1、第第 一一 课 时课 时飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！9 91.1.会认会认1 1个生字，会写个生字，会写9 9个生字；理解由生字组成的成语。个生字；理解由生字组成的成语。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。踮踮我会写我会写书写指导书写指导左部窄而偏上，右部的左部窄而偏上，右部的撇稍舒展。撇稍舒展。dindin啥啥书写指导书写指导“舍舍”的起笔在竖中线的起笔在竖中线上，撇、捺要舒展。上，撇、捺要舒展。shsh磁磁书写指导书写指导左部偏上，右部上松左部偏上，右部上松下紧。下紧。c c哟哟书写指导书写指导“口口”要小些，要小些，“纟纟”撇折角度要协调。撇折角度要协调。yy廊廊书写指导书写指导
2、“广广”的撇伸展；内部的撇伸展；内部笔画紧凑，竖为悬针竖。笔画紧凑，竖为悬针竖。lnln壳壳书写指导书写指导“士士”两横不宜过长；上两横不宜过长；上中下三部分写得要紧凑。中下三部分写得要紧凑。kk蝉蝉书写指导书写指导左部窄而偏上。左部窄而偏上。chnchn纱纱书写指导书写指导左窄右宽。右部两点相左窄右宽。右部两点相呼应，撇向左下长伸。呼应，撇向左下长伸。shsh瞥瞥书写指导书写指导“敝敝”右部捺画伸展右部捺画伸展有力。有力。pipi纤纤书写指导书写指导“纟纟”撇折协调，撇折协调，“千千”横稍长，竖有力。横稍长，竖有力。xinxin踮踮脚脚 瞥瞥见见 薄薄壳壳 dindin pi pi 易读错字
3、易读错字 k k 壳壳qioqio（地壳）（地壳）kk（贝壳外壳）（贝壳外壳）纤纤多音字多音字xinxin（纤细纤维）（纤细纤维）qinqin（纤夫拉纤）（纤夫拉纤）纤细：纤细：唯恐：唯恐：骄傲：骄傲：理解词语理解词语非常细。文中指虫子特别细小柔弱。非常细。文中指虫子特别细小柔弱。造句：妹妹身材造句：妹妹身材纤细纤细弱不禁风。弱不禁风。只怕。文中指小萝卜头害怕伤害了那只虫子。只怕。文中指小萝卜头害怕伤害了那只虫子。造句：跑道上，明明奋力向前，造句：跑道上，明明奋力向前，唯恐唯恐落后。落后。自以为了不起，看不起别人。自豪。自以为了不起，看不起别人。自豪。造句：造句：他这人特别他这人特别骄傲骄傲，
4、有点儿成绩就沾沾，有点儿成绩就沾沾自喜。自喜。我们都以是炎黄子孙而我们都以是炎黄子孙而骄傲骄傲。看守：看守：走廊：走廊：若有所思：若有所思：理解词语理解词语监视和管理监视和管理(犯人、俘虏犯人、俘虏)。屋檐下高出平地的走道，或房屋之间有顶的屋檐下高出平地的走道，或房屋之间有顶的走道。走道。感觉好像在思索着什么。文中指小萝卜感觉好像在思索着什么。文中指小萝卜头在想事情。头在想事情。造句：他造句：他若有所思若有所思在屋里踱来踱去。在屋里踱来踱去。点击点击听朗读听朗读第一部分第一部分(第第1 16 6自然段自然段)望群山，念家乡。望群山，念家乡。写身写身陷囹圄的小萝卜头向往监狱外面的世界，想念家乡。
5、陷囹圄的小萝卜头向往监狱外面的世界，想念家乡。第二部分第二部分(第第7 71717自然段自然段)捉放小虫。捉放小虫。写小萝卜头写小萝卜头捉到小飞虫，又把它放飞了。捉到小飞虫，又把它放飞了。n 通读课文，想一想通读课文，想一想 小萝卜头是个什么样的小萝卜头是个什么样的孩子。孩子。小萝卜头是一个天真善良、对自由充满向往的小萝卜头是一个天真善良、对自由充满向往的孩子。孩子。飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！文中记叙了在监狱文中记叙了在监狱里长大的孩子小萝卜头捉住了一只撞进铁窗里长大的孩子小萝卜头捉住了一只撞进铁窗的小虫又放飞了它的事情，表现了他天真善的小虫又放飞了它的事情，表现了他天真善良及对自由的向往。
