1、第四单元 我们周围的空气第1课时认识空气的组成第一节 认识空气的组成知识点知识点一一 干燥洁净空气的成分（体积分数）干燥洁净空气的成分（体积分数）1.1.主要成分：主要成分：_(N_(N2 2)约约78%78%，氧气，氧气(O(O2 2)约约_。次要成分：次要成分：_约约0.934%0.934%，二氧化碳，二氧化碳(CO(CO2 2)约约_，其他气体约其他气体约_。氮气氮气 21%21%氩气氩气 0.034%0.034%0.002%0.002%第一节 认识空气的组成探究点一探究点一 空气的成分空气的成分 情景展示情景展示 第一节 认识空气的组成 问题探究问题探究 根据生活经验及上述图示，你能说
2、出干燥洁净空气的成分根据生活经验及上述图示，你能说出干燥洁净空气的成分有哪些吗？为什么说空气是一种混合物？有哪些吗？为什么说空气是一种混合物？思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 一些物质能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；植物进一些物质能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气；植物进行光合作用，说明空气中含有二氧化碳；干燥的饼干在空气中放置会变行光合作用，说明空气中含有二氧化碳；干燥的饼干在空气中放置会变软，说明空气中含有水蒸气。空气中还有氮软，说明空气中含有水蒸气。空气中还有氮气、稀有气体等。由此可知，空气是由多种物质组成的混合物。气、稀有气体等。由此可知，空气是由多种物质组成的混合物。课
3、堂速记课堂速记 _ _。第一节 认识空气的组成1.1.实验装置实验装置 2.2.实验原理实验原理加热时，铜能跟空气中的加热时，铜能跟空气中的_反应，生成反应，生成_的氧化铜：铜的氧化铜：铜氧气氧化铜。氧气氧化铜。氧气氧气 黑色黑色 知识知识点二点二 测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量 图图4 41 11 1第一节 认识空气的组成硬质玻璃硬质玻璃管的容积管的容积反应前注射器反应前注射器中气体体积中气体体积反应后注射器反应后注射器中气体体积中气体体积反应消耗的反应消耗的氧气体积氧气体积40 40 mLmL20 20 mLmL8 8 mLmL_ _ 3.12 3.12 mLmL 3.3.实验现
4、象实验现象停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器停止加热后，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。内。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。4.4.实验结论实验结论氧气约占空气总体积的氧气约占空气总体积的_。第一节 认识空气的组成5.5.操作要点操作要点(1)(1)铜粉足量，否则会使测定结果偏铜粉足量，否则会使测定结果偏_。(2)(2)加热的过程中，要不断来回推拉注射器。加热的过程中，要不断来回推拉注射器。(3)(3)装置冷却至装置冷却至_后再读数。后再读数。小小 室温室温 第一节 认识空气的组成 情景展示情景展
5、示 (视频情景详见光盘内容视频情景详见光盘内容)测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量探究点二探究点二 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 第一节 认识空气的组成 问题探究问题探究 测定空气中氧气含量的实验中，在选择药品时应注意测定空气中氧气含量的实验中，在选择药品时应注意些什么？产生较大误差的原因是什么？些什么？产生较大误差的原因是什么？思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 测定空气中氧气含量的方法很多，但原理相同：都是测定空气中氧气含量的方法很多，但原理相同：都是利用化学方法将空气中的氧气除去，且不生成新气体，使密闭装置利用化学方法将空气中的氧气除去，且不生成新气体，使密闭装
6、置内的气体体积减小或压强减小，得出结论。除了上述实验装置外，内的气体体积减小或压强减小，得出结论。除了上述实验装置外，常见的还有：常见的还有：第一节 认识空气的组成该实验对药品的要求：所选药品只与空气中的氧气反应，且不生成气该实验对药品的要求：所选药品只与空气中的氧气反应，且不生成气体。常用的药品有红磷、白磷、铜粉、铜丝等。体。常用的药品有红磷、白磷、铜粉、铜丝等。课堂速记课堂速记 _ _。第一节 认识空气的组成核心空气中氧气含量的测定核心空气中氧气含量的测定 核心应用核心应用 例例【20172017日照改编日照改编】用如图用如图4 41 12 2所示装置测定空气中氧气的所示装置测定空气中氧气
