1、马马18181.1.会认会认1212个生字；会写个生字；会写9 9个生字；掌握多音字个生字；掌握多音字“畜畜”；理解理解“驰骋、精湛、神韵驰骋、精湛、神韵”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受马的精神。正确、流利、有感情地朗读课文。感受马的精神。畜畜我会写我会写书写指导书写指导上下宜对正。上部扁，横上下宜对正。上部扁，横画稍长；画稍长；“田田”边竖内斜。边竖内斜。chch素素书写指导书写指导上部三横间距均匀，末上部三横间距均匀，末横略长；下部稳住重心。横略长；下部稳住重心。ss扎扎书写指导书写指导“扌扌”横短；横短；“乚乚”要要尽量放宽，出钩有力。尽量放宽，出钩有力。zh
2、zh纵纵书写指导书写指导“从从”的第二笔是点，的第二笔是点，第四笔捺要舒展。第四笔捺要舒展。znzn演演书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“寅寅”的撇、的撇、点相呼应。点相呼应。ynyn堂堂tntn书写指导书写指导上宽下窄。上宽下窄。“”“”不宜不宜过大，过大，“冖冖”稍宽。稍宽。创创书写指导书写指导左宽右窄。左部捺变点，左宽右窄。左部捺变点，右部竖钩有力。右部竖钩有力。chunchun忠忠书写指导书写指导“中中”略扁，略扁，“心心”卧卧钩要平稳、圆润。钩要平稳、圆润。zhngzhng弦弦书写指导书写指导左部窄长，右部宽短，左部窄长，右部宽短，“弓弓”字取斜势字取斜势 。xinxin祥祥 躬
3、躬 啸啸 骋骋湛湛 项项 鸿鸿 斑斑xingxinggnggngxioxiochngchngzhnzhnxingxinghnghngbnbn我会认我会认精精湛湛 放放纵纵 忠忠诚诚 驰驰骋骋 如箭离如箭离弦弦 青龙青龙偃偃月刀月刀zhnzhn zng zng易读错字易读错字 zhng zhngchng chng xin xin yn yn畜畜（chch）牲畜牲畜 家畜家畜（xx）畜牧畜牧 畜养畜养扎扎（zhzh）扎针扎针 扎实扎实（zhzh）挣扎挣扎（zz）扎）扎辫子辫子 扎皮带扎皮带多音字多音字创创（chungchung）创办创办 创举创举（chungchung）创伤创伤 重创重创系系（x
4、x）关系关系 系列系列（j j）系鞋带系鞋带朴素：朴素：勤劳：勤劳：驰骋：驰骋：精湛：精湛：理解词语理解词语朴实，朴实，不浮夸；不浮夸；不虚假。不虚假。造句：作家用造句：作家用朴素朴素的语言描绘了一幅田园风光的画卷。的语言描绘了一幅田园风光的画卷。努力劳动，不怕辛苦。努力劳动，不怕辛苦。造句：我们用自己造句：我们用自己勤劳勤劳的双手建设着美丽的家园。的双手建设着美丽的家园。（骑马）奔驰。（骑马）奔驰。造句：老前辈是一位造句：老前辈是一位驰骋驰骋疆场的英雄。疆场的英雄。精深。精深。造句：这件收藏品造型古朴，工艺造句：这件收藏品造型古朴，工艺精湛精湛，堪称杰作。，堪称杰作。神韵：神韵：斑斓：斑斓：
5、马到成功：马到成功：雄姿：雄姿：理解词语理解词语精神韵致（多用于艺术作品）。精神韵致（多用于艺术作品）。造句：齐白石老人的花鸟鱼虫画，很有造句：齐白石老人的花鸟鱼虫画，很有神韵神韵。灿烂多彩。灿烂多彩。造句：随风飘落的树叶像一只只造句：随风飘落的树叶像一只只斑斓斑斓的蝴蝶。的蝴蝶。战马一到就取胜，形容事情顺利，很快取得成果。战马一到就取胜，形容事情顺利，很快取得成果。造句：妈妈祝福我这次期中模拟考试造句：妈妈祝福我这次期中模拟考试马到成功马到成功。雄壮威武的姿态。雄壮威武的姿态。造句：这一座始建于宋代的青石单孔桥造句：这一座始建于宋代的青石单孔桥，虽经历千年风雨，虽经历千年风雨，但但雄姿雄姿仍
6、在，特别是桥身两侧的仍在，特别是桥身两侧的4 只龙头栩栩如生。只龙头栩栩如生。扬鞭跃马：扬鞭跃马：一马当先：一马当先：象征：象征：殿堂：殿堂：理解词语理解词语扬起鞭子，跳上马背。扬起鞭子，跳上马背。形容快速前进。作战时策马冲锋在前，形形容快速前进。作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。容领先或带头。造句：黄忠造句：黄忠一马当先一马当先，驰下山来。，驰下山来。用来象征某种特别意义的具体事物。用来象征某种特别意义的具体事物。造句：埃及金字塔是古埃及的造句：埃及金字塔是古埃及的象征象征。指宫殿、庙宇等高大建筑物。指宫殿、庙宇等高大建筑物。朴素朴素 朴实朴实都含有质朴、不华丽的意思。都含有质朴、不华丽的
