1、人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 该类试题的选项由两个或两个以上的项目组成，要求答该类试题的选项由两个或两个以上的项目组成，要求答出完全符合题目要求的一项。一般又以排列顺序、正误判断出完全符合题目要求的一项。一般又以排列顺序、正误判断两种类型最为常见。两种类型最为常见。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 该类题型可以从以下几个方面进行分析：该类题型可以从以下几个方面进行分析：(1)“(1)“肯定肯定”：即找出叙述选项中最有把握的一个：即找出叙述选项中最有
2、把握的一个(或两个或两个)选项，这一个选项，这一个(或两个或两个)选项能肯定是对的或肯定是错的。选项能肯定是对的或肯定是错的。(2)“(2)“排除排除”：即把错误选项排除掉。这里的：即把错误选项排除掉。这里的“错错”是指表是指表 述错误，或与题干意思不符的选项，或含有错误选项的述错误，或与题干意思不符的选项，或含有错误选项的 组合。组合。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(3)“(3)“比较比较”：若还有两个及以上的选项，可将其进行比较，：若还有两个及以上的选项，可将其进行比较，找出共同点和不同点。找出共同点和不同点。(4)“(4)“确定确定”：在第三步的基础上，通过分析、判
3、断，最后：在第三步的基础上，通过分析、判断，最后 确定正确答案。确定正确答案。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2009(2009上海地理上海地理)经过建国以来经过建国以来6060年的奋斗，年的奋斗，一个经济繁荣、社会和谐的中国正崛起于世界东方。一个经济繁荣、社会和谐的中国正崛起于世界东方。据此回答据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)下列选项中，能正确反映我国下列选项中，能正确反映我国60年来社会经济变迁的是年来社会经济变迁的是 ()石油出口量不断增加石油出口量不断增加铁路通车里程不断增加铁路通车里程不断增
4、加农业人口比例不断降低农业人口比例不断降低粮食单位面积产量不断粮食单位面积产量不断提高提高A BC D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)下列选项中，能正确反映上海下列选项中，能正确反映上海60年来社会经济变迁的年来社会经济变迁的 是是()港区布局由沿江向沿海发展港区布局由沿江向沿海发展钢铁工业由分散到钢铁工业由分散到集中集中郊区农业用地面积由小到大郊区农业用地面积由小到大第三产业比第三产业比重由低到高重由低到高A BC D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析解析第一步：明确问题，注意关键词，以上两题所问问第一步：明确问题，注意关键词，以上两题所问问题
5、都是建国以来题都是建国以来60 年社会经济的变迁，第年社会经济的变迁，第(1)题强调的是我题强调的是我国，第国，第(2)题强调的是上海。题强调的是上海。第二步：判断错误项。第第二步：判断错误项。第(1)题中题中“石油出口量不断增加石油出口量不断增加”与与实际不符，故实际不符，故错；第错；第(2)题，郊区农业用地面积在逐步缩题，郊区农业用地面积在逐步缩小，故小，故错。错。第三步：比较选项，第第三步：比较选项，第(1)题中只有题中只有D项不含项不含，第，第(2)题中题中只有只有B项不含项不含。答案答案(1)D(1)D(2)B(2)B人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件1 1与同纬度
6、我国东部地区相比，图示城市附近地区与同纬度我国东部地区相比，图示城市附近地区()年太阳辐射总量高年太阳辐射总量高多大风多大风水能丰富水能丰富森林分森林分布广布广A BC D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第一步第一步“肯定肯定”：根据图中经纬度可以判断该地为我国：根据图中经纬度可以判断该地为我国的南疆地区。图示城市附近为沙漠，气候干旱，因此肯定该的南疆地区。图示城市附近为沙漠，气候干旱，因此肯定该地年太阳辐射总量高且无森林植被，即肯定地年太阳辐射总量高且无森林植被，即肯定正确，正确，错误。错误。第二步第二步“排除排除”：该地为沙漠，降水少，河流径流量小，水能：该
