1、思考问题：能通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，所以说绿色植物是生物圈中的生产者。2、动物能不能进行光合作用呢？1、植物是怎样获得生活必需的物质和 能量呢？请同学再思考：3、动物怎样获得生活必需的 物质和能量？从动物获得营养的角度，动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。一、动物是生物圈中的消费者一、动物是生物圈中的消费者直接以绿色直接以绿色植物为食植物为食植食动物植食动物肉食动物肉食动物既能吃植既能吃植物、也能物、也能吃动物的吃动物的杂食动物杂食动物按食性的不同给动物分类：按食性的不同给动物分类：以其他动物以其他
2、动物为食为食 二、动物是食物链的组成成分二、动物是食物链的组成成分小组探究：建立食物链和食物网小组探究：建立食物链和食物网记录记录 在记录本上写出你今天在记录本上写出你今天_或或_时吃的所有时吃的所有食品。食品。分类分类 (1)(1)根据食品中主要营养成分的根据食品中主要营养成分的_，将所有食，将所有食品分成品分成_和和_两大类，并注明食品来自哪种两大类，并注明食品来自哪种_或或_。(2)(2)对于食品成分中涉及的每种对于食品成分中涉及的每种_，再写出它，再写出它的的_。早餐早餐午餐午餐来源来源植物植物动物动物植物植物动物动物动物动物食物食物连线连线 (1)(1)把你分析得知的所有把你分析得知
3、的所有_名称写成一行。名称写成一行。在这一行的上面，再写出一行在这一行的上面，再写出一行_的名称。的名称。(2)(2)用短线将每种用短线将每种_与其摄食的与其摄食的_连接起来，连接起来，并用箭头表示彼此间并用箭头表示彼此间_的关系。的关系。(3)(3)在植食动物的上面，再写出一行在植食动物的上面，再写出一行_的名的名称，同样，用短线和箭头表示每种称，同样，用短线和箭头表示每种_与与_之间的营养联系。之间的营养联系。植物植物植食动物植食动物动物动物植物植物捕食与被食捕食与被食肉食动物肉食动物肉食动物肉食动物植食植食动物动物分析说明不同食物链之间的关系。分析说明不同食物链之间的关系。找出食物网中最
4、长的食物链找出食物网中最长的食物链,这条链有几个环节这条链有几个环节?设想一下设想一下,如果没有动物如果没有动物,人类的食物结构将发生怎人类的食物结构将发生怎样的变化样的变化?食物链的概念食物链的概念 在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，各种生物各种生物之之间有复杂的间有复杂的捕食与被食的关系捕食与被食的关系，这种营这种营养联系形成了食物链。养联系形成了食物链。草草 虫虫 鸡鸡 人人 食物链的字写特点食物链的字写特点 由由植物植物和和动物动物组成组成起点是起点是绿色植物绿色植物(生产者生产者)从第二个环节开始是从第二个环节开始是消费者消费者箭头必须指向捕食者箭头必须指向捕食者 各条食物链各
5、条食物链都不是单独存在都不是单独存在的的,它们它们彼此交错彼此交错，形成复杂的网，形成复杂的网状联系，这就是状联系，这就是食物网食物网 食物网的概念食物网的概念草原生态系统草原生态系统草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰 草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？共有共有5 5条链条链 生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食和被吃的营养联系形成食物链和食物网，生物间的这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间协调发展，食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其
6、他生物的生活，并破坏生物之间的协调发展与平衡。因此说，植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员一动物是生物圈中的消费者一动物是生物圈中的消费者二动物是食物链的组成成分二动物是食物链的组成成分植食动物肉食动物杂食动物 北美驯鹿和狼北美驯鹿和狼 北美驯鹿是可爱的动物北美驯鹿是可爱的动物,它们在广阔的草原上生活。可它们在广阔的草原上生活。可是是,它们经常受到狼的威胁。于是它们经常受到狼的威胁。于是,人们为保护驯鹿人们为保护驯鹿,捕杀捕杀草原上的狼草原上的狼,驯鹿的家族繁盛起来。驯鹿的家族繁盛起来。可是可是,过了一些年过了一些年,人们人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害,而且北
7、美驯鹿有时成批死而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家研究以后发现亡。是什么原因呢？科学家研究以后发现,北美驯鹿失去北美驯鹿失去了天敌狼之后了天敌狼之后,种群扩大了。草场不足种群扩大了。草场不足,草原被破坏草原被破坏,而且那而且那些老弱病残的鹿不能被淘汰些老弱病残的鹿不能被淘汰,加剧了草场不足的困难。而加剧了草场不足的困难。而且且,没有狼的追杀没有狼的追杀,驯鹿的运动少了驯鹿的运动少了,体质下降体质下降,病死的增加了。病死的增加了。于是于是,人们又把狼人们又把狼“请请”了回来。了回来。(1)(1)通过以上资料的分析通过以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物，为什么？你认为人类能
8、否随意灭杀某种动物，为什么？人类不可以随意灭杀动物，会破坏生态系统的食物链，影响其他生物人类不可以随意灭杀动物，会破坏生态系统的食物链，影响其他生物的生存，破坏生态系统稳定。的生存，破坏生态系统稳定。(2)(2)你认为在自然生态系统中你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长，为什某种动物的数量能不能无限增长，为什么？么？不能无限增长，动物的数量会受到食物与天敌的制约，因为它是食物不能无限增长，动物的数量会受到食物与天敌的制约，因为它是食物链的结构成分。链的结构成分。(3)(3)你从上述资料中得到什么启示？你从上述资料中得到什么启示？我们要保护野生动植物，不要破坏生态平衡。我们要保护野生动植物，不要破坏生态平衡。1、在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（）？虫草草食食虫鸟 A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好C C2.动物在生物圈中充当()A)分解者 B)消费者 C)生产者 D)初级消费者B B3.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了()()A)食物网 B)食物链 C)生产者 D)生态系统B B
