1、一滴水，只有放进大海才不一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，的去思考，认真的去总结，让我们体会到让我们体会到“集体的凝聚集体的凝聚力力”是多么的重要。是多么的重要。故事一：【一滴小水珠故事一：【一滴小水珠】有一滴小水珠，从来没有离开过大海有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界
2、非常好奇。一的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小小水珠满不在
3、乎地回答：水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩妈妈，我再玩会，这儿太美了会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。故事二故事二蚂蚁靠什么搬动巨蟒蚂蚁靠什么搬动巨蟒 蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。蚁王在蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。蚁王在卫士的保护下来到宫殿外，只见一条巨卫士的保护下来到宫殿外，只见一条巨蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂蚁无一例外壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂蚁无一例外丢掉了性命。丢掉了性命。正当蚁王无计可施时，军正当蚁王无计可施时，军
4、师把在外劳作的数亿只蚂蚁召集起来，师把在外劳作的数亿只蚂蚁召集起来，指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的蚂蚁从树上倾泻下来，砸在巨蟒身上，蚂蚁从树上倾泻下来，砸在巨蟒身上，转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成了一条了一条“黑蟒黑蟒”。它不停地摆动身子，。它不停地摆动身子，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，因为数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜因为数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜血淋漓，最终因失血过多而死亡。一条血淋漓，最终因失血过多而死亡。一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这巨蟒，足够全国蚂蚁一年
5、的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获也不小。获也不小。一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获也不小。收获也不小。蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指挥下，近亿只蚂蚁一齐扛巨蟒。师的指挥下，近亿只蚂蚁一齐扛巨蟒。他们并不费力地把巨蟒扛起来了他们并不费力地把巨蟒扛起来了。然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然 有有 近亿只蚂蚁
6、在用力，但这近近亿只蚂蚁在用力，但这近 亿只蚂亿只蚂蚁的行动不协调，他们并没有站在一条蚁的行动不协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂蚁向左走，有的向右走，直线上，有的蚂蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的则向后走，结果，表有的向前走，有的则向后走，结果，表面上看到巨蟒的身体在挪动，实际上却面上看到巨蟒的身体在挪动，实际上却只是原地只是原地“摆动摆动”。于是军师爬上大树，告诉扛巨蟒的蚂蚁：于是军师爬上大树，告诉扛巨蟒的蚂蚁：“大家记住，你们的目标是一致的，那大家记住，你们的目标是一致的，那就是把巨蟒扛回家。就是把巨蟒扛回家。”统一了大家的目统一了大家的目标。军师又找来全国嗓门最高的一百只标。
7、军师又找来全国嗓门最高的一百只蚂蚁，让他们站成一排，整齐地挥动小蚂蚁，让他们站成一排，整齐地挥动小旗，统一指挥前进的方向。这一招立即旗，统一指挥前进的方向。这一招立即见效，蚂蚁们很快将巨蟒拖成一条直线，见效，蚂蚁们很快将巨蟒拖成一条直线，蚂蚁们也站在一条直线上。然后，指挥蚂蚁们也站在一条直线上。然后，指挥者们让最前面的蚂蚁起步，后面的依次者们让最前面的蚂蚁起步，后面的依次跟上，蚂蚁们迈着整齐的步伐前进，很跟上，蚂蚁们迈着整齐的步伐前进，很快将巨蟒抬回了家。快将巨蟒抬回了家。前两个故事告诉前两个故事告诉 我们什么道理？我们什么道理？每组一人发言每组一人发言 这个故事告诉我们：花离开了滋这个故事告
8、诉我们：花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。所的源泉，就不能成长、进步。所以个人不能离开集体。如果一个以个人不能离开集体。如果一个班级好比是一座百花园，那我们班级好比是一座百花园，那我们就是百花园里花。就是百花园里花。1、谈谈我们的老师。、谈谈我们的老师。2、你是怎样爱老师的？、你是怎样爱老师的？1、同学中，你们觉得哪些人好相、同学中，你们觉得哪些人好相处？处？2、在那些同学中间，你又和谁、在那些同学中间，你又和谁 的关系最好？的关系最好？小测试小测试1、英语老师的英文名字叫什么？、
9、英语老师的英文名字叫什么？2、在自己组中，你知道几个人的英文名字？、在自己组中，你知道几个人的英文名字？3、班规中的第、班规中的第4条是什么？条是什么？请同学们到教室中间，从低请同学们到教室中间，从低到高排一竖列到高排一竖列,听口令，一起听口令，一起往下坐。往下坐。人际关系篇人际关系篇 同学间该如何和谐相处？同学间该如何和谐相处？1.学会尊重学会尊重”敬人者，人敬之敬人者，人敬之“2.乐于助人乐于助人帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。3.宽容大度宽容大度不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。4.主动真诚
10、。主动真诚。主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。5.求同存异求同存异正确对待认识差异，磨合同学关系。正确对待认识差异，磨合同学关系。请请 欣欣 赏赏处理好个人与集体的关系：处理好个人与集体的关系：班兴我兴，班荣我荣班兴我兴，班荣我荣 我们每一个人都是一滴我们每一个人都是一滴小水滴，来自各个家庭。小水滴，来自各个家庭。是一个是一个“缘缘”字让我们汇字让我们汇集到了八四班这条美丽的集到了八四班这条美丽的河流中，我们要齐心协力河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪让这条河流长流不息，闪亮动人。亮动人。我们共同约定共创优秀班级 To Be No.1四班四班，扬起风帆，齐心合力，非同一般。非同一般。一起说：一起说：同学们，团结就是力量，同学们，团结就是力量，让我们八四班团结起来让我们八四班团结起来吧！让凌乱的音符组成吧！让凌乱的音符组成一首美妙的歌吧！班级一首美妙的歌吧！班级代表我们集体的荣耀，代表我们集体的荣耀，让我们为班级争光吧！让我们为班级争光吧！