6、良及对自由的向往。1 1给下列词语中加点的字选择正确的读音，用给下列词语中加点的字选择正确的读音，用“_”_”画出。画出。磁器口磁器口(c cz z)踮脚踮脚(dindindindin)走廊走廊(lnglngnngnng)薄饼薄饼(bbbobo)瞥见瞥见(pipipipi)没收没收(mmmm)_2.2.看拼音，写词语。看拼音，写词语。dindin jiojio zuzu lnglng bibi kkchnchn y y c c titi shsh jnjnpipi jinjin shsh d d fngfng踮踮 脚脚走走 廊廊贝贝 壳壳 蝉蝉 翼翼磁磁 铁铁纱纱 巾巾 瞥瞥 见见啥啥 地地
7、方方3 3选字填空。选字填空。(滋磁滋磁)_)_润润_石石(纱沙纱沙)_)_滩滩_巾巾(蝉弹蝉弹)_)_琴琴_鸣鸣(栏拦栏拦)阻阻_杆杆(萝箩萝箩)_)_筐筐_卜卜(饱胞饱胞)同同_吃吃_滋滋磁磁沙沙纱纱弹弹蝉蝉拦拦栏栏箩箩萝萝胞胞饱饱4 4下列句子是比喻句的有下列句子是比喻句的有()A A这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠这虫子纤细而柔弱，透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。子似的小眼睛。B B它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。它们并排在一起，故意在人们面前骄傲地爬着。C C小萝卜头看着小虫，若有所思。小萝卜头看着小虫，若有所思。D D虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，
8、像小虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。A A、D D5 5改写句子。改写句子。(1)(1)一只小虫越过栏杆。一只小虫越过栏杆。(扩写句子扩写句子)_(2)(2)小萝卜头对特务说：小萝卜头对特务说：“磁器口我去耍过一回。磁器口我去耍过一回。”(改改成第三人称转述句成第三人称转述句)_(3)(3)小鸟叽叽喳喳地叫着。小鸟叽叽喳喳地叫着。(改写成拟人句改写成拟人句)_ 一只美丽的小虫慢慢地越过高高的栏杆。一只美丽的小虫慢慢地越过高高的栏杆。小萝卜头对特务说，磁器口他去耍过一回。小萝卜头对特务说，磁器口他去耍过一回。小鸟唱着婉转的歌曲
9、。小鸟唱着婉转的歌曲。飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！9 91.1.背诵第九自然段，理解课文内容，体会细节描写的作背诵第九自然段，理解课文内容，体会细节描写的作用。用。（重点）（重点）2.2.了解小萝卜头在监狱的痛苦生活，体会革命者对自由了解小萝卜头在监狱的痛苦生活，体会革命者对自由和解放的渴望与向往。和解放的渴望与向往。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们
10、带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：通读课文，想一通读课文，想一想小萝卜头是个什么样想小萝卜头是个什么样的孩子。的孩子。二思：二思：那是一只怎样的小虫？那是一只怎样的小虫？它能给狱中人带来什么？它能给狱中人带来什么？四品：四品：结合全文，谈谈你对结合全文，谈谈你对结尾小萝卜头说的结尾小萝卜头说的“解放了，解放了，我们也坐飞机回去我们也坐飞机回去”的理解。的理解。三探：三探：小萝卜头捉住小萝卜头捉住了小虫后为什么又把了小虫后为什么又把它放了？它放了？核心问题：核心问题：课文讲了什么事课文讲了什么事情？表达了怎样的思想感情？情？表达了怎样的思想感情？飞向自由飞向自由 点点击击听朗读听朗读听