7、地为沙漠，降水少，河流径流量小，水能贫乏，即排除贫乏，即排除。第三步第三步“确定确定”：该地位于西北内陆多大风。故可确定：该地位于西北内陆多大风。故可确定A项正项正确。确。答案：答案：A人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 概念型选择题突出考查学生对概念的理解阐释能力，概念型选择题突出考查学生对概念的理解阐释能力，要求学生能够准确理解概念，并对概念内在规律本质进行要求学生能够准确理解概念，并对概念内在规律本质进行把握。此类选择题在题干中提出一个基本概念，并且提出把握。此类选择题在题干中提出一个基本概念，并且提出许多限制性条件，而在高考中出现的概念大多并非直接来许多限制性条件，而
8、在高考中出现的概念大多并非直接来自教材，往往是给出一个全新概念。出题者给出的四个备自教材，往往是给出一个全新概念。出题者给出的四个备选答案大多采取混淆手法来表达以迷惑学生思维。要准确选答案大多采取混淆手法来表达以迷惑学生思维。要准确解答此类选择题，要求学生在复习过程中，尤其在一轮复解答此类选择题，要求学生在复习过程中，尤其在一轮复人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件习中，对基本概念的阐述、原因、性质、影响等进行全习中，对基本概念的阐述、原因、性质、影响等进行全面准确的理解，不能单纯地死记硬背，要正确理解概念面准确的理解，不能单纯地死记硬背，要正确理解概念的外延和内涵，并且对相近
9、、相似的概念进行比较。的外延和内涵，并且对相近、相似的概念进行比较。解答该类选择题时应注意：解答该类选择题时应注意：(1)(1)认真分析新概念的含义，理解概念的内涵和外延。认真分析新概念的含义，理解概念的内涵和外延。(2)(2)把新概念与题目中的图像等知识联系起来。把新概念与题目中的图像等知识联系起来。(3)(3)把题中的四个选项与新概念、图像等资料结合起来分析，把题中的四个选项与新概念、图像等资料结合起来分析，把正确选项确定出来。把正确选项确定出来。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2011(2011海南高考海南高考)能被植物光合作用利用的太阳辐能被植物光合作用利用
10、的太阳辐射，称为光合有效辐射射，称为光合有效辐射(PAR)(PAR)。下图示意。下图示意1961196120072007年我年我国年平均国年平均PARPAR强度的空间分布。据此完成强度的空间分布。据此完成(1)(1)(2)(2)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区如仅考虑光合有效辐射，我国农业生产潜力最大的地区 是是 ()A长江中下游平原长江中下游平原 B四川盆地四川盆地C华北平原华北平原 D青藏高原青藏高原(2)乙地乙地PAR值高于甲地的主要原因是值高于甲地的主要原因是 ()A纬度高纬度高 B植被少植被少C地势高地
11、势高 D云雨少云雨少人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 解析解析 第一步，理解第一步，理解“光合有效辐射光合有效辐射”的概念，弄懂数的概念，弄懂数值大小的含义。值大小的含义。第二步，把第二步，把“光合有效辐射光合有效辐射”与与“农业生产潜力农业生产潜力”联系起联系起来，光合有效辐射大，农业生产潜力大。来，光合有效辐射大，农业生产潜力大。第三步，读图并结合相关地理知识分析影响第三步，读图并结合相关地理知识分析影响“光合有效辐光合有效辐射射”的因素。的因素。答案答案(1)D(1)D(2)D(2)D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件2 2“牧童经济牧童经济”是一个
12、生动的比喻，使人们想起牧童在放是一个生动的比喻，使人们想起牧童在放 牧时，只顾放牧而不顾草原的破坏。它是英国著名经牧时，只顾放牧而不顾草原的破坏。它是英国著名经 济学家博尔丁提出的一种对自然界进行掠夺、破坏式济学家博尔丁提出的一种对自然界进行掠夺、破坏式 的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽 的资源宝库，并进行无限的索取，使自然生态遭到破的资源宝库，并进行无限的索取，使自然生态遭到破 坏，并造成大量废物，污染环境。据此回答坏，并造成大量废物，污染环境。据此回答(1)(1)(3)(3)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习
13、课件(1)下列恶果，不是由下列恶果，不是由“牧童经济牧童经济”造成的是造成的是 ()A沙尘暴加剧沙尘暴加剧 B农药污染农药污染C臭氧层臭氧层“空洞空洞”D破坏性地震破坏性地震(2)下列经济模式，属于下列经济模式，属于“牧童经济牧童经济”特点的是特点的是 ()A黄河出现凌汛黄河出现凌汛B围湖造田，增产粮食围湖造田，增产粮食C南水北调，解决北方水荒南水北调，解决北方水荒D黄土高原植树种草，防止水土流失黄土高原植树种草，防止水土流失人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(3)下列关于下列关于“牧童经济牧童经济”的叙述，正确的是的叙述，正确的是()A它是发展中国家经济发展的产物，发达国家