7、的含量，下列说法正确的是含量，下列说法正确的是()A A点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞B B用蜡烛代替白磷进行实验，不会影响实验结果用蜡烛代替白磷进行实验，不会影响实验结果C C不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好D D若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果图图4 41 12 2C C第一节 认识空气的组成 解析解析 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，整个装置是密封的，测定不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，整个装置是密封的，
8、测定结果更准确。结果更准确。【方法点拨方法点拨】在装有空气的密闭容器中在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧欲用燃烧法测定空气中氧气的含量气的含量，实验一般要注意以下几点：实验一般要注意以下几点：装置的气密性良好；所装置的气密性良好；所用药品必须足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要用药品必须足量；读数时一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：能够在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应具备以下特征：能够在空气中燃烧且只与空气中的氧气反应，生成生成的物质为非气态。的物质为非气态。第一节 认识空气的组成空气的成分空气的成分氧气含量的测定氧气含量的测定主要成分主要成分第一节 认识空气
9、的组成知识点知识点1 1空气的成分空气的成分 1 1我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是()A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C二氧化碳二氧化碳 D.D.氩气氩气B B 2 2利用天平进行定量试验，验证空气主要成分的科学家是利用天平进行定量试验，验证空气主要成分的科学家是()A A居里夫人居里夫人 B B侯德榜侯德榜 C C诺贝尔诺贝尔 D D拉瓦锡拉瓦锡D D第一节 认识空气的组成A A与铜丝相比，铜粉更容易与氧气反应，使实验结果更准确与铜丝相比，铜粉更容易与氧气反应，使实验结果更准确B B加热时，气体受热膨胀，为防止塞子冲出，小
10、气球起缓冲作用加热时，气体受热膨胀，为防止塞子冲出，小气球起缓冲作用C C来回推拉注射器，可来回推拉注射器，可保证保证铜铜粉与氧气充分反应粉与氧气充分反应D D铜粉用量的多少，铜粉用量的多少，不会不会影响影响实验结果实验结果3 3下列说法错误的是下列说法错误的是()D D知识点知识点2 2空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 图图16161 1第一节 认识空气的组成第四单元 我们周围的空气第2课时空气的用途与空气质量第一节 认识空气的组成知识点知识点一一 空气是一种重要的资源空气是一种重要的资源 1.1.空气中各成分的分离空气中各成分的分离分离液态空气法分离液态空气法 图图4 41 14
11、4 第一节 认识空气的组成在工业上，通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用在工业上，通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们逐一从空气中空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们逐一从空气中分离出来。分离出来。说明说明 沸点较低的沸点较低的_(_(196)196)先蒸发出来，余下的主要先蒸发出来，余下的主要是沸点较高的淡蓝色的液态是沸点较高的淡蓝色的液态_(_(183)183)，贮存使用。，贮存使用。氮气氮气 氧气氧气 第一节 认识空气的组成2.2.空气中各成分的用途空气中各成分的用途(1)(1)氧气能供给生物氧气能供给生物_，支持燃
12、料，支持燃料_，还能用于钢铁，还能用于钢铁_和金属和金属_等。等。(2)(2)氮气是工业上生产氮气是工业上生产_和和_(_(如碳酸氢铵、尿素如碳酸氢铵、尿素 等等)的的重要原料；食品包装袋中充入氮气可延长食品的重要原料；食品包装袋中充入氮气可延长食品的_；液态氮气；液态氮气是很好的是很好的_，可用于冷藏血液等，可用于冷藏血液等。呼吸呼吸 燃烧燃烧 冶炼冶炼 焊接焊接 硝酸硝酸 氮肥氮肥 保质期保质期 制冷剂制冷剂 第一节 认识空气的组成(3)(3)稀有气体稀有气体(包括氦、氖、氩、氪、氙、氡包括氦、氖、氩、氪、氙、氡)在通常条件下几乎不在通常条件下几乎不与任何物质发生化学反应，在通电时可以发出