11、范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼小萝卜头大概刚下课。他把每天读的书放在楼梯栏杆旁，双手梯栏杆旁，双手抓抓住比他还高半头的栏杆，住比他还高半头的栏杆，踮踮(din)(din)起脚跟，起脚跟，望望着白公馆墙外的群山。着白公馆墙外的群山。这个句子是个这个句子是个连动句连动句，主要描写了小萝卜头的，主要描写了小萝卜头的一系列动作。一系列动作。“抓抓”“”“踮踮”“”“望望”这三个动作，生这三个动作，生动地刻画出小萝卜头对监狱外的世界的无限向往与动地刻画出小萝卜头对监狱外的世界的无限向往
12、与渴望。渴望。仿写：仿写：请你仿写一个连动句，表现你早上着急去上学的情形请你仿写一个连动句，表现你早上着急去上学的情形。_示例：示例：时间不多了，我匆匆洗了把脸，吃了几片时间不多了，我匆匆洗了把脸，吃了几片面包，拿起豆浆灌了下去，抓起书包快速出门，面包，拿起豆浆灌了下去，抓起书包快速出门，向学校奔去。向学校奔去。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！“你说，山那边是啥地方？你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。孩子问看守特务。“磁器口。磁器口。”“磁器口我去耍过一回。磁器口我去耍过一回。”小萝卜头又问特务，小萝卜头又问特务，“不是近处的山，我说的是那
13、边，白云底下的山那边呀！不是近处的山，我说的是那边，白云底下的山那边呀！”“北方。北方。”“啊，爸爸说，我们家在北方！啊，爸爸说，我们家在北方！”小萝卜头在监狱中长大，不知道外面世界的样子，小萝卜头在监狱中长大，不知道外面世界的样子，更不知道自己家乡的样子。虽然监狱禁锢了他的身体，更不知道自己家乡的样子。虽然监狱禁锢了他的身体，却不能锁住他的思想，他向往着山的那边，向往着无限却不能锁住他的思想，他向往着山的那边，向往着无限广阔的世界，向往有一个温暖的家。从中也让我们感受广阔的世界，向往有一个温暖的家。从中也让我们感受到了敌人的惨无人道，竟然连孩子也不放过。到了敌人的惨无人道，竟然连孩子也不放过
14、。n 通过小萝卜头和看守特务的对话，你有哪些感想？通过小萝卜头和看守特务的对话，你有哪些感想？小萝卜头两手小萝卜头两手轻轻捧着轻轻捧着那只虫子，那只虫子，唯恐唯恐伤害了它。伤害了它。“轻轻捧着轻轻捧着”“”“唯恐唯恐”生动地描绘出小萝卜头对小生动地描绘出小萝卜头对小虫的小心翼翼，体现出他的善良和他对像小虫一样自由生虫的小心翼翼，体现出他的善良和他对像小虫一样自由生活的无限向往。活的无限向往。小萝卜头小萝卜头若有所思若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：声说道：“飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！”“若有所思若有所思”表明小萝卜头从小虫子的处境想到了自己表明小
15、萝卜头从小虫子的处境想到了自己现在的处境，如果把它关在盒子里，这只虫子就和自己一样现在的处境，如果把它关在盒子里，这只虫子就和自己一样失去了自由，他明白失去自由的痛苦，所以放走了小虫。失去了自由，他明白失去自由的痛苦，所以放走了小虫。n 小萝卜头为什么小萝卜头为什么“若有所思若有所思”，然后放走了小虫？，然后放走了小虫？拓展：拓展：小萝卜头看着盒子里的小虫小萝卜头看着盒子里的小虫“若有所思若有所思”，他可能在想，他可能在想：_示例：示例：我已经没有自由了，不能让小虫也像我一样，我已经没有自由了，不能让小虫也像我一样，我要看着它自由自在地飞翔。我要看着它自由自在地飞翔。“解放了，我们也坐飞机回去