14、不会出现它是发展中国家经济发展的产物，发达国家不会出现B是低投入、高产出、高效益的经济模式是低投入、高产出、高效益的经济模式C体现了人类活动与地区环境之间的尖锐矛盾体现了人类活动与地区环境之间的尖锐矛盾D它是经济发展中的必然产物，不可避免它是经济发展中的必然产物，不可避免人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第一步：明确第一步：明确“牧童经济牧童经济”是对自然界进行掠夺、是对自然界进行掠夺、破坏式的经济模式。破坏式的经济模式。第二步：与题目中的选项相结合分析可知第二步：与题目中的选项相结合分析可知“破坏性地震破坏性地震”不属于不属于“牧童经济牧童经济”，“围湖造田，增
15、产粮食围湖造田，增产粮食”是是“牧童牧童经济经济”，它体现了人地矛盾的尖锐化。，它体现了人地矛盾的尖锐化。答案：答案：(1)D(1)D(2)B(2)B(3)C(3)C人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 排序型选择题一般指题干中给出一组材料，在选项排序型选择题一般指题干中给出一组材料，在选项中要求按时间、空间等进行排列，并确定一一对应关系。中要求按时间、空间等进行排列，并确定一一对应关系。解答排序型选择题应注意：解答排序型选择题应注意：(1)(1)简单的排序题可由自己根据题干中或图表中的信息排序简单的排序题可由自己根据题干中或图表中的信息排序 后，再与选项进行对照来确定答案。后
16、，再与选项进行对照来确定答案。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)(2)对不能直接排序或排序难度较大的题目，可首先排除对不能直接排序或排序难度较大的题目，可首先排除 选择错误的或不包含正确的选项，每一组选项中只要选择错误的或不包含正确的选项，每一组选项中只要 有一个错误的，就可以排除整组选项。有一个错误的，就可以排除整组选项。(3)(3)作出正确选择后，要重新和题目中的信息进行综合分作出正确选择后，要重新和题目中的信息进行综合分 析，以验证其正误。析，以验证其正误。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2011(2011浙江高考浙江高考)由于气压高低
17、的变化，杭州四季呈由于气压高低的变化，杭州四季呈现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，现多变的天气现象。下列天气图依照春夏秋冬季节的排序，正确的是正确的是 ()A BC D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析解析第一步，明确各图所反映的季节，图第一步，明确各图所反映的季节，图显示西太显示西太平洋副高偏南，且势力较弱，应为春季；图平洋副高偏南，且势力较弱，应为春季；图表示杭州此表示杭州此时正受副高的影响，应为夏季；图时正受副高的影响，应为夏季；图表示杭州正受来自蒙表示杭州正受来自蒙古古西伯利亚地区冷空气的影响，应为冬季；图西伯利亚地区冷空气的影响，应为冬季；图表
18、示表示杭州此季节可能遭受台风的影响，应为秋季。杭州此季节可能遭受台风的影响，应为秋季。第二步，对照选项作出正确判断。第二步，对照选项作出正确判断。答案答案C人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件3 3(2012(2012广州模拟广州模拟)读清代我国死亡千人以上灾害分布读清代我国死亡千人以上灾害分布 图，判断图例中图，判断图例中1 14 4表示的自然灾害分别是表示的自然灾害分别是()A地震、风暴潮、洪涝、旱灾地震、风暴潮、洪涝、旱灾B风暴潮、旱灾、地震、洪涝风暴潮、旱灾、地震、洪涝C洪涝、地震、旱灾、风暴潮洪涝、地震、旱灾、风暴潮D旱灾、洪涝、风暴潮、地震旱灾、洪涝、风暴潮、地震人
19、教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第一步，根据图例的分布地区确定第一步，根据图例的分布地区确定14表示的自然灾表示的自然灾害。害。1灾害主要分布在西南横断山区、秦岭、太行山、台湾灾害主要分布在西南横断山区、秦岭、太行山、台湾等地，故为地震；等地，故为地震；2灾害主要分布在沿海低地地区，故为风灾害主要分布在沿海低地地区，故为风暴潮；暴潮；3灾害主要分布在长江中下游平原和华北平原等地，灾害主要分布在长江中下游平原和华北平原等地，故为洪涝；故为洪涝；4灾害主要分布在华北平原、黄土高原地区，故灾害主要分布在华北平原、黄土高原地区，故为旱灾。第二步，结合四个选项作出正确判断。