13、各种不同颜色的光，与任何物质发生化学反应，在通电时可以发出各种不同颜色的光，可用作工业生产和科学实验中的可用作工业生产和科学实验中的_，也可被填充在灯管中，也可被填充在灯管中，用于制造多种用途的用于制造多种用途的_。保护气保护气 电光源电光源 第一节 认识空气的组成探究点一探究点一 空气是一种重要的资源空气是一种重要的资源 情景展示情景展示 第一节 认识空气的组成 问题探究问题探究 如图所示，分别利用了氧气、氮气、氦气的什么性质？如图所示，分别利用了氧气、氮气、氦气的什么性质？思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 物质的用途是由物质的性质决定的。物质的用途是由物质的性质决定的。空气中各气
14、体成分的空气中各气体成分的性质也就决定了它们的重要用途。氧气的化学性质比较活泼，能供给性质也就决定了它们的重要用途。氧气的化学性质比较活泼，能供给呼吸，支持燃烧；氮气和稀有气体一般化学性质不活泼，通常可以作呼吸，支持燃烧；氮气和稀有气体一般化学性质不活泼，通常可以作保护气。保护气。课堂速记课堂速记 _ _。第一节 认识空气的组成例例1 1空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气分空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气分离获得的是离获得的是()A.A.用作医疗急救的氧气用作医疗急救的氧气 B.B.用作焊接保护气的稀有气体用作焊接保护气的稀有气体C.C.用作食品防腐剂的氮气用作食
15、品防腐剂的氮气D.D.用作清洁燃料的氢气用作清洁燃料的氢气 D D 解析解析 氢气不是空气的成分，无法分离。氢气不是空气的成分，无法分离。核心一空气是一种重要的资源核心一空气是一种重要的资源 核心应用核心应用 第一节 认识空气的组成【方法点拨方法点拨】物质的性质决定它们的用途，如氮气和稀有气体的不物质的性质决定它们的用途，如氮气和稀有气体的不活泼性决定它们可以作为保护气；氧气可以供给呼吸，同时燃料燃烧活泼性决定它们可以作为保护气；氧气可以供给呼吸，同时燃料燃烧离不开氧气，但氧气本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二离不开氧气，但氧气本身不是燃料；绿色植物进行光合作用时需要二氧化碳。氧化碳。
16、第一节 认识空气的组成1 1探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异(1)(1)利用课余时间，用利用课余时间，用_、塑料袋或、塑料袋或_收集至少收集至少3 3种种气体样本，如田野或树林中的空气、久未开启的地窖或人流密集气体样本，如田野或树林中的空气、久未开启的地窖或人流密集商场中的空气、自己或他人呼出的气体、机动车尾气等，留作课商场中的空气、自己或他人呼出的气体、机动车尾气等，留作课堂实验时使用。堂实验时使用。(2)(2)将课前收集的各种样本气体分别通入盛有将课前收集的各种样本气体分别通入盛有_的试管的试管中，地窖或商场中的空气中二氧化碳含量较高，石灰水变浑浊；
17、中，地窖或商场中的空气中二氧化碳含量较高，石灰水变浑浊；田野或树林中的空气中二氧化碳的含量较低，石灰水不变浑浊。田野或树林中的空气中二氧化碳的含量较低，石灰水不变浑浊。气球气球 塑料瓶塑料瓶 澄清石灰水澄清石灰水 知识知识点二点二 关注空气质量关注空气质量 第一节 认识空气的组成2 2 目 前 计 入 空 气 污 染 指 数 的 有 害 气 体 和 烟 尘 包 括：目 前 计 入 空 气 污 染 指 数 的 有 害 气 体 和 烟 尘 包 括：_、_、二氧化氮、臭氧、二氧化氮、臭氧、_、总悬浮颗粒物等。污染指数在、总悬浮颗粒物等。污染指数在0 0500500之间，之间，是一个相对数值，数值越是
18、一个相对数值，数值越_，表示污染物的含量越，表示污染物的含量越_，空气质量越，空气质量越_。二氧化硫二氧化硫 一氧化碳一氧化碳 可吸入颗粒物可吸入颗粒物小小 少少 好好 第一节 认识空气的组成 情景展示情景展示 探究点二探究点二 关注空气质量关注空气质量 第一节 认识空气的组成 问题探究问题探究 我国已经我国已经对对PMPM2.52.5 进行进行了监测，你能给出一些了监测，你能给出一些治理治理PMPM2.52.5 的合理化建议吗？的合理化建议吗？思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 新修订的新修订的环境空气质量标准环境空气质量标准增加增加了了PMPM2.52.5监测监测指标，指标，的主要
