1、高中地理高二上册气压带和风带（第一课时）年年 级：高二级：高二 学学 科：地理（人教版）科：地理（人教版）主讲人：主讲人：学学 校：校：高中地理高中地理高二上册 麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端的海峡时，风大浪高。船队进入30S附近海域时，平静无风。离开该海域后，继续向西北航行，沿途一直吹着东南风。后来，东南风逐渐减弱。进入赤道附近海域时，风平浪静。高中地理高中地理高二上册思考（1）30S附近海域和赤 道附近海域为何风 力较小？（2）帆船队航行的30S 以北海域为何吹东 南风？（3）南美洲南端的海峡 为何风大浪高？高中地理高中地理高二上册局部地区热力环流的形成示意
2、高中地理高中地理高二上册北半球高空的风向北半球近地面的风向高中地理高中地理高二上册大气环流 全球性有规律的大气运动，通常称为大气环流。高中地理高中地理高二上册大气环流模型的建立假设1：全球海陆均一，不考虑海陆分布的影响。假设2：太阳直射点始终位于赤道，不考虑太阳直射点回归 运动的影响。假设3：地球不自转，不考虑地转偏向力的影响。高中地理高中地理高二上册若地球海陆均一、太阳直射点位于赤道、不自转。赤道南极北极高压低压高压高压热冷低压低压冷高中地理高中地理高二上册大气环流模型的建立假设1：全球海陆均一，不考虑海陆分布的影响。假设2：太阳直射点始终位于赤道，不考虑太阳直射点回归 运动的影响。高中地理
3、高中地理高二上册赤道低压带极地高压带若地球海陆均一、太阳直射点位于赤道。大气运动的影响因素是高、低纬度地区的受热不均和地转偏向力。南极北极赤道热冷高中地理高中地理高二上册30S赤道赤道低压带副热带高压带高中地理高中地理高二上册赤道低压带极地高压带东南信风030S 90S低纬环流副热带高压带 高中地理高中地理高二上册思考（1）30S附近海域和赤道附 近海域为何风力较小？空气以升降运动为主，水 平运动不显著。（2）帆船队航行的30S 以北 海域为何吹东南风？南半球副高至赤道低压 带之间，存在东南信风。高中地理高中地理高二上册赤道低压带极地高压带副热带高压带 东南信风盛行西风极地东风060S30S副
4、极地低压带 90S低纬环流中纬环流高纬环流极锋高中地理高中地理高二上册思考（3）南美洲南端的海峡为何 风大浪高？受盛行西风影响，海洋 面积广阔，风力强。高中地理高中地理高二上册请同学绘制北半球的气压带、风带赤道低压带极地高压带副热带高压带 东南信风盛行西风极地东风060S30S副极地低压带 90S极锋极地高压带90N副热带高压带 30N东北信风极锋60N副极地低压带 极地东风盛行西风高中地理高中地理高二上册请同学描述全球气压带、风带的分布特点。1.以赤道为中线，南、北 半球对称分布。2.七个气压带、六个风带 交错分布。3.气压带分布于赤道和南 北纬30、60、90 附近。高中地理高中地理高二上册请同学归纳气压带的成因和气流运动特征。1.赤道低压带、极地高压 带为热力成因。副热带 高压带、副极地低压带 为动力成因。2.低压区（带）气流上升，高压区（带）气流下沉。高中地理高中地理高二上册请同学说明大气环流的意义。大气环流把热量和水汽从一个地区输送到另一个地区，从而使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。高中地理高中地理高二上册大气环流模型的建立假设1：全球海陆均一，不考虑海陆分布的影响。高中地理高中地理高二上册若地球海陆均一，考虑地转偏向力和太阳直射点回归运动。在北半球，与二分日相比，气压带、风带的位置大致是夏季偏北，冬季偏南。高中地理高中地理高二上册谢谢收看！