20、为旱灾。第二步，结合四个选项作出正确判断。答案：答案：A人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 地理计算是一项重要的地理能力，也是高考考查的地理计算是一项重要的地理能力，也是高考考查的一项重要的内容。计算型选择一般有图形型计算、表格型一项重要的内容。计算型选择一般有图形型计算、表格型计算、图表结合型计算、文字描叙型计算等类型。计算、图表结合型计算、文字描叙型计算等类型。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 解答计算型选择题可以从以下几方面入手：解答计算型选择题可以从以下几方面入手：首先提数据：从题干或图表中获取提炼出基本数据。首先提数据：从题干或图表中获取提炼出基
21、本数据。其次调原理：根据试题所提供的信息确定地理计算所需其次调原理：根据试题所提供的信息确定地理计算所需要的基本原理。要的基本原理。第三用公式：根据题目设问对应试题信息调动相应的数学第三用公式：根据题目设问对应试题信息调动相应的数学公式。公式。总之，地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需总之，地理计算与单纯的数字计算不完全等同，它不仅需要一定的数学基础，还要求把握其内在的地理原理和规律，即要一定的数学基础，还要求把握其内在的地理原理和规律，即能够运用正确的地理知识，通过数学计算得出结论。能够运用正确的地理知识，通过数学计算得出结论。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件例例
22、(2011重庆高考重庆高考)某地北京时间某地北京时间6月月22日日6时左右日出，时左右日出，13时太阳高度角达到最大约时太阳高度角达到最大约83。回答。回答(1)(2)题。题。(1)该地最可能是该地最可能是 ()A北京北京 B沈阳沈阳C成都成都 D海口海口(2)该地当天上午太阳高度角达到该地当天上午太阳高度角达到36时，布宜诺斯艾利斯时，布宜诺斯艾利斯(四区四区)的区时约为的区时约为 ()A6月月21日日9时时 B6月月21日日21时时C6月月22日日9时时 D6月月22日日21时时人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 解析解析 第一步，从材料中可知，第一步，从材料中可知，6
23、6时左右日出，北京时时左右日出，北京时间间1313时达到正午最大太阳高度为时达到正午最大太阳高度为8383。第二步，该题所应用的基本原理主要有：地方时、第二步，该题所应用的基本原理主要有：地方时、“东东早西晚早西晚”、太阳高度、太阳高度“从直射点向南北两侧递减从直射点向南北两侧递减”、从、从日出到正午太阳高度逐渐变大。日出到正午太阳高度逐渐变大。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件第三步：根据题设可知该题考查正午太阳高度和地方时的计第三步：根据题设可知该题考查正午太阳高度和地方时的计算。北京时间算。北京时间1313时达到正午，即说明该地位于时达到正午，即说明该地位于120120
24、E E以西以西1515地区，地区，6 6月月2222日太阳直射北回归线，北回归线南北两侧日太阳直射北回归线，北回归线南北两侧7 7太阳高度达到太阳高度达到8383。太阳高度从。太阳高度从0 0变为变为8383用用7 7个小时，个小时，可估算太阳到达可估算太阳到达3636时所用的时间。时所用的时间。第四步，根据相应的计算，得出该地大致位于第四步，根据相应的计算，得出该地大致位于105105E E、30.530.5N N，当天上午太阳高度达，当天上午太阳高度达3636时大致用了时大致用了3 3个小时。个小时。答案答案(1)C(1)C(2)B(2)B人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课
25、件4(2012福州联考福州联考)读下图，回答读下图，回答(1)(3)题。题。(1)若该图是以赤道上某点为中心的若该图是以赤道上某点为中心的侧视图，侧视图，M、N是赤道与圆的两个交点，其直线距离为是赤道与圆的两个交点，其直线距离为R(R为地球半径为地球半径)。图中各点的经线恰好为。图中各点的经线恰好为12月月12日，则日，则北京时间可能为北京时间可能为 ()A12日日8 00 B12日日16 00C11日日0 00 D13日日16 00人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)若该图为以极点为中心的俯视图，若该图为以极点为中心的俯视图，M、N所在经线两侧所在经线两侧 为不同日期，