19、来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它也是造成雾霾天气的元凶之的主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘，它也是造成雾霾天气的元凶之一，对人体健康影响较大。一，对人体健康影响较大。减少减少PMPM2.52.5的的方法有很多，例如减少化石方法有很多，例如减少化石燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督、不露天燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督、不露天焚烧垃圾、优先发展公共交通等。焚烧垃圾、优先发展公共交通等。第一节 认识空气的组成例例2 2加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施，下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。州
20、市一年四季空气质量监测的平均数据。可吸入颗可吸入颗粒物粒物(TSP)(TSP)氮氧化合氮氧化合物物(NONOx x等等)二氧化二氧化硫硫(SO(SO2 2)空气质空气质量级别量级别春季春季888840404444夏季夏季676733333636秋季秋季909046465454冬季冬季989869696060核心二关注空气质量核心二关注空气质量 核心应用核心应用 第一节 认识空气的组成请回答下列问题。请回答下列问题。(1)(1)对达州市空气质量影响最大的指标是对达州市空气质量影响最大的指标是_。(2)(2)空气质量最差的季节是空气质量最差的季节是_。(3)(3)你认为造成这种情况的原因是你认为造
21、成这种情况的原因是_(答一点即可答一点即可)。(4)(4)可采取的有效防治措施是可采取的有效防治措施是_(答一点即可答一点即可)。可吸入颗粒物可吸入颗粒物(或或TSP)TSP)冬季冬季 取暖燃烧大量的煤炭取暖燃烧大量的煤炭(合理即可合理即可)改个体取暖为集体供暖改个体取暖为集体供暖(合理即可合理即可)第一节 认识空气的组成 解析解析 (1)(1)由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气由图表中数值可推出可吸入颗粒物数值最大，即对该城市的空气质量影响最大的指标项目是质量影响最大的指标项目是TSPTSP。(2)(2)由图表中数值可看出空气质量最差的是由图表中数值可看出空气质量最差的
22、是冬季。冬季。(3)(3)冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用，并且冬季没有树叶，不能进行光合作用，起不到净化空气的作用，并且需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空需要燃烧化石燃料取暖，使空气中的可吸入颗粒物数值增大，从而使冬季空气质量最差。气质量最差。(4)(4)可采取哪些有效措施加以防治，要从减少排放和加强吸收净可采取哪些有效措施加以防治，要从减少排放和加强吸收净化两个方面考虑。可以进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水；化两个方面考虑。可以进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水；不允许建筑工地的车辆带泥土上路；改个体取暖为集体供暖等
23、。不允许建筑工地的车辆带泥土上路；改个体取暖为集体供暖等。第一节 认识空气的组成【方法点拨方法点拨 】空气空气质量状况对公众健康影响很大，监测并改善空气质量状况对公众健康影响很大，监测并改善空气质量是社会发展的必然要求。目前计入空气污染指数的有害气体和质量是社会发展的必然要求。目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗烟尘主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物等。直径不超过粒物、总悬浮颗粒物等。直径不超过2.5 2.5 mm的可吸入颗粒物的可吸入颗粒物(即即PMPM2.52.5)富含大量有毒、有害物质且在大气中的
24、停留时间长，被吸入人富含大量有毒、有害物质且在大气中的停留时间长，被吸入人体后可直接进入支气管，因而对人体健康影响更大，也是造成雾霾体后可直接进入支气管，因而对人体健康影响更大，也是造成雾霾天气的元凶之一，我国一些城市已天气的元凶之一，我国一些城市已将将PMPM2.52.5纳入纳入常规空气质量监测体常规空气质量监测体系。系。防治空气污染的措施有：加强监测，工业三废治理后再排放，防治空气污染的措施有：加强监测，工业三废治理后再排放，开发新能源，植树造林，不露天焚烧垃圾，优先发展公共交通等。开发新能源，植树造林，不露天焚烧垃圾，优先发展公共交通等。第一节 认识空气的组成空气的用途空气的用途氧气的用