16、！解放了，我们也坐飞机回去！”品析品析(难点难点)：以展望未来结束全文，以展望未来结束全文，点明中心点明中心。小。小萝卜头向往着解放的那一天，企盼自己和监狱里的其他人萝卜头向往着解放的那一天，企盼自己和监狱里的其他人都能像小虫一样获得自由，给人以希望。都能像小虫一样获得自由，给人以希望。阅读方法解密：阅读方法解密：品析展望未来结尾法品析展望未来结尾法u什么什么是展望未来结尾是展望未来结尾法？法？即在叙述现状之后，在结尾展望未来，鼓舞人心，即在叙述现状之后，在结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。激励斗志。u展望未来结尾展望未来结尾法有什么作用？法有什么作用？深化主题，使读者在对未来的憧憬中受到启迪
17、和深化主题，使读者在对未来的憧憬中受到启迪和鼓舞。鼓舞。u展望未来结尾展望未来结尾法有什么答题技巧？法有什么答题技巧？通过对通过对的展望，深化了的展望，深化了的主题，使的主题，使读者受读者受到到同学们刚才已经跟随老师走进文同学们刚才已经跟随老师走进文章，了解到了小萝卜头的故事，让我章，了解到了小萝卜头的故事，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。们拿起金钥匙开启智慧之门。u核心问题核心问题：课文讲述了在监狱里长大的小萝卜头，时常隔着课文讲述了在监狱里长大的小萝卜头，时常隔着栏杆望高墙外面的远山，捉住小虫又把它放飞的故事，栏杆望高墙外面的远山，捉住小虫又把它放飞的故事，表达了小萝卜头对解放、对自由的向往
18、。表达了小萝卜头对解放、对自由的向往。课文讲了什么事情？表达了怎样的思想感情？课文讲了什么事情？表达了怎样的思想感情？1.1.一读：一读：通读课文，想一想通读课文，想一想 小萝卜头是个什么样的小萝卜头是个什么样的孩子。孩子。小萝卜头是一个天真善良、对自由充满向往小萝卜头是一个天真善良、对自由充满向往的孩子。的孩子。u串珠问题：2 2.二思：二思：那是一只怎样的小虫？它能给狱中人带来什么？那是一只怎样的小虫？它能给狱中人带来什么？那是一只很漂亮的、能自由飞翔的小虫，是一只那是一只很漂亮的、能自由飞翔的小虫，是一只不同寻常的小虫，它是那么美丽，它是自由的使者，不同寻常的小虫，它是那么美丽，它是自由
19、的使者，它给牢房里失去自由的人们带来了春天的气息，带来它给牢房里失去自由的人们带来了春天的气息，带来了自由的希望，它坚定了革命者的信心了自由的希望，它坚定了革命者的信心好好活着，好好活着，勇敢斗争，迎接解放。勇敢斗争，迎接解放。3 3.三探：三探：小萝卜头捉住了小虫后为什么又把它放了？小萝卜头捉住了小虫后为什么又把它放了？小萝卜头从小虫子的处境想到了自己现在的处小萝卜头从小虫子的处境想到了自己现在的处境，如果把它关在盒子里，这只虫子就和自己一样境，如果把它关在盒子里，这只虫子就和自己一样失去了自由，他明白失去自由的痛苦，所以放走了失去了自由，他明白失去自由的痛苦，所以放走了小虫。小虫。4.4.
20、四品：四品：结合全文，谈谈你对结尾小萝卜头说的结合全文，谈谈你对结尾小萝卜头说的“解放解放了，我们也坐飞机回去了，我们也坐飞机回去”的理解。的理解。在小萝卜头神奇的想象中，小虫的翅膀就是飞机在小萝卜头神奇的想象中，小虫的翅膀就是飞机的翅膀，小虫凭借翅膀到外面的世界遨游去了。他的的翅膀，小虫凭借翅膀到外面的世界遨游去了。他的心向往着解放的那一天，企盼自己和监狱里的其他人，心向往着解放的那一天，企盼自己和监狱里的其他人，都能像小虫那样，坐着飞机飞回自己的家乡去；都能都能像小虫那样，坐着飞机飞回自己的家乡去；都能像小虫那样，扇动着自由的翅膀，在天地间自由自在像小虫那样，扇动着自由的翅膀，在天地间自由
21、自在地飞翔。地飞翔。课文结构课文结构盼望回家盼望回家（渴望自由）（渴望自由）捉放小虫捉放小虫（天真善良、（天真善良、羡慕飞虫）羡慕飞虫）向往解放向往解放渴望自由渴望自由飞吧，你飞吧！飞吧，你飞吧！课文讲述了小萝卜头在监狱里望高墙外面的远山，课文讲述了小萝卜头在监狱里望高墙外面的远山，捉住小虫又放飞小虫的故事，表现了小萝卜头的天真捉住小虫又放飞小虫的故事，表现了小萝卜头的天真可爱和善良，以及对解放和自由的向往，表达了革命可爱和善良，以及对解放和自由的向往，表达了革命者勇敢斗争，迎接解放的坚定信心。者勇敢斗争，迎接解放的坚定信心。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读“小萝卜头小萝卜头”的故事的故事“开
