1、五年级数学下册（五年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件第 1 课时 观察物体 第 1 单元 一、复习引入小明小明小丽小丽小红小红从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看连一连连一连。二、探究新知按要求摆一摆。按要求摆一摆。（1）用）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。的图形。还可以怎样摆？还可以怎样摆？1（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？看到的形状不变，你可以怎样摆？明明明明玲玲玲玲（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面个同样
2、的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？看到的形状不变，你可以怎样摆？你有什么发现？你有什么发现？（2）如果再增加）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？看到的形状不变，你可以怎样摆？你能摆出兰兰所观察的图形吗？你能摆出兰兰所观察的图形吗？从左面看从左面看从正面看从正面看从上面看从上面看兰兰兰兰这是我从不同这是我从不同方向看到的。方向看到的。21.教材练习一第4题。（1）哪些从正面看是？哪些是从左面看是？三、巩固练习三、巩固练习（2）如果从正面看到的和一样，用5个小正方体摆一摆，有多少种不同的摆法？（3）和同桌之间互
3、相提一个问题并解答。7种 2.教材练习一第5题。哪个几何体符合要求？在对的括号里打“”。（）（）（）从正面看 从上面看 上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。3.教材练习一第7题。我搭的积木从上面看是这个形状。1213搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是 。4.下面的立体图形从上面看到的分别是什么下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。形状？连一连。5.先摆一摆，再连一连。先摆一摆，再连一连。A:B:从侧面看是从侧面看是A图的有（图的有（）从正面看是从正面看是B图的有（图的有（）6.四、课堂小结1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多种摆法，可采取综合法将可能摆成的
4、立体图形一一列举出来，然后选择符合要求的摆法。2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不同，但物体的形状可能相同。五、课后练习五、课后练习2.（1）如果从正面看到的是）如果从正面看到的是 ，用，用5个个小正方体可以怎样摆？小正方体可以怎样摆？（2）如果再从上面看到的是）如果再从上面看到的是 ，你能确，你能确 定这定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。3.根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看搭的这组积木，从正面看是搭的这组积木，从正面看是 ，从左面看是，从左面看是 。我搭的积木我搭的积木从上面看是从上面看是这个形状。这个形状。上面的数字表示在这个位置上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。上所用的小正方体的个数。7.