26、则我国大陆最东端所在时区的区时为为不同日期，则我国大陆最东端所在时区的区时为()A7 00 B8 00C9 00 D10 00(3)若该图为地球侧视图，若该图为地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球为赤道，图示部分既是西半球 又是昼半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时又是昼半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时 间为间为 ()A3月月21日日3 20 B3月月21日日15 20C9月月23日日3 20 D9月月23日日15 20人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第第(1)题，由于题，由于M、N是赤道上的两个点，且它们的直是赤道上的两个点，且它们的
27、直线距离为地球半径，则线距离为地球半径，则M、N两点的经度相差两点的经度相差60；图中各；图中各点的经线恰好为点的经线恰好为12月月12日，即日，即12日的范围占全球的日的范围占全球的1/6；如；如果其余地区时间比图中的早，则北京时间为果其余地区时间比图中的早，则北京时间为13日日16时；如果时；如果其余地区时间比图中的晚，则北京时间为其余地区时间比图中的晚，则北京时间为12日日0时。第时。第(2)题，题，如果该图为俯视图且如果该图为俯视图且M、N两侧的日期不同，说明此时全球两侧的日期不同，说明此时全球两个日期所占的范围以两个日期所占的范围以0经线和日界线为界平分，经线和日界线为界平分，0经线
28、经线为为0时；我国大陆最东端位于东九区，故此时该区时；我国大陆最东端位于东九区，故此时该区人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件区时为区时为9 9时。第时。第(3)(3)题，如果题，如果MNMN为赤道且图示部分既为赤道且图示部分既是西半球又是昼半球，则此时太阳直射在是西半球又是昼半球，则此时太阳直射在110110W W经经线和赤道的交点上，北京时间为线和赤道的交点上，北京时间为3 3时时2020分；又知北京分；又知北京正午人影将越来越长，即太阳直射点将向南移，故正午人影将越来越长，即太阳直射点将向南移，故该日为秋分日该日为秋分日99月月2323日。日。答案：答案：(1)D(1)D
29、(2)C(2)C(3)C(3)C人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 判断型选择题题干中往往出现判断型选择题题干中往往出现“正确正确”“”“不正不正确确”“”“错误错误”“”“可信可信”“”“不可信不可信”等判断性文字，这类试等判断性文字，这类试题主要考查学生对地理原理、规律、现象的理解运用能力。题主要考查学生对地理原理、规律、现象的理解运用能力。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 在解答此类问题时要注意：在解答此类问题时要注意：(1)(1)要认真看清题目要求，是选择正确要认真看清题目要求，是选择正确(可信可信)的，还是选择错的，还是选择错 误误(不可信不可信
30、)的。的。(2)(2)要认真分析题干中的信息，正确判断出题干中所反映的时要认真分析题干中的信息，正确判断出题干中所反映的时 间信息、空间信息、数据信息。间信息、空间信息、数据信息。(3)(3)结合题干中提供的信息，逐个选项进行对照判断，分析判结合题干中提供的信息，逐个选项进行对照判断，分析判 断出与题目要求一致的断出与题目要求一致的(或不一致的或不一致的)。最后确定所选选项。最后确定所选选项。(4)(4)将确定选项与题干信息联系起来，进行分析验证。将确定选项与题干信息联系起来，进行分析验证。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2011(2011四川高考四川高考)下图为我
31、国西部某省人口数据统下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为计图。近年全国人口自然增长率为0.5%0.5%左右。据此回答左右。据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)关于该省人口状况的叙述，正确的是关于该省人口状况的叙述，正确的是 ()A目前出生率低、死亡率低目前出生率低、死亡率低B人口密度十年来大幅减小人口密度十年来大幅减小C城市人口比重提高依靠人口自然增长城市人口比重提高依靠人口自然增长D城市人口数量十年来增长城市人口数量十年来增长50%以上以上人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)该省十年来常
