1、高三地理复习高三地理复习河流微专题径流量【知识构建】高三地理复习河流专题河流是自然之子，遗传了地形的形制，秉承了气候的脉动，携带了土壤的骨血，诉说了植被的呵护；河流又是人类的姐妹，传递着资源的奉献，承受着人口的喧哗，延展着发展的冲动，记录着环境的变迁。她们发于点，走成线，连一片，既领略着十里不同天的奇妙,又蕴含着天人合一的哲理。还有什么比河流更能包罗万象的呢？考纲解读考纲解读近三年全国卷高近三年全国卷高考考题汇总题汇总命命题分析题分析考纲考纲核心内容核心内容水水循循环环过程和过程和主要环主要环节；水节；水循环的循环的地理意地理意义义1.1.水循水循环的过环的过程、环程、环节、意节、意义义2.2
2、.河流河流的补给的补给、水文、水文及水系及水系特征特征课标课标：20182018年，年，以乌裕尔河变迁切入，考查湿地形成原因、气候及盐度变化、以乌裕尔河变迁切入，考查湿地形成原因、气候及盐度变化、今后的保护问题今后的保护问题（综合题）（综合题）20172017年，年，以坦桑尼亚等高线地形图切入，考查河流对农业区位的影响以坦桑尼亚等高线地形图切入，考查河流对农业区位的影响（综合题）综合题）课课标标：20182018年，年，以汾川河多次降水后水文特征变化切入，考查植被对径流量和以汾川河多次降水后水文特征变化切入，考查植被对径流量和含沙量的影响含沙量的影响（选择题）（选择题）20162016年，年，
3、以法国罗讷尔河流域等高线地形图切入，考查河流特征以法国罗讷尔河流域等高线地形图切入，考查河流特征(河流河流流量季节差异流量季节差异)（综合题）（综合题）课标课标：20182018年，年，以贝加尔湖切入，考查湖泊形成及水体的变化以贝加尔湖切入，考查湖泊形成及水体的变化（选择题）（选择题）20172017年，年，以额尔齐斯河流域切入，考查河流水文特征以额尔齐斯河流域切入，考查河流水文特征（综合题）（综合题）20162016年，年，以内格罗河流域切入，考查河流水文特征以内格罗河流域切入，考查河流水文特征(腐殖质、泥沙含量腐殖质、泥沙含量)（综合题）（综合题）全国卷近三年主全国卷近三年主要从河流、湖泊
4、、湿要从河流、湖泊、湿地水文特征，分析人地水文特征，分析人类活动对水循环的影类活动对水循环的影响，以及水循环的变响，以及水循环的变化对河流水文特征的化对河流水文特征的影响考查较多。选择影响考查较多。选择题综合题并重，综合题综合题并重，综合题难度较大。题难度较大。陆地水体的陆地水体的补给补给关系关系，河流特征河流特征描述描述及其分析，及其分析，水循环水循环各各环节的分析及应用环节的分析及应用高三地理复习河流专题考情考情分析分析 备考备考导航导航高三地理复习河流专题【真题再现1】题1【2008全国卷36】读图，完成下列要求。（36分）（2 2）说明）说明G G 河河水量水量丰富的原因。（丰富的原因
5、。（1111分）分）高三地理复习河流专题【真题再现1】题1【2008全国卷36】读图，完成下列要求。（36分）（2 2）说明）说明G G 河河水量水量丰富的原因。（丰富的原因。（1111分）分）知识、能力、素养、价值观知识、能力、素养、价值观考查考查营造营造素材素材情境情境递进式目标递进式目标高三地理复习河流微专题径流量【真题再现1】题1【2008全国卷36】读图，完成下列要求。（36分）（2 2）说明）说明G G 河河水量水量丰富的原因。（丰富的原因。（1111分）分）【答案】（【答案】（2 2）领域位于赤道地区，终年（受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰富；）领域位于赤道地区，终年（
6、受赤道低气压带控制，盛行上升气流，）降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集水面积广。流域大部分为盆地，支流多，集水面积广。径流量径流量雨水雨水支流多少支流多少流域面积流域面积【建构提升】高三地理复习河流微专题径流量【真题再现2】题2【2016新课标36】罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。下图示意罗讷河流域的地形。（1 1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。（化。（9 9分）分）高三地理复习河
7、流微专题径流量【建构提升】雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水高三地理复习河流微专题径流量 从图1可看出,温度越高,饱和湿度值越大,同时,温度又随时间而变化，如图2所示。当空气和土壤中水汽遇温度急剧降低时,空气和土壤中的非饱和的水汽就可能变为饱和,而形成凝结水凝结水。支流多少支流多少补给量补给量流域面积流域面积支流多少支流多少径流量径流量支流多少支流多少流域面积流域面积【建构提升】补给量补给量支流多少支流多少雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水径流量径流量大小大小变化变化高三地理复习河流微专题径流量