25、途氧气的用途稀有气体的用途：作保护气，电光源等稀有气体的用途：作保护气，电光源等氮气的用途：制化肥，作保护气等氮气的用途：制化肥，作保护气等供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧第一节 认识空气的组成知识点知识点1 1空气是一种重要的资源空气是一种重要的资源 1.1.下列关于空气的说法正确的是下列关于空气的说法正确的是()A.A.空气是一种纯净物空气是一种纯净物B.B.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料空气中的氮气可作为生产氮肥的原料C.C.空气中的稀有气体没有任何使用价值空气中的稀有气体没有任何使用价值D.D.空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料空气中的氧气支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃
26、料 B B 第一节 认识空气的组成2 2空气是一种重要的资源，根据图空气是一种重要的资源，根据图17171 1可获得的信息是可获得的信息是()A.A.氧气能够供给呼吸氧气能够供给呼吸B.B.氧气能够支持燃烧氧气能够支持燃烧C.C.氮气是很好的制冷剂氮气是很好的制冷剂D.D.稀有气体可用于制造电光源稀有气体可用于制造电光源图图17171 1A A 第一节 认识空气的组成3 3环境监测中心报告，某市当天空气污染指数为环境监测中心报告，某市当天空气污染指数为270270。专家提醒，。专家提醒，沙尘天气将明显降低室外能见度和空气质量，对环境、交通造成不沙尘天气将明显降低室外能见度和空气质量，对环境、交
27、通造成不利影响，建议市民做好防护措施。下表是空气污染指数及空气质量利影响，建议市民做好防护措施。下表是空气污染指数及空气质量级别的对应关系：级别的对应关系：空气污染空气污染指数指数0 050505050100100100100200200200200300300300300空气空气质量质量级别级别空气空气质量质量状况状况优优良良轻度污染轻度污染中中度污染度污染重重度污染度污染知识点知识点2 2关注空气质量关注空气质量 第一节 认识空气的组成(1)(1)根据上表判断，该市当日的空气质量级别为根据上表判断，该市当日的空气质量级别为_。(2)(2)沙尘天气来袭时，对该市的空气质量影响最大的污染物是沙
28、尘天气来袭时，对该市的空气质量影响最大的污染物是_，减少该污染物的措施是，减少该污染物的措施是_。可吸入颗粒物可吸入颗粒物 保护森林，退耕还林保护森林，退耕还林 第一节 认识空气的组成第四单元 我们周围的空气第1课时化学式与化合价第二节 物质组成的表示知识点知识点一一 化学式及其意义化学式及其意义 1 1化学式的概念化学式的概念用用_和和_表示物质表示物质_的式子叫作化学式。的式子叫作化学式。元素符号元素符号 数字数字 组成组成 2.2.化学式的意义化学式的意义(以以H H2 2O O为例为例)(1)(1)由分子构成的物质，其化学式的意义：由分子构成的物质，其化学式的意义：第二节 物质组成的表
29、示分类分类意义意义实例实例(以以H2OH2O为例为例)宏观宏观表示一种物质表示一种物质水水表示物质的组成元素表示物质的组成元素水是由氢、氧两种元水是由氢、氧两种元素组成的素组成的微观微观表示物质的一个分表示物质的一个分子子(或原子或原子)一个水分子一个水分子表示物质的分子构成表示物质的分子构成_水分子是由水分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原个氧原子构成的子构成的表示各元素的原子表示各元素的原子或离子之间的数量关系或离子之间的数量关系表示水中氢、氧元素表示水中氢、氧元素的原子个数比为的原子个数比为2121每个每个 第二节 物质组成的表示探究点一探究点一 化学式及其意义化学式及其意义
30、情景展示情景展示 问题探究问题探究 通过水的化学式，你能获取哪些信息？通过水的化学式，你能获取哪些信息？第二节 物质组成的表示 思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 化学式除了表示一种物质外，还能表示物质的组成、分化学式除了表示一种物质外，还能表示物质的组成、分子的构成子的构成(由分子构成的物质由分子构成的物质)、1 1个分子个分子(分子构成的物质分子构成的物质)等。通过等。通过水的化学式，能获取的信息有：水是由氢、氧元素组成的，水的化学式，能获取的信息有：水是由氢、氧元素组成的，1 1个水个水分子是由分子是由2 2个氢原子和个氢原子和1 1个氧原子构成的，在水中氢、氧元素的原子个氧原子
31、构成的，在水中氢、氧元素的原子个数比为个数比为2121等。等。课堂速记课堂速记 _ _。第二节 物质组成的表示例例1 1下列同学对下列同学对“SOSO2 2”的认识中，不正确的是的认识中，不正确的是()图图4 42 21 1 B B 核心一化学式及其意义核心一化学式及其意义 核心应用核心应用 第二节 物质组成的表示【方法点拨方法点拨】宏观宏观表示二氧化碳表示二氧化碳表示二氧化碳由碳元素和氧表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成元素组成微观微观表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子表示一个二氧化碳分子由一个碳表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成原子和两个氧原子构成 当化学式或元素符号前的
