1、 Unit 9 After school 教学设计 （第一课时）教学目标: 知识目标 1.能听说读写并运用核心短语cleaning the windows,sweeping the floor,doing the dishes,washing clothes.2.能听懂认读并能在日常交际中运用核心语言Im cleaning the windowssweeping the floordoing the dishes.t谈论正在发生的事情。能力目标 1.能用英语与同伴进行交流与沟通。 2.鼓励学生积极主动参与课堂，大胆开口，主动模仿。情感目标 1.培养学生积极运用英语进行表达与交流，积极与他人合作
2、共同完成任务的意识。 2.培养学生能够合理安排课外时间，参加有益活动的良好习惯。教学重难点: 教学重点:1.能听、说、读、写并运用目标短语。 2.知道现在进行时态的基本句子结构及用法。3熟练运用核心语言谈论正在发生的事情。 教学难点：1.理解现在进行时态的基本句子结构及用法。 2. dishes和clothes的发音.教学教备：PPT课件、 奖励学生的小粘贴。Step 1 Warming-up（2分钟）1.Free talkT: Hello,everyone.S: Hello,Miss Zhang.T: What do you usually do?S1:I usuallyS2:.（设计意图：
3、师生互相问候，促进学生感情，让学生感受到轻松地课堂氛围，同时复习了旧知,为新课内容做准备）2. Say a chant.（配乐诗歌）T: You do these things. I think you are tired. Now lets relax.（设计意图：利用 chant复习旧知，活跃课堂气氛，激发学生学习热情，同时为新课做铺垫）Step 2新课呈现与新授（20分钟）A、导入1.T: You do so many things. I make a video for you. Lets enjoy it,please.教师播放一段生活中学生扫除的视频。T:（观看后）youre so
4、 busy. You look like a busy family.板书课题。B、教授核心句型与词汇T：（出示课件本班一名学生擦窗户的图图片）Who is he|she?S: He|She is.T: What are you doing ?帮助学生用核心句型Im .ing进行回答，引出核心词汇cleaning the windows,请学生跟录音朗读，边做动作边说，分层朗读，套入核心句型朗读。同样方式引出教授其他核心词组sweeping the floor,doing the dishes,washing clothes.（设计意图：由于教学内容贴近生活，因此我利用所教学生的照片进行讲授，
5、激发学生好奇心，看见自己的照片，学会更感兴趣，同时学生对所教授内容更有所期待。）1. Play a game .请学生选择自己喜欢的词汇造句，选择不同的词汇会得到不同的奖励。(设计意图：既巩固新知又激发学习热情 )2. 对核心句型进行扩展，出示学过的图片，请学生运用核心语言进行表达内容。(设计意图：培养学生运用英语表达的能力，达到学以致用。)C、 课文教学1. 教师出示本课课文图片， 提出问题What are they doing？先请学生听课文内容，感知课文。（设计意图：让学生先用耳感知课文，提高听力.）2. 打开书小组内朗读，标出不会读的单词。然后再次播放录音，逐句跟读，个别难词生词老师领
6、读几遍。（设计意图： 通过让学生自己朗读标出会的生词，培养学生自学的能力，使学生有目的性的进行学习，每个新词都跟录音的读可以使学生发音更准确。）3.Read the text silently and tell T or F请同学们带着问题再次朗读课文，并小组内分角色朗读，请学生根据可见补充空白内容.（设计意图： 带着问题朗读课文培养学生自学的能力，使学生有目的性的进行学习，同时培养了学生用英语交际的能力，同时培养集体荣誉感。）Step 3 Consolidation and extension（10分钟）1. 小组内根据根据生活中图片描述正在做的事情。2. 完成教师发给的练习题。Look,
7、say and write。（设计意图：培养学生用英语交际的能力，同时培养学生小组合作能力）Step 4 Sum up（2分钟）请学生总结. （设计意图：通过让学生总结，检查学生对所学知识的掌握情况。）Step 5 Homework1. Write the phrases three times.2. 2.Make a dialogue with your friends。板书设计Unit 9A busy familyIm cleaning the windows sweeping the floor washing clothes doing the dishes不同颜色出示目标词汇，突出重点，明确本节课重要内容。（设计意图：明确本节课重点内容，以便学生掌握，避免盲目学习。）