8、【真题再现2】题2【2016新课标36】罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。下图示意罗讷河流域的地形。（1 1）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支）分别指出罗讷河上游（瑞士境内）、北部支流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变流（索恩河）和地中海沿岸支流径流量的季节变化。（化。（9 9分）分）【答案】（【答案】（1 1）上游（瑞士境内）：有春汛，）上游（瑞士境内）：有春汛，夏季径流量大，冬季为枯水期。夏季径流量大，冬季为枯水期。北部支流（索恩河）北部支流（索恩河）:全年径流量比较稳定，全年径流量比较稳定，无明显枯水期
9、。无明显枯水期。地中海沿岸支流地中海沿岸支流:夏季为枯水期，冬季为丰水夏季为枯水期，冬季为丰水期。（本小题共期。（本小题共9 9分）分）高三地理复习河流微专题径流量支流多少支流多少流域面积流域面积【建构提升】补给量补给量支流多少支流多少雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水径流量径流量大小大小变化变化时间变化时间变化补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补给气温气温空间变化空间变化高三地理复习河流微专题径流量年际变化年际变化【典例分析1】美国对科罗拉多河流域的综合开发较早,中上游已修建44座大坝,具
10、有防洪、发电和灌溉的功能,在此过程中,该河流域农业快速发展,已成为美国重要的农业生产基地。过去农业多采用大水漫灌的方式灌溉,由此引发了许多问题。下图为科罗拉多河流域简图。（1 1）说明）说明KHKH河段综合开发前径流量的时空变化特点。（河段综合开发前径流量的时空变化特点。（8 8分）分）【答案】（【答案】（1 1）自上游（）自上游（K K、北）至下游（、北）至下游（H H、南），径流量减小、南），径流量减小/上游（北部）河段径流量较上游（北部）河段径流量较大大/下游（南部）河段径流量较小；（下游（南部）河段径流量较小；（2 2分）径流量季节变化大；（分）径流量季节变化大；（2 2分）春夏径流量
11、大分）春夏径流量大/春夏春夏为汛期为汛期/春夏为丰水期；（春夏为丰水期；（2 2分）秋冬径流量小分）秋冬径流量小/秋冬为枯水期（秋冬为枯水期（2 2分）分）高三地理复习河流微专题径流量题3【2017山东淄博三模】阅读图文材料，完成下列各题。支流多少支流多少流域面积流域面积【建构提升】补给量补给量支流多少支流多少雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水径流量径流量大小大小变化变化时间变化时间变化空间变化空间变化？中游中游下游下游上游上游高三地理复习河流微专题径流量补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补
12、给气温气温年际变化年际变化【真题再现3】题4【2010福建卷37】（37分）阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。材料一 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。图12示意该区域的地理环境。材料二 N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮食。近年来，中国与N国积极合作，在该国推广高产水稻种植。表3表示N国主要粮食作物的构成。（1 1）指出尼日尔河从）指出尼日尔河从P P点到点到Q Q点河段的水量变化趋势，点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。（并分析其自然原因。（8 8分）分）高三地理复习河流微专题径流量支流多少支流多少流域面积流域面积【建构提升】补给量补给量支流多少支
13、流多少雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水径流量径流量大小大小变化变化时间变化时间变化空间变化空间变化？中游中游下游下游上游上游“得得”“失失”高三地理复习河流微专题径流量补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补给气温气温年际变化年际变化【真题再现3】题4【2010福建卷37】（37分）阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。材料一 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。图12示意该区域的地理环境。材料二 N国是非洲的人口大国，需要大量进口粮食。近年来，中国与N国积极合作