32、化学计量数不为当化学式或元素符号前的化学计量数不为1 1时，则只表示微观意义，时，则只表示微观意义，不再具有宏观意义。不再具有宏观意义。第二节 物质组成的表示1.1.常见的根常见的根氢氧氢氧 1 1 1 1 2 2 碳酸碳酸 2 2 1 1 知识知识点二点二 化合价化合价NONO3-3-NHNH4+4+第二节 物质组成的表示2.2.化合价的确定化合价的确定一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的素的_有关。有关。(1)(1)由得失电子确定由得失电子确定例如当钠元素与氯元素化合时，每个钠原子失去例如当钠元素与氯元素化
33、合时，每个钠原子失去1 1个电子，每个氯原个电子，每个氯原子得到子得到1 1个电子，此时钠元素表现为个电子，此时钠元素表现为_价，氯元素表现为价，氯元素表现为_价。价。化合价化合价 1 1 1 1 第二节 物质组成的表示(2)(2)由共用电子对的数目确定由共用电子对的数目确定例如当氢、氯元素化合时，氢原子与氯原子靠各自提供例如当氢、氯元素化合时，氢原子与氯原子靠各自提供1 1个电子、个电子、形成形成1 1个共用电子对来实现，此时氢元素表现为个共用电子对来实现，此时氢元素表现为_价，氯元素价，氯元素表现为表现为_价。价。注意注意 有些元素的原子在不同条件下得失电子或形成共用电子对有些元素的原子在
34、不同条件下得失电子或形成共用电子对的数目是不同的，所以在化合物中表现出多种化合价。的数目是不同的，所以在化合物中表现出多种化合价。1 1 1 1 第二节 物质组成的表示离子离子化合价化合价相同相同点点化合价与离子所带电荷数都与原子化合价与离子所带电荷数都与原子_有关。有关。失去电子，带失去电子，带_电，显电，显_价；得到电子，带价；得到电子，带_电，电，显显_价；且它们在数值上价；且它们在数值上_ 辨析辨析 化合价与离子的异同点：化合价与离子的异同点：最外层电子数最外层电子数 正正 正正 负负 负负 相等相等 第二节 物质组成的表示不不同同点点位置位置标在元素标在元素(或原子团或原子团)的的_
35、(_(巧记：斜扎小辫巧记：斜扎小辫)标在元素标在元素(或原子团或原子团)的的_(_(巧记：正巧记：正戴帽戴帽)顺序顺序数字在数字在_，正负在，正负在_。如。如CuCu2 2、O O2 2，当数字是，当数字是“1”“1”时省略，如时省略，如H H正负在正负在_，数字在，数字在_。如、。如、，当数字，当数字是是“1”“1”时不能省略，时不能省略，如如 通式通式A An n或或A An n 或或 右上角右上角 正上方正上方 前前 后后 前前 后后(续表续表)第二节 物质组成的表示3.3.常见元素化合价的规律常见元素化合价的规律(1)(1)在化合物中，金属元素、氢元素表现出在化合物中，金属元素、氢元素
36、表现出_价，非金属元素价，非金属元素有正价也有负价。有正价也有负价。(2)(2)在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为_。(3)(3)单质中元素的化合价为单质中元素的化合价为_。(4)(4)有些元素在化合物中表现出多种化合价。例如，铁元素有有些元素在化合物中表现出多种化合价。例如，铁元素有_价和价和_价。价。(5)(5)某些原子团也表现出一定的化合价。例如，硝酸根：某些原子团也表现出一定的化合价。例如，硝酸根：_价价；铵根：；铵根：_价。价。正正 零零 零零 2 2 3 3 1 1 1 1 第二节 物质组成的表示 注意注意 原子团不是物质，而是构成物质
37、的一种粒子原子团不是物质，而是构成物质的一种粒子(离子离子)。原子。原子团是带电荷的，其化合价是构成原子团的各元素的化合价的代数和，团是带电荷的，其化合价是构成原子团的各元素的化合价的代数和，但不为零。但不为零。第二节 物质组成的表示4 4根据化合价书写化学式根据化合价书写化学式已知铝元素、氧元素的化合价分别是已知铝元素、氧元素的化合价分别是3 3、2 2，写出氧化铝的化学式。，写出氧化铝的化学式。书写步骤如下：书写步骤如下：(1)(1)写出化合物中各元素的符号，通常把写出化合物中各元素的符号，通常把_价元素写在左价元素写在左边，边，_价元素写在右边：价元素写在右边：AlOAlO(2)(2)求
38、出两种元素的正、负化合价绝对值的最求出两种元素的正、负化合价绝对值的最_公倍数：公倍数：3 32 26 6正正 负负 小小 第二节 物质组成的表示(3)3)求各元素的求各元素的_数：数：AlAl：6 63 32 2O O：6 62 23 3原子原子 第二节 物质组成的表示右右 1 1 零零 AlAl2 2O O3 3第二节 物质组成的表示 情景展示情景展示 探究点一探究点一 化合价化合价第二节 物质组成的表示 问题探究问题探究 观察上表，你发现化合价有哪些特点？观察上表，你发现化合价有哪些特点？思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 化合价是元素的一种性质，在化合物中，金属元素的化合化合价