7、意思。“朴素朴素”侧重于自然显示出本色，适用范围广，侧重于自然显示出本色，适用范围广，常用于色彩、衣着、居室、生活、思想感情等。常用于色彩、衣着、居室、生活、思想感情等。“朴实朴实”侧重于质朴、踏实、不浮夸，适用范侧重于质朴、踏实、不浮夸，适用范围较窄，常用于人的作风、气质、文章风格等。围较窄，常用于人的作风、气质、文章风格等。1.1.莎莎衣着莎莎衣着朴素朴素大方。大方。2.2.老张是一位老张是一位朴实朴实的农民。的农民。辨析词语辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）马的特点。马的特点。总写马与中华总写马与中华民
8、族的深厚渊源。民族的深厚渊源。第二部分（第第二部分（第2424自然段）自然段）赞美马。赞美马。写马在不同写马在不同方面与人类的密切关系，并评价、赞美了马。方面与人类的密切关系，并评价、赞美了马。提示：马是中华民族自强不息的进取提示：马是中华民族自强不息的进取精神的象征，它让我们感受到的不仅是勤精神的象征，它让我们感受到的不仅是勤劳、朴素，还有吉祥、幸福和成功。劳、朴素，还有吉祥、幸福和成功。n 说一说读完本文你感受到了什么？说一说读完本文你感受到了什么？n 初读课文，说一说课文的主要内容？初读课文，说一说课文的主要内容？本文先概括写马是本文先概括写马是“六畜六畜”之首，是中华之首，是中华民族民
9、族“吉祥、幸福、成功吉祥、幸福、成功”的象征；然后分别的象征；然后分别从生活和艺术这两个方面来具体写马和人的密从生活和艺术这两个方面来具体写马和人的密切关系；最后概括写马是人类的朋友，对每一切关系；最后概括写马是人类的朋友，对每一个中国人提出个中国人提出“扬鞭跃马，一马当先扬鞭跃马，一马当先”的倡议。的倡议。1 1给下列加点的字注音。给下列加点的字注音。六畜六畜()精湛精湛()驰骋驰骋()朴素朴素()斑斓斑斓()乌骓乌骓()chchchngchngsslnlnzhuzhuzhnzhn.2 2根据拼音写词语。根据拼音写词语。zozozhzhchchshnshndindin tntnchunchu
10、nshishirrjinjinxinxinl lbiobio ynynzhnzhnchnchn创创扎扎表表诚诚忠忠演演造造实实如如 箭箭离离 弦弦畜畜牲牲殿殿 堂堂3 3给下列多音字注音，并组词。给下列多音字注音，并组词。扎扎畜畜创创 ()()()()()()()()zhzhxxchchzhzhchungchung chungchung扎针扎针挣扎挣扎创办创办创伤创伤牲畜牲畜畜养畜养4 4辨字组词。辨字组词。畜畜()蓄蓄()堂堂()党党()索索()素素()创创()沧沧()朴素朴素礼堂礼堂创造创造沧海沧海党员党员索取索取蓄存蓄存牲畜牲畜5 5选词填空。选词填空。朴素俭朴朴素俭朴(1)(1)马是一
11、种马是一种()的动物，人们都喜欢它。的动物，人们都喜欢它。搏击搏斗搏击搏斗(2)(2)马在赛马场上啸啸马在赛马场上啸啸()，激荡着人们对它的敬与爱。，激荡着人们对它的敬与爱。忠诚忠心忠诚忠心(3)(3)西游记中的西游记中的“白龙马白龙马”是那么的是那么的()与神奇。与神奇。朴素朴素忠诚忠诚搏击搏击6.6.按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)几只雄鹰在湛蓝的天空中翱翔。几只雄鹰在湛蓝的天空中翱翔。(缩句缩句)_ _(2)(2)小燕子在树枝上叫。小燕子在树枝上叫。(改成拟人句改成拟人句)_(3)(3)弟弟穿上衣服和帽子走了出去。弟弟穿上衣服和帽子走了出去。(修改病句修改病句)_小燕子在树枝
12、上小燕子在树枝上唱歌。唱歌。弟弟穿上衣服走了出去。弟弟穿上衣服走了出去。雄鹰翱翔。雄鹰翱翔。马马18181.1.了解有关马的典故，积累有关马的成语，拓展对马的了解有关马的典故，积累有关马的成语，拓展对马的认识。认识。（重点）（重点）2.2.初步了解马在我们中华民族中的象征意义和重要地位，初步了解马在我们中华民族中的象征意义和重要地位，产生对祖国文化的热爱之情。产生对祖国文化的热爱之情。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问老师送给大家一把金钥