14、，在该国推广高产水稻种植。表3表示N国主要粮食作物的构成。（1 1）指出尼日尔河从）指出尼日尔河从P P点到点到Q Q点河段的水量变化趋势，点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。（并分析其自然原因。（8 8分）分）【答案】（【答案】（1 1）变化趋势：水量减少。）变化趋势：水量减少。原因：该河段所处区域原因：该河段所处区域降水量少降水量少，蒸发量大（流经，蒸发量大（流经半干旱、干旱地区）；半干旱、干旱地区）；少支流汇入少支流汇入；河水下渗严重。；河水下渗严重。高三地理复习河流微专题径流量径流量径流量大小大小变化变化补给量补给量支流多少支流多少流域面积流域面积“得得”“失失”时间变化时间变化空
15、间变化空间变化雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水中游中游下游下游上游上游【建构提升】？同河流不同河段流经区同河流不同河段流经区“得失得失”关系关系高三地理复习河流微专题径流量补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补给气温气温年际变化年际变化“上天上天”“入地入地”不同河流不同河流【真题再现3】题4【2010福建卷37】（37分）阅读分析材料和图表，结合有关知识，完成下列各题。材料一 古马里是13世纪-16世纪期间西非草原上繁荣的贸易帝国。图12示意该区域的地理环境。材料二 N国是非洲的人口大国，
16、需要大量进口粮食。近年来，中国与N国积极合作，在该国推广高产水稻种植。表3表示N国主要粮食作物的构成。（1 1）指出尼日尔河从）指出尼日尔河从P P点到点到Q Q点河段的水量变化趋势，点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。（并分析其自然原因。（8 8分）分）【答案】（【答案】（1 1）变化趋势：水量减少。）变化趋势：水量减少。原因：该河段所处区域降水量少，蒸发量大（流经原因：该河段所处区域降水量少，蒸发量大（流经半干旱、干旱地区）；少支流汇入；河水下渗严重。半干旱、干旱地区）；少支流汇入；河水下渗严重。高三地理复习河流微专题径流量其他可能的原因？其他可能的原因？径流量径流量大小大小变化变化补
17、给量补给量支流多少支流多少流域面积流域面积人类活动人类活动“得得”“失失”“取走取走”人类活动人类活动时间变化时间变化空间变化空间变化同河流不同河段流经区同河流不同河段流经区“得失得失”关系关系雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水中游中游下游下游上游上游【建构提升】eg:跨流域调水（调入）跨流域调水（调入）高三地理复习河流微专题径流量补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补给气温气温年际变化年际变化“上天上天”“入地入地”不同河流不同河流【学以致用】【真题再现4】题5【2018全国卷37】阅读图文
18、资料，完成下列要求。（22分）乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分）（2 2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6 6分）分）（3 3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。
19、（原因。（6 6分）分）（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分）高三地理复习河流微专题径流量【答案】（【答案】（2 2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。（2 2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6 6分）分）【答案】（【答案】（3 3）变化：水中含盐量逐渐增加。
20、原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，）变化：水中含盐量逐渐增加。原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。盐分（矿物质）富集（最终饱和）。高三地理复习河流微专题径流量（3 3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6 6分）分）改变变为内流河湿地面积扩大面积稳定水量平衡降蒸降=蒸未来的扎龙湿地面积稳定不变降=蒸河水带来盐分变累积/富集降=蒸+外流蒸“得得”“失失”含盐量 含盐量 径流量径流量【建构提升】高三地理复习河流微专题径流量题大小大小变化变化补给量补给量支流多