32、住人口该省十年来常住人口(指实际居住在当地半年以上的人口指实际居住在当地半年以上的人口)数量减少，其主要原因是数量减少，其主要原因是 ()A人口自然增长率下降人口自然增长率下降B水利工程移民增多水利工程移民增多C省级行政区域缩小省级行政区域缩小D劳务输出数量增加劳务输出数量增加人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析解析第第(1)题，第一步，题目要求的是判断正确的选项。题，第一步，题目要求的是判断正确的选项。第二步由题中信息分析我国的人口增长模式属于现代型，第二步由题中信息分析我国的人口增长模式属于现代型，人口增长特点为低出生率、低死亡率、低自然增长率，故人口增长特点为低出生率
33、、低死亡率、低自然增长率，故选项选项A正确；该省的人口密度有所降低，但降幅并不大，正确；该省的人口密度有所降低，但降幅并不大，选项选项B错误；由于该省的自然增长率较低，因此其城市人错误；由于该省的自然增长率较低，因此其城市人口比重提高主要依靠人口的迁移口比重提高主要依靠人口的迁移(人口的机械增长人口的机械增长)，选项，选项C错误；错误；2000年该省的城市人口为年该省的城市人口为2 223.45万，万，2010年该年该省的城市人口为省的城市人口为3 216.80万，十年来，城市人口约增长万，十年来，城市人口约增长44.68%，选项，选项D错误。错误。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮
34、复习课件第三步，选出本题正确选项第三步，选出本题正确选项A项。第项。第(2)题，从图中可知，人题，从图中可知，人口自然增长率虽然在下降，但仍为正值，因此总人口仍会继口自然增长率虽然在下降，但仍为正值，因此总人口仍会继续增长，选项续增长，选项A错误；水利工程的移民以就地安置为主，选错误；水利工程的移民以就地安置为主，选项项B错误；根据题中错误；根据题中“我国西部某省我国西部某省”和和“常住人口数量常住人口数量”可知，可知，该省为四川省，重庆市于该省为四川省，重庆市于1997年已成为直辖市，故该省年已成为直辖市，故该省20002010年常住人口减少与省级行政区域缩小无关，选项年常住人口减少与省级行
35、政区域缩小无关，选项C错误；该省区人口总量大，存在大量的剩余劳动力，且社错误；该省区人口总量大，存在大量的剩余劳动力，且社会经济发展水平低于东部沿海地区，因此造成大量人口外迁，会经济发展水平低于东部沿海地区，因此造成大量人口外迁，故选项故选项D正确。正确。答案答案(1)A(2)D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件5 5(2012(2012北京海淀区期末测试北京海淀区期末测试)2001)2001年年1111月月1414日在可可西日在可可西 里地区发生了里地区发生了8.18.1级地震，地震瞬间在昆仑山南缘形成级地震，地震瞬间在昆仑山南缘形成 了长了长450450千米、宽数十米的地
36、震破裂带，但没有造成人千米、宽数十米的地震破裂带，但没有造成人 员伤亡。员伤亡。20102010年年4 4月月1414日青海省玉树县发生了日青海省玉树县发生了7.17.1级地震，级地震，土木结构房屋损毁严重，造成土木结构房屋损毁严重，造成2 6002 600多人遇难，多人遇难，12 00012 000 多人受伤。据此回答多人受伤。据此回答(1)(1)(2)(2)题。题。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(1)关于两次地震，下列说法不正确的是关于两次地震，下列说法不正确的是 ()A都发生在大陆的内部都发生在大陆的内部B都位于环太平洋地震带上都位于环太平洋地震带上C都因岩石圈岩层
37、断裂形成都因岩石圈岩层断裂形成D都是由地球内力作用产生的都是由地球内力作用产生的人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)两次地震的不同结果说明两次地震的不同结果说明 （）地震的震级越大造成的灾情越严重地震的震级越大造成的灾情越严重地震灾害大小与地震灾害大小与建筑物的抗震能力无关建筑物的抗震能力无关地震造成的损失程度与人口密地震造成的损失程度与人口密度有关度有关地震造成的损失程度与经济发展水平相关地震造成的损失程度与经济发展水平相关A BC D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第第(1)(1)题，第一步，题目要求的是判断错误的选项。题，第一步，题目