13、匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。课文。一读：一读：马有什么特点？马有什么特点？马与中华民族有何渊源？马与中华民族有何渊源？二思：二思：在生活中，马与人在生活中，马与人有怎样密切的关系？有怎样密切的关系？四探：四探：本文列举了哪些马本文列举了哪些马以突出自古以来马的形象以突出自古以来马的形象的忠诚与神奇？的忠诚与神奇？三品：三品：马在哪些艺术形马在哪些艺术形式上有所表现？式上有所表现？核心问题：核心问题：纵观全文，本文纵观全文，本文表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？赞美赞美 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，
14、边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。在生活中，马与人的关系是那样密不可分。在生活中，马与人的关系是那样密不可分。这一句是本段的这一句是本段的中心句中心句，概括指出马在生活中与人，概括指出马在生活中与人的关系密切，并引起下文。的关系密切，并引起下文。本段的中心句。本段的中心句。阅读方法解密：阅读方法解密：找中心句法找中心句法u什么是中心句？什么是中心句？“中心句中心句”就是能够就是能够概括概括文章或段落主要内容的句子文章或段落主要内容的句子。u有什么表现效果？有什么表现效果？能使全文或全段的能使全文或全段的内容内容有一个中心点，起概括作用有一
15、个中心点，起概括作用。u答题答题模式模式这这是本段或本篇的中心句，是本段或本篇的中心句，在结构在结构上起统领作用，在上起统领作用，在内容上概括了内容上概括了漫步在艺术的殿堂（漫步在艺术的殿堂（tngtng），马的诗，马的画，马的），马的诗，马的画，马的歌，马的传说歌，马的传说都是艺术创（都是艺术创（chungchung）造的天地。）造的天地。本段的中心句。本段的中心句。这是本段的这是本段的中心句中心句，总体概括了马在艺术殿堂中丰，总体概括了马在艺术殿堂中丰富多彩的表现形式。富多彩的表现形式。拓展：拓展：在艺术的殿堂里，你还知道哪些有关在艺术的殿堂里，你还知道哪些有关马的马的表现表现形式？形式？
16、_示例：示例：在艺术的殿堂里还有马的电影、马的戏曲等。在艺术的殿堂里还有马的电影、马的戏曲等。力大无比的项（力大无比的项（xingxing）羽，有）羽，有“乌骓乌骓”相伴；手持青龙偃相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有月刀的关云长，有“赤兔赤兔”相随；纵然是相随；纵然是西游记西游记中的中的“白白龙马龙马”，也如此的忠（，也如此的忠（zhngzhng）诚与神奇；再看一看徐悲鸿）诚与神奇；再看一看徐悲鸿（hnghng）的）的八骏图八骏图，那是一个充满中华神韵的马的世界。，那是一个充满中华神韵的马的世界。n 思考（重点）：句子运用了什么说明方法？作用是什么？思考（重点）：句子运用了什么说明方法？作用是什
17、么？运用了运用了举例子举例子的说明方法，列举项羽的的说明方法，列举项羽的“乌骓乌骓”、关云长、关云长的的“赤兔赤兔”、西游记西游记中的中的“白龙马白龙马”，突出自古以来马的，突出自古以来马的忠诚与神奇的形象；列举徐悲鸿的忠诚与神奇的形象；列举徐悲鸿的八骏图八骏图，表现出马的形，表现出马的形象充满了中华神韵。象充满了中华神韵。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：本文表达了作者对马的喜爱、赞美之情。本文表达了作者对马的喜爱、赞美之
18、情。纵观全文，本文表达了作者怎样的思想感情？纵观全文，本文表达了作者怎样的思想感情？1.1.一读：一读：马有什么特点？马与中华民族有何渊源？马有什么特点？马与中华民族有何渊源？马有朴素、勤劳、扎实、耐苦的特点，中华民马有朴素、勤劳、扎实、耐苦的特点，中华民族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。族素以马为吉祥、幸福、成功的象征。u串珠问题：2 2.二思：二思：在生活中，马与人有在生活中，马与人有怎样密切怎样密切的关系？的关系？在生活中，马能躬耕劳作，在赛马场上能啸啸搏在生活中，马能躬耕劳作，在赛马场上能啸啸搏击，在千里草原上人们能够纵马驰骋，另外马还能给击，在千里草原上人们能够纵马驰骋，另外马还能给