39、是元素的一种性质，在化合物中，金属元素的化合价常为正价，非金属元素有正价也有负价；氢常显价常为正价，非金属元素有正价也有负价；氢常显1 1价，氧常显价，氧常显2 2价；单质中元素的化合价为零；在化合物中，各元素的正负化合价的价；单质中元素的化合价为零；在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零；一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元代数和为零；一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元素求得。素求得。课堂速记课堂速记 _ _ 。第二节 物质组成的表示D D 核心二核心二 化合价化合价 核心应用核心应用 第二节 物质组成的表示【方法点拨方法点拨 】化合价化合价口诀：化合物，有规律
40、；有氢氧，先标上；口诀：化合物，有规律；有氢氧，先标上；氢氢1 1，氧，氧2 2；正负价，和为零。单质中，价为零，这些规律不要；正负价，和为零。单质中，价为零，这些规律不要忘。忘。解析解析 在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零；在单质中，元素在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零；在单质中，元素的化合价为零。铁是单质，铁元素化合价为零。的化合价为零。铁是单质，铁元素化合价为零。第二节 物质组成的表示第二节 物质组成的表示核心三化学符号周围数字的含义核心三化学符号周围数字的含义C C 核心应用核心应用 第二节 物质组成的表示化学式化学式表示的意义表示的意义书写方法书写方法金属，大部分固
41、态非金属，稀金属，大部分固态非金属，稀有气体：直接用元素符号表示有气体：直接用元素符号表示非金属气体：元素符号右下角非金属气体：元素符号右下角写上表示分子中所含原子数目写上表示分子中所含原子数目的数字的数字氧化物：氧元素在右，另氧化物：氧元素在右，另一一 种种元素在左元素在左由金属元素和非金属元素组成的由金属元素和非金属元素组成的化合物：金属元素在左，非金属化合物：金属元素在左，非金属元素在右元素在右第二节 物质组成的表示化学式化学式化合价化合价写化学式写化学式求化合价求化合价第二节 物质组成的表示1 1下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A A铜是由原子构成的铜是由原子构成的B B氯化钠
42、的化学式是氯化钠的化学式是NaClNaClC C水是由水离子构成的水是由水离子构成的D D水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的知识点知识点1 1化学式及其意义化学式及其意义 C C 第二节 物质组成的表示2 2化学式化学式“H H2 2O”O”表示意义错误的是表示意义错误的是()A A水这种物质水这种物质B B一个水分子一个水分子C C水由氢、氧两种元素组成水由氢、氧两种元素组成D D水由两个氢原子和一个氧原子组成水由两个氢原子和一个氧原子组成D D 第二节 物质组成的表示COCO2 2COCONaNa2 2O OAgClAgClFeClFeCl3 34 4 2 2 1 1 1
43、 1 3 3 知识点知识点2 2化合价化合价 3 3已知在下列化合物中氧为已知在下列化合物中氧为2 2价，氯为价，氯为1 1价，判断其他元素的价，判断其他元素的化合价并写在其元素符号的正上方。化合价并写在其元素符号的正上方。第二节 物质组成的表示第四单元 我们周围的空气第2课时物质组成的定量表示第二节 物质组成的表示知识知识点点 有关物质组成的定量表示有关物质组成的定量表示以化学式以化学式A Am mB Bn n为例，其中为例，其中A A的相对原子质量为的相对原子质量为a a，B B的相对原子质量为的相对原子质量为b b：1 1化学式量化学式量(相对分子质量相对分子质量)amambnbn。如如
44、H H2 2O O的相对分子质量的相对分子质量_。2 2A A、B B元素的质量比元素的质量比(am)(am)(bnbn)。如如H H2 2O O中氢、氧元素的质量比中氢、氧元素的质量比_。18181 12 216161818(1(12)162)16第二节 物质组成的表示3 3物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与物质的总质量物质中某元素的质量分数，就是该元素的质量与物质的总质量之比。之比。A A元素的质量分数元素的质量分数 100%100%。如。如FeFe2 2O O3 3中铁元素质中铁元素质量分数量分数_。4 4化合物中某元素的质量化合物的质量化合物中某元素的质量化合物的质量该元素的该