22、学开学”的第一天，小萝卜头在特务的第一天，小萝卜头在特务“大黑狗大黑狗”的押送的押送下，来到了男牢下，来到了男牢“忠斋忠斋”门口，向在那里等候他的罗伯伯深门口，向在那里等候他的罗伯伯深深鞠了一躬，说：深鞠了一躬，说：“罗伯伯早！罗伯伯早！”小萝卜头随罗伯伯走进牢房，小萝卜头随罗伯伯走进牢房，“大黑狗大黑狗”也跟进来。没也跟进来。没有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。有桌凳，小萝卜头就和罗伯伯席地而坐。“大黑狗大黑狗”没趣地没趣地站在一旁。站在一旁。罗伯伯说：罗伯伯说：“振中！从今天起，你就是学生了。由我和振中！从今天起，你就是学生了。由我和孙老师教你语文，车老师教算术。做一名好学生，就要努力孙
23、老师教你语文，车老师教算术。做一名好学生，就要努力学习，不怕吃苦。现在，我来教你念第一课。我念一句，你学习，不怕吃苦。现在，我来教你念第一课。我念一句，你跟着念！跟着念！”“我，是，一，个，好，孩，子。念！我，是，一，个，好，孩，子。念！”小萝卜头跟着老师念：小萝卜头跟着老师念：“我，是，一，个，好，孩，我，是，一，个，好，孩，子。子。”罗伯伯继续领着小萝卜头念课文：罗伯伯继续领着小萝卜头念课文：“我，爱，中，国，我，爱，中，国，共，产，党。共，产，党。”“我，爱，中，国，共，产，党。我，爱，中，国，共，产，党。”“大黑狗大黑狗”听着听着，呆不住了，可一想，连他们的头听着听着，呆不住了，可一想
24、，连他们的头子都把罗世文怎么不了，他一个小小的管理员能怎样！他无子都把罗世文怎么不了，他一个小小的管理员能怎样！他无奈，悄悄溜走了。奈，悄悄溜走了。小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直小萝卜头认真念了几遍课文，又一个字一个字地写，直到把这到把这1414个字默写下来。罗世文非常满意，非常高兴，自言个字默写下来。罗世文非常满意，非常高兴，自言自语地说：自语地说：“孺子可教矣！孺子可教矣！”罗伯伯问小萝卜头：罗伯伯问小萝卜头：“振中！你知道共产党是什么人振中！你知道共产党是什么人吗？吗？”“”“知道！共产党都是好人，他们打日本鬼子，打坏蛋，知道！共产党都是好人，他们打日本鬼子，打坏蛋，让
25、老百姓过好日子。让老百姓过好日子。”小萝卜头说到这儿停了下来，看看小萝卜头说到这儿停了下来，看看“大黑狗大黑狗”已经走了，就悄悄地小声对罗伯伯说：已经走了，就悄悄地小声对罗伯伯说：“我知道我知道爸爸是共产党，罗伯伯和车伯伯也是，但是我不说。爸爸是共产党，罗伯伯和车伯伯也是，但是我不说。”罗世罗世文心想，多么好的孩子啊！这么聪明，这么懂事。这棵好苗文心想，多么好的孩子啊！这么聪明，这么懂事。这棵好苗将来一定能成为一个坚强的革命者！将来一定能成为一个坚强的革命者！就这样，每天就这样，每天“大黑狗大黑狗”把小萝卜头押送到男牢上课，把小萝卜头押送到男牢上课，上完课再把小萝卜头押送回女牢。小萝卜头坚持每
26、天上课，上完课再把小萝卜头押送回女牢。小萝卜头坚持每天上课，刮风下雨，从不耽（刮风下雨，从不耽（dndn）误。他知道，这个学习机会来之）误。他知道，这个学习机会来之不易呀。可是，时间一长，特务们坚持不了，他们觉得太不易呀。可是，时间一长，特务们坚持不了，他们觉得太麻烦，又没什么油水，干脆就让小萝卜头自己去，自己回来。这麻烦，又没什么油水，干脆就让小萝卜头自己去，自己回来。这样，小萝卜头成了一个样，小萝卜头成了一个“自由人自由人”，可以在监狱里自由走动了。，可以在监狱里自由走动了。一年多时间，小萝卜头进步很大，他能一字不错地背诵几十首古一年多时间，小萝卜头进步很大，他能一字不错地背诵几十首古诗词