19、人们提供精湛的表演。人们提供精湛的表演。3 3.三品：三品：马在哪些艺术形式上有马在哪些艺术形式上有所表现所表现？在艺术的殿堂里，马在诗、画、歌、传说在艺术的殿堂里，马在诗、画、歌、传说艺术形式上都有所表现。艺术形式上都有所表现。4.4.四探：四探：本文列举了哪些马以本文列举了哪些马以突出自古以来突出自古以来马的形象的马的形象的忠诚与神奇？忠诚与神奇？列举了项羽的列举了项羽的“乌骓乌骓”、关羽的、关羽的“赤兔赤兔”、西西游记游记中的中的“白龙马白龙马”，突出自古以来马的形象的忠，突出自古以来马的形象的忠诚与神奇。诚与神奇。特点：朴素特点：朴素 勤劳勤劳 扎实扎实 耐苦耐苦象征：吉祥象征：吉祥
20、幸福幸福 成功成功马马对马的喜爱和赞美对马的喜爱和赞美课文结构课文结构同中华民同中华民族的渊源族的渊源诗诗 画画 歌歌 传说传说 丰富精彩丰富精彩与人的与人的关系关系生活中的马生活中的马 躬耕劳作躬耕劳作 啸啸搏击啸啸搏击纵马驰骋纵马驰骋 精湛表演精湛表演艺术中的马艺术中的马 对马的评价对马的评价 自由生灵自由生灵 朋友和伙伴朋友和伙伴 讴歌赞美讴歌赞美密不可分密不可分本文通过介绍马在中华民族中的象征意义及与人本文通过介绍马在中华民族中的象征意义及与人类的密切关系，表达了作者对马的赞美，蕴含了作者类的密切关系，表达了作者对马的赞美，蕴含了作者对中华民族传统文化的深厚感情。对中华民族传统文化的深
21、厚感情。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读 每个人都有自己心中完美的动物，每个人都有自己心中完美的动物，也就是自己心中最喜爱的动物，而在我也就是自己心中最喜爱的动物，而在我眼里的马，不是完美而是美好。眼里的马，不是完美而是美好。马不会像袋鼠那样跳远；不会像鸟马不会像袋鼠那样跳远；不会像鸟一样滑翔；不会像熊一样爬树；不会像一样滑翔；不会像熊一样爬树；不会像蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健蛇一缠蜒。它没有尖牙、没有利爪、没有清晰的视力、没有矫健的翅膀、更没有坚硬的鳞片。但没有这些条件，却依然让野马成的翅膀、更没有坚硬的鳞片。但没有这些条件，却依然让野马成说马说马了草原上的国王
22、。因为马不会为食物而互相厮打，它们团结友善，从不了草原上的国王。因为马不会为食物而互相厮打，它们团结友善，从不发生内战。它们美好是因为它们品德高尚，它们善良是因为它们愿意帮发生内战。它们美好是因为它们品德高尚，它们善良是因为它们愿意帮助别人。当马群被肉食者追赶得有些疲惫时，马群中会有一匹老马停下助别人。当马群被肉食者追赶得有些疲惫时，马群中会有一匹老马停下来，成为捕食者的食物，牺牲自己，为马群的逃跑延长了时间。在马群来，成为捕食者的食物，牺牲自己，为马群的逃跑延长了时间。在马群中，不同级别的马会受到不同的关怀，小马被保护得最严密，经常在马中，不同级别的马会受到不同的关怀，小马被保护得最严密，经
23、常在马群中央，随后是母马。年轻力壮的雄马和雌马会担任保护小马的工作。群中央，随后是母马。年轻力壮的雄马和雌马会担任保护小马的工作。而最倒霉、最容易受到的关怀最少的老马站在最外层，担任随时牺牲自而最倒霉、最容易受到的关怀最少的老马站在最外层，担任随时牺牲自己，保护其他马的工作；而雄性首领则会在队伍前头领队，雌性首领则己，保护其他马的工作；而雄性首领则会在队伍前头领队，雌性首领则断后察看敌情，若有强敌，嘶鸣一声后加快速度奔跑，同时一匹老马也断后察看敌情，若有强敌，嘶鸣一声后加快速度奔跑，同时一匹老马也会留下来当诱饵困住捕食者。为马群争取时间逃跑。会留下来当诱饵困住捕食者。为马群争取时间逃跑。马不是