21、少支流多少流域面积流域面积人类活动人类活动“得得”“失失”“取走取走”人类活动人类活动时间变化时间变化空间变化空间变化同河流不同河段流经区同河流不同河段流经区“得失得失”关系关系雨水雨水高山冰雪融水高山冰雪融水季节性积雪融水季节性积雪融水湖泊水湖泊水地下水地下水中游中游下游下游上游上游eg:跨流域调水（调入）跨流域调水（调入）补给类型的季节变化补给类型的季节变化降水降水冰雪融水冰雪融水积雪融水积雪融水雨水补给雨水补给气温气温年际变化年际变化“上天上天”“入地入地”不同河流不同河流【典例分析2】题6【2016太原调研】下图是我国某条河流流量与气温的关系示意图，该地全年降水量比较均匀。读图完成下列
22、问题。（32分）（1 1）比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（）比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（8 8分）分）（2）分析乙时段河流流量较小的原因。（8分）（3）归纳该河的主要水文特征。（8分）（4）近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。（8分）【答案】（【答案】（1 1）相同点：影响因素均为气温。）相同点：影响因素均为气温。不同点：甲汛期是春季季节性积雪融水所致；丙汛期是夏不同点：甲汛期是春季季节性积雪融水所致；丙汛期是夏季冰川融水所致。季冰川融水所致。高三地理复习河流微专题径流量【典例分析2】题6【2016太原调研】下图是我国某条河流流量与气温的关系
23、示意图，该地全年降水量比较均匀。读图完成下列问题。（32分）（1）比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。（8分）（2 2）分析乙时段河流流量较小的原因。（）分析乙时段河流流量较小的原因。（8 8分）分）（3）归纳该河的主要水文特征。（8分）（4 4）近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流）近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。（现象，请分析其原因。（8 8分）分）【答案【答案】（2 2）4 4、5 5月份，随着气温的升高，蒸发量增加，季节性积雪月份，随着气温的升高，蒸发量增加，季节性积雪的融化量不断减少，补给河流的水量减少；同期，农业用水的融化量不断减少，补给
24、河流的水量减少；同期，农业用水量较大，致使河流流量较小。量较大，致使河流流量较小。（4 4）人类活动规模扩大，沿岸过度使用水资源；全球气候变）人类活动规模扩大，沿岸过度使用水资源；全球气候变暖，冰川退缩。暖，冰川退缩。高三地理复习河流微专题径流量题8【2016临川期中】格兰德（Rio Grande）河是美国和墨西哥的界河。它发源于美国科罗拉多州的Colorado雪山，全长3 034 km，流域面积47万平方千米，流域内多属干旱半干旱区，降雨量在200760 mm之间变化，蒸发量可能大于2 000 mm。夏季多暴雨，洪水期出现于611月，实际上，1978年以后，一次洪水也没有发生。流域内水库众多
25、，但水资源短缺，政府准备衬砌渠道以节水。下图示意格兰德河流域水系。（1 1）试分析格兰德河水量少的原因。（）试分析格兰德河水量少的原因。（1212分）分）【答案】（【答案】（1 1）河流的主要补给水源是高山冰雪融水和少量的降水，）河流的主要补给水源是高山冰雪融水和少量的降水，蒸发旺盛；属于干旱半干旱地区，下渗作用强；沿岸工农业需水量大，蒸发旺盛；属于干旱半干旱地区，下渗作用强；沿岸工农业需水量大，国际性河流，用水量缺乏约束机制，导致过度用水；流域内大量修建国际性河流，用水量缺乏约束机制，导致过度用水；流域内大量修建水库，截留水分，实际蒸发量增多。水库，截留水分，实际蒸发量增多。【典例分析4】高
26、三地理复习河流微专题径流量【典例分析3】题7【2015湖北期中】根据下列材料，完成下列各题。材料一 欧洲多瑙河流域示意图。材料二 多瑙河上游接纳了被誉为“滑雪天堂”的阿尔卑斯山区较多的河水，中、下游流经地区经济发达，并以铁门为界。材料三 下表为图中三座城市降水量统计表（单位：毫米）。（1 1）说出多瑙河在丙城干流段冬季至春季径流量总体变化的特点，并分析原因。）说出多瑙河在丙城干流段冬季至春季径流量总体变化的特点，并分析原因。【答案】（【答案】（1 1）逐渐变多；冬季以降雪为主，气温低，流量小；冬季至春季，气温回升，冰雪融水增多；）逐渐变多；冬季以降雪为主，气温低，流量小；冬季至春季，气温回升，冰雪融水增多；径流量有所增加。径流量有所增加。高三地理复习河流微专题径流量高三地理复习河流微专题径流量降水降水地面硬化人类人类活动活动泄漏，油膜阻碍蒸发下垫面性质下垫面性质影响下渗的因素：影响蒸发的因素：