27、，也学会了乘法口诀。诗词，也学会了乘法口诀。这一天，小萝卜头和往常一样来到罗伯伯的牢房，准备上课。这一天，小萝卜头和往常一样来到罗伯伯的牢房，准备上课。可是，不见人影。他使劲喊：可是，不见人影。他使劲喊：“罗伯伯！罗伯伯！”没有人应。他问其他没有人应。他问其他的难友，没有人回答。怎么回事呢？这时，他好像明白了什么，的难友，没有人回答。怎么回事呢？这时，他好像明白了什么，难道难道一位叔叔走过来，抚摸着小萝卜头的小脑袋，悲愤地说：一位叔叔走过来，抚摸着小萝卜头的小脑袋，悲愤地说：“昨天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！昨天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！”晶莹的泪珠从小晶莹的泪珠从小萝卜头的眼睛
28、里一滴一滴掉了下来。萝卜头的眼睛里一滴一滴掉了下来。一连几天，小萝卜头都沉浸在悲痛之中。妈妈理解儿子的心一连几天，小萝卜头都沉浸在悲痛之中。妈妈理解儿子的心情，对小萝卜头说：情，对小萝卜头说：“森森，罗伯伯、车伯伯牺牲了，我们都很森森，罗伯伯、车伯伯牺牲了，我们都很难过。要记住这笔账，把仇恨埋在心里，长大了为他们报仇！难过。要记住这笔账，把仇恨埋在心里，长大了为他们报仇！”国学诵读国学诵读篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。(宿新市徐公店宿新市徐公店杨万里杨万里)【古代有为少年的故事古代有为少年的故事】
29、甘罗十二岁拜相，荀灌突围搬兵，周处除三害，甘罗十二岁拜相，荀灌突围搬兵，周处除三害，李寄斩蛇除害，区寄智杀强盗，司马光砸缸救人，李寄斩蛇除害，区寄智杀强盗，司马光砸缸救人，孔融让梨。孔融让梨。走进中华传统文化走进中华传统文化【古代对少年儿童的代称古代对少年儿童的代称】赤子，泛指不满周岁的初生婴儿。孩提，指幼赤子，泛指不满周岁的初生婴儿。孩提，指幼儿始知发笑尚在襁褓中。垂髫、总角，泛指幼年时儿始知发笑尚在襁褓中。垂髫、总角，泛指幼年时期。孺子，指儿童。豆蔻年华，指女子十三四岁。期。孺子，指儿童。豆蔻年华，指女子十三四岁。这篇文章通过小萝卜头看远山想到了家，捉虫子这篇文章通过小萝卜头看远山想到了家
30、，捉虫子放虫子的所思所想两件事表现了小萝卜头虽然身陷困放虫子的所思所想两件事表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生境，但他渴望自由，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了希望。小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴活充满了希望。小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。这也是他短暂人生望自由的精神是他人性的闪光点。这也是他短暂人生的典范之处。的典范之处。1.1.小萝卜头放飞小虫时，心里也有许多向往，你能小萝卜头放飞小虫时，心里也有许多向往，你能体会到吗？体会到吗？参考答案：参考答案：望着小虫扇动翅膀飞走，小萝卜头向望着小虫扇动翅膀飞走，小萝卜头向往着
31、飞出这暗无天日的白公馆，飞出监狱外的高往着飞出这暗无天日的白公馆，飞出监狱外的高墙；向往着自己和监狱里的其他人都能获得自由；墙；向往着自己和监狱里的其他人都能获得自由；向往着全国解放，过上没有压迫的生活向往着全国解放，过上没有压迫的生活2.2.背诵背诵“一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫”一段。一段。点拨：点拨：背诵时，首先要反复朗读，在头脑中浮现一背诵时，首先要反复朗读，在头脑中浮现一幅画面：翠绿翅膀的小虫幅画面：翠绿翅膀的小虫头上的薄壳像纱巾头上的薄壳像纱巾红红珠子似的小眼睛珠子似的小眼睛常常撞进铁窗。然后结合所用的常常撞进铁窗。然后结合所用的修辞逐句背诵。最后抓住重