38、要求的是判断错误的选项。第二步，根据材料可知，两次地震均发生在大陆内部，是第二步，根据材料可知，两次地震均发生在大陆内部，是亚欧板块内部的断裂构造带发生错动，岩石圈岩层断裂形亚欧板块内部的断裂构造带发生错动，岩石圈岩层断裂形成的，都是地球内力作用的表现。第三步，确定正确选项成的，都是地球内力作用的表现。第三步，确定正确选项B B。第。第(2)(2)题，可可西里的地震震级比玉树地震的震级大，题，可可西里的地震震级比玉树地震的震级大，但造成的人员伤亡却小得多，故但造成的人员伤亡却小得多，故表述错误；同样的烈度表述错误；同样的烈度条件下，房屋的抗震能力越强，地震造成的损失越小，故条件下，房屋的抗震能
39、力越强，地震造成的损失越小，故人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件表述错误；可可西里地广人稀，玉树人口较密集，表述错误；可可西里地广人稀，玉树人口较密集，人口密度的大小与地震造成的损害程度密切相关，故人口密度的大小与地震造成的损害程度密切相关，故表述正确；玉树经济发展水平比可可西里高，在其表述正确；玉树经济发展水平比可可西里高，在其他因素相同的情况下，经济发展水平越高，地震造成他因素相同的情况下，经济发展水平越高，地震造成的损失越大，故的损失越大，故表述正确。表述正确。答案：答案：(1)B(1)B(2)B(2)B人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 因果型选择题
40、主要有两种形式，一种是题干为因，因果型选择题主要有两种形式，一种是题干为因，选项为果，另一种是题干为果，选项为因。该类题可以选项为果，另一种是题干为果，选项为因。该类题可以是一因一果，也可以是多因一果、一因多果，因此增大是一因一果，也可以是多因一果、一因多果，因此增大了试题难度。了试题难度。解答因果型选择题应注意：解答因果型选择题应注意：(1)(1)弄清因果关系是解答的关键。注意是一因一果，一因弄清因果关系是解答的关键。注意是一因一果，一因 多果，还是多因一果等。多果，还是多因一果等。(2)(2)确定四选项与题干的因果关系是否成立。确定四选项与题干的因果关系是否成立。人教版高中地理一轮复习课件
41、人教版高中地理一轮复习课件 例例(2011(2011北京高考北京高考)下图所表示的山区自然灾害链中，下图所表示的山区自然灾害链中，依次是依次是 ()A滑坡、泥石流、地震、崩塌滑坡、泥石流、地震、崩塌B泥石流、地震、崩塌、滑坡泥石流、地震、崩塌、滑坡C地震、崩塌、滑坡、泥石流地震、崩塌、滑坡、泥石流D崩塌、滑坡、泥石流、地震崩塌、滑坡、泥石流、地震人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析解析第一步，弄清因果关系。地震所引起的滑坡和崩第一步，弄清因果关系。地震所引起的滑坡和崩塌为堰塞湖的形成提供了物质基础是因，暴雨所产生的短塌为堰塞湖的形成提供了物质基础是因，暴雨所产生的短时大频率
42、降水使破碎的物质大量运动形成泥石流阻塞河道时大频率降水使破碎的物质大量运动形成泥石流阻塞河道而产生堰塞湖是果。第二步，由此分析出而产生堰塞湖是果。第二步，由此分析出所对应所对应的地质灾害。判断出正确选项的地质灾害。判断出正确选项C。答案答案C人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件6(2012西安联考西安联考)从从2010年入冬到年入冬到2011年春节，华北多年春节，华北多 省无有效降水省无有效降水，山东旱情已达，山东旱情已达60年一遇。据此回答年一遇。据此回答 (1)(2)题。题。(1)受本次旱灾影响，可能减产的粮食作物是受本次旱灾影响，可能减产的粮食作物是 ()A玉米玉米 B春
43、小麦春小麦C冬小麦冬小麦 D水稻水稻人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件(2)造成华北地区本次严重旱灾的主要原因是造成华北地区本次严重旱灾的主要原因是()A黄河为地上河，灌溉引水不便黄河为地上河，灌溉引水不便 B华北平原大部分河流因结冰而断流华北平原大部分河流因结冰而断流C锋面气旋活动异常活跃锋面气旋活动异常活跃D反气旋中心位置偏南反气旋中心位置偏南人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件解析：解析：第第(1)题，从题，从“2010年入冬到年入冬到2011年春节年春节”和和“华北多省华北多省”信息可知可能减产的粮食作物只能是冬小麦。第信息可知可能减产的粮食作物只能是
44、冬小麦。第(2)题，第一题，第一步，弄清因果关系。步，弄清因果关系。“严重旱灾严重旱灾”是是“果果”，“降水少降水少”应为应为“因因”。第二步，确定四个选项与题干的因果关系是否成立。选项第二步，确定四个选项与题干的因果关系是否成立。选项C明显不对；明显不对；A、B两选项自身矛盾，且与干旱关系不大，故排两选项自身矛盾，且与干旱关系不大，故排除除A、B、C；D选项，反气旋中心偏南，华北多省受反气旋选项，反气旋中心偏南，华北多省受反气旋控制，降水稀少。控制，降水稀少。答案：答案：(1)C(2)D人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 这类题目常以同一类型的不同区域作背景，选择具有这类题