45、元素的_。5 5化合物的质量某元素的质量化合物的质量某元素的质量化合物中该元素的质量分数。化合物中该元素的质量分数。70%70%质量分数质量分数第二节 物质组成的表示 情景展示情景展示 问题探究问题探究 如图所示是一袋碳铵如图所示是一袋碳铵(化学式是化学式是NHNH4 4HCOHCO3 3)化肥的标签，化肥的标签，这袋化肥所标含氮量是否真实？这袋化肥所标含氮量是否真实？探究点探究点 标签中有关化学式的计算标签中有关化学式的计算 第二节 物质组成的表示 思考交流思考交流 _ _。归纳提升归纳提升 标签中通常包括物质的组成以及纯度、含量标签中通常包括物质的组成以及纯度、含量(质质量量)、某元素或某
46、溶质的质量分数等数字信息，解题的关键在于抓、某元素或某溶质的质量分数等数字信息，解题的关键在于抓住标签中的数字信息和化学计算的有关要领，进行计算。住标签中的数字信息和化学计算的有关要领，进行计算。课堂速记课堂速记 _ _。第二节 物质组成的表示核心根据化学式的计算核心根据化学式的计算 核心应用核心应用 例例【20172017泰安泰安】“舌尖上的中国舌尖上的中国”在央视的热播让厨房再次在央视的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，大多数厨师有个工作经验：炒菜时，加成为人们施展厨艺的舞台，大多数厨师有个工作经验：炒菜时，加料酒和醋，可使菜变得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙料酒和醋，可使菜变
47、得香美可口，原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列各题。醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯，请完成下列各题。第二节 物质组成的表示酯的名称酯的名称甲酸甲酯甲酸甲酯甲酸乙酯甲酸乙酯乙酸甲酯乙酸甲酯乙酸乙酯乙酸乙酯化学式化学式C C2 2H H4 4O O2 2C C3 3H H6 6O O2 2C C3 3H H6 6O O2 2X X(1)(1)甲酸甲酯甲酸甲酯(C(C2 2H H4 4O O2 2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为为_。(2)(2)甲酸乙酯甲酸乙酯(C(C3 3H H6 6O O2 2)中碳元素的质量分
48、数为中碳元素的质量分数为_(计算结果精确到计算结果精确到0.1%)0.1%)。(3)(3)比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测比较归纳是学习化学的重要方法，据表推测X X的化学式为的化学式为_。C C4 4H H8 8O O2 261861848.6%48.6%第二节 物质组成的表示 解析解析 (1)(1)甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为甲酸甲酯中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(12(122)(12)(14)(164)(162)2)618618；(2)(2)甲酸乙酯中碳元素的质量分数为：甲酸乙酯中碳元素的质量分数为：100%48.6%100%48.6%；(3)(3)根据甲酸甲酯、
49、甲酸乙酯的化学式可知，乙酸乙酯的一个分根据甲酸甲酯、甲酸乙酯的化学式可知，乙酸乙酯的一个分子里比乙酸甲酯的一个分子里多子里比乙酸甲酯的一个分子里多1 1个碳原子、个碳原子、2 2个氢原子，所以个氢原子，所以乙酸乙酯的化学式为乙酸乙酯的化学式为C C4 4H H8 8O O2 2。第二节 物质组成的表示【方法点拨方法点拨】注意区分注意区分“原子个数比原子个数比”和和“元素质量比元素质量比”：在化学：在化学式中式中，元素符号右下角的数字的比是构成该物质分子的各原子的个元素符号右下角的数字的比是构成该物质分子的各原子的个数比数比，用原子个数分别乘它们的相对原子质量得出的比是各元素的用原子个数分别乘它
50、们的相对原子质量得出的比是各元素的质量比。质量比。第二节 物质组成的表示化学式化学式相对原子质量相对原子质量原子个数原子个数相对分子质量相对分子质量各元素质量比各元素质量比某元素质量分数某元素质量分数之和之和之比之比相对分子质量相对分子质量第二节 物质组成的表示D D 知识点知识点1 1根据化学式的计算根据化学式的计算第二节 物质组成的表示9696 6060 158158 90 90 4242 15225 15225 1140 1140 282282 第二节 物质组成的表示第四单元 我们周围的空气第1课时氧气的实验室制法第三节 氧气知识点知识点一一 实验室制取气体物质的思路分析实验室制取气体物
