一样苦苦挣扎到篓口却又再度被拖回就会出现如螃蟹一样苦苦挣扎到篓口却又再度被拖回深渊的状况。深渊的状况。1113导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但了，但没有形成合理的结构没有
10、形成合理的结构，不是相互支持，不是相互支持，相互促进，而是相互制约、相互消磨，结果相互促进，而是相互制约、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了。各要素的力量或作用被内耗了。启示三：启示三：要着眼于事物要着眼于事物的整体性的整体性要遵循系统内部结要遵循系统内部结构的有序性构的有序性要注重系统内部要注重系统内部结构的优化趋向结构的优化趋向掌握系统优化的方法要 求系统特征系统特征 学生每天的时间是一定的，在一定的学生每天的时间是一定的，在一定的时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息时间里，我们要安排好学习、锻炼、休息等各环节。时间安排的是否合理、科学，等各环节。时间安排的是否合理、科学，直接关系到我们每天的学习效率，关系到直接关系到我们每天的学习效率，关系到我们自身的全面发展。我们自身的全面发展。按系统优化原则，围绕：怎样合理安按系统优化原则，围绕：怎样合理安排时间，才能取得好的学习成绩，促进个排时间，才能取得好的学习成绩，促进个人发展人发展”，请为你自己设计一个方案。，请为你自己设计一个方案。
