同学们认识海螺吗?吹过螺号吗？请同学们听一听：歌曲中唱了什么？小 螺 号老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？歌曲可以分为几个部分？请同学们边听老师范唱边观察歌谱，并思考：第一部分有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什么特点？老师分句教唱四个乐句的歌谱。请同学们随琴完整演唱歌谱，注意第三乐句第三小节的七度大跳的音准。请同学们随老师的伴奏填词演唱，注意连续十六分音符处咬字要清晰。请同学们想一想：每一个乐句第一小节的上滑音记号应该如何演唱？它有什么作用？请同学们重点练习演唱上滑音。请同学们想一想：应该用怎样的情绪和声音来演唱？老师伴奏，请同学们带着欢快的心情，用有弹性的声音演唱，注意咬字要清晰、节奏要准确。老师范唱，请同学们思考：这一部分有几个乐句？与第一部分相比，它的情绪、节奏有什么变化？老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意每句句尾的长音要唱得饱满。请同学们随琴完整演唱歌谱。老师伴奏，请同学们填词演唱。请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱？老师伴奏，请同学们用连贯的声音演唱。反复记号唱（奏）成：思考：歌曲小螺号的演唱顺序是什么？请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分的情绪对比。