32、点词句，结合头脑中的修辞逐句背诵。最后抓住重点词句，结合头脑中的图像很快就可以背下来。图像很快就可以背下来。3.3.长篇小说长篇小说红岩红岩中还有关于小萝卜头的其他故事，有条中还有关于小萝卜头的其他故事，有条件的话，找来读一读，再讲给同学听。件的话，找来读一读，再讲给同学听。参考答案：参考答案：在狱中，罗伯伯给小萝卜头上课。正当小萝卜头刻苦学习在狱中，罗伯伯给小萝卜头上课。正当小萝卜头刻苦学习的时候，一件突如其来的事发生了。这一天，小萝卜头和往常一样来的时候，一件突如其来的事发生了。这一天，小萝卜头和往常一样来到罗伯伯的牢房，准备上课。可是，不见人影。他使劲喊：到罗伯伯的牢房，准备上课。可是，
33、不见人影。他使劲喊：“罗伯罗伯伯！伯！”没有人应。他问其他的难友，没有人回答。怎么回事呢？这时，没有人应。他问其他的难友，没有人回答。怎么回事呢？这时，他好像明白了什么，难道他好像明白了什么，难道他不敢往下想，呆呆地站在罗伯伯的牢他不敢往下想，呆呆地站在罗伯伯的牢门口。一位叔叔走过来，抚摸着小萝卜头的小脑袋，悲愤地说：门口。一位叔叔走过来，抚摸着小萝卜头的小脑袋，悲愤地说：“昨昨天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！天晚上，罗伯伯和车伯伯被特务杀害了！”晶莹的泪珠从小萝卜头的晶莹的泪珠从小萝卜头的眼睛里一滴一滴掉了下来。一连几天，小萝卜头都沉浸在悲痛之中。眼睛里一滴一滴掉了下来。一连几天，小萝卜
34、头都沉浸在悲痛之中。妈妈理解儿子的心情，对小萝卜头说：妈妈理解儿子的心情，对小萝卜头说：“森森，罗伯伯、车伯伯牺牲森森，罗伯伯、车伯伯牺牲了，我们都很难过。要记住这笔账，把仇恨埋在心里，长大了为他们了，我们都很难过。要记住这笔账，把仇恨埋在心里，长大了为他们报仇！报仇！”一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。1 1虫子的头上，长着一块美丽的透明的虫子的头上，长着一块美丽的透明的2 2小萝卜头小萝卜头 脚跟，望着白公馆墙外的群山。脚跟，望着白公馆墙外的群山。3.3.的用途很广泛，我们在生活中经常用到它。的用途很广泛，我们在生活中经常用到它。4 4今天老师向我们讲解了今天老师向我们讲解了 运动是怎么
35、回事儿。运动是怎么回事儿。薄薄 壳壳踮踮 起起地地 壳壳磁磁 铁铁bo kbo kdin qdin qc tic tid d qio qio二、选字填空。二、选字填空。滋兹孜磁瓷慈滋兹孜磁瓷慈()味味 ()()()不倦不倦 ()祥祥华尔华尔()()()场场 ()器器滋滋孜孜孜孜慈慈兹兹磁磁瓷瓷三、选词填空。三、选词填空。柔弱懦弱柔软柔弱懦弱柔软1 1她虽然看起来一副她虽然看起来一副()的样子，其实内心刚的样子，其实内心刚强得很。强得很。2 2做人不能太做人不能太()，要敢于承担，敢于拼搏。，要敢于承担，敢于拼搏。3 3这个沙发很这个沙发很()，坐上去舒服极了。，坐上去舒服极了。柔弱柔弱懦弱懦弱柔软柔软四、用四、用“_”_”画出下列各组中与其他词语不同画出下列各组中与其他词语不同类的一个。类的一个。1 1监狱栏杆囚笼转身监狱栏杆囚笼转身2 2翠绿金黄雪白翅膀翠绿金黄雪白翅膀3 3昆虫蝴蝶蟑螂蜻蜓昆虫蝴蝶蟑螂蜻蜓4 4好看美丽漂亮光亮好看美丽漂亮光亮_五、按要求写句子。五、按要求写句子。1 1虫子陪伴着人们。虫子陪伴着人们。(扩句扩句)_2 2这是一只好看的小虫。这是一只好看的小虫。(改为感叹句改为感叹句)_这些自由自在的翠绿色的虫子陪伴着监狱中这些自由自在的翠绿色的虫子陪伴着监狱中痛苦难熬的人们。痛苦难熬的人们。这是一只多么好看的小虫呀这是一只多么好看的小虫呀!