45、目常以同一类型的不同区域作背景，选择具有可比性的地理要素进行比较。比较要素可以是自然要素也可比性的地理要素进行比较。比较要素可以是自然要素也可以是人文要素，比较方式可以是相同点也可以是不同点，可以是人文要素，比较方式可以是相同点也可以是不同点，可以是同一时期不同空间事物的比较，也可以是同一事物可以是同一时期不同空间事物的比较，也可以是同一事物不同时期的比较。不同时期的比较。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 解答这类选择题时，可采用以下步骤：解答这类选择题时，可采用以下步骤：(1)(1)明确比较对象：比较内容一般集中在地形地势、气候特明确比较对象：比较内容一般集中在地形地势、
46、气候特 征、河流水文特征、土壤和植被特点、经济特征以及人征、河流水文特征、土壤和植被特点、经济特征以及人 口、城市等方面。口、城市等方面。(2)(2)再现区域特征：联系所学知识，结合图示的经纬度位置、再现区域特征：联系所学知识，结合图示的经纬度位置、海陆轮廓、典型地理事物等，把握不同背景区域特征。海陆轮廓、典型地理事物等，把握不同背景区域特征。(3)(3)比较事项异同：根据区域的自然和人文地理特征，制定比较事项异同：根据区域的自然和人文地理特征，制定 比较对象的共同点或不同点。比较对象的共同点或不同点。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件 例例(2010(2010福建高考福建高
47、考)入海河流三角洲的土地利用类型受入海河流三角洲的土地利用类型受河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，河流淡水和海洋咸水的共同影响。某三角洲面积增长较快，该三角洲地区该三角洲地区20072007年土地利用类型的构成如下表所示。该年土地利用类型的构成如下表所示。该三角洲地区最有可能位于图中的三角洲地区最有可能位于图中的()旱地 林草地 盐荒地 滩涂其它合计占总面积比例(%)1712321821100人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件A甲甲B乙乙C丙丙 D丁丁 解析解析 第一步：明确比较对象：根据题干中第一步：明确比较对象：根据题干中“某三角洲某三角洲面积增长较快面
48、积增长较快”，可以判断主要比较对象是四个三角洲的，可以判断主要比较对象是四个三角洲的泥沙沉积差异。泥沙沉积差异。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件第二步：再现区域特征：根据图示信息，可以知道甲为第二步：再现区域特征：根据图示信息，可以知道甲为尼罗河三角洲、乙为恒河三角洲、丙为黄河三角洲、丁尼罗河三角洲、乙为恒河三角洲、丙为黄河三角洲、丁为长江三角洲。为长江三角洲。第三步：明确事项异同：从表中可以看出，该三角洲的第三步：明确事项异同：从表中可以看出，该三角洲的土地利用类型构成中，盐荒地所占比重较大，且旱地占土地利用类型构成中，盐荒地所占比重较大，且旱地占有一定的比重，故图丙中的
49、黄河三角洲最为合适。有一定的比重，故图丙中的黄河三角洲最为合适。答案答案 C C人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件1 1(2012(2012北京模拟北京模拟)下面是下面是“世界局部地区气候类型分世界局部地区气候类型分 布图布图”，图中，图中三地三地()人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件A地是所在国家人口的主要分布地区地是所在国家人口的主要分布地区B地气候的雨季在地气候的雨季在11月至次年月至次年4月月C地位于印度洋板块和南极洲板块之间地位于印度洋板块和南极洲板块之间D地为大牧场放牧业地为大牧场放牧业解析：解析：第一步：明确比较对象：比较三地的自然地理特征第一
50、步：明确比较对象：比较三地的自然地理特征和人文地理特征。和人文地理特征。第二步：再现区域特征：根据海陆分布，结合气候类型分第二步：再现区域特征：根据海陆分布，结合气候类型分布，可知布，可知位于秘鲁，其中位于秘鲁，其中是热带沙漠气候区、是热带沙漠气候区、是是地中海气候区，地中海气候区，位于新西兰，是温带海洋性气候。位于新西兰，是温带海洋性气候。人教版高中地理一轮复习课件人教版高中地理一轮复习课件第三步：明确事项异同：第三步：明确事项异同：地荒漠，不适于人类生活。地荒漠，不适于人类生活。地气候为地中海气候，雨季在冬半年，地气候为地中海气候，雨季在冬半年，1111月至次年月至次年4 4月为旱月为旱季