24、最完美的动物，但世界上也没有比它更完美的动马不是最完美的动物，但世界上也没有比它更完美的动物，马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关物，马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关心爱护、意志坚定、心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好细善良等等。良好的精神让人类的文的精神让人类的文明更上一层楼。它明更上一层楼。它难道不是美好的动物吗？难道不是美好的动物吗？南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。六十日，都是横戈马上行。（马上作马上作戚继光）戚继光）青山横北郭，白水
25、绕东城。此地一为别，孤蓬青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。（送友人送友人李白）李白）国学诵读国学诵读【六畜六畜】六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡。六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡。三字经三字经中也有关于六畜的记载，中也有关于六畜的记载，原文是：原文是：“马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。”走进中华传统文化走进中华传统文化 本文在介绍艺术中马时，采用了举例子的说本文在介绍艺术中马时，采用了举例子的说明方法，列举了项羽的明方法，列举了项羽的“乌雅乌雅”
26、、关云长的、关云长的“赤赤兔兔”、西游记西游记中的中的“白龙马白龙马”，点明了马忠，点明了马忠诚与神奇的艺术形象。诚与神奇的艺术形象。马是大自然中的自由生灵，是人类忠诚的朋马是大自然中的自由生灵，是人类忠诚的朋友和伙伴。中华民族更是与马有着深厚的渊源。友和伙伴。中华民族更是与马有着深厚的渊源。一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。答案：答案：pp ss biobio ynyn zhngzhng chngchng chungchung zozo 朴朴 素素 表表 演演 忠忠 诚诚 创创 造造kk tngtng zhzh shishi zngzng rnrn rr jinjin 课课 堂堂 扎扎
27、 实实 纵纵 然然 如如 箭箭 l l xinxin mm dodo chngchng gnggng离离 弦弦 马马 到到 成成 功功nini mm ninnin hoho zhngzhng tintin牛牛 马马 年年，好好 种种 田田二、填词语游戏。二、填词语游戏。答案：示例：答案：示例：1.1.马到成功马到成功 万马奔腾万马奔腾 人仰马翻人仰马翻 千军万马千军万马2.2.马可以耕地，也可以用于马术运动，马皮可以制成皮具，马肉马可以耕地，也可以用于马术运动，马皮可以制成皮具，马肉可以食用等。可以食用等。3.3.喜欢的句段：如课文第二段。喜欢的句段：如课文第二段。这一段先概括生活中马与人这一
28、段先概括生活中马与人的关系，再从四个方面举例的关系，再从四个方面举例说明了这种关系。说明了这种关系。一、一、在加点字正确读音下打在加点字正确读音下打“”“”。1 1马，是马，是“六畜六畜(chchcc)”)”之首。它朴素之首。它朴素(ssshsh)、勤劳、勤劳、扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥扎实、耐苦。中华民族素以马为吉祥(xingxingyngyng)、幸福、幸福、成功的象征。成功的象征。2 2“牛马年，好种牛马年，好种(zhngzhngzhngzhng)田田”的躬的躬(gnggnggnggng)耕劳耕劳作，赛马场上的啸作，赛马场上的啸(xioxioxioxio)啸搏击，千里草原上的纵啸搏
29、击，千里草原上的纵(zngzngzhngzhng)马驰骋马驰骋(chnchnchngchng)，马戏台上的精湛，马戏台上的精湛(zhnzhnznzn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。二、二、读拼音写词语。读拼音写词语。shngshng ch ch ppsszhzh shishizng zng rn rn bio bio ynyn kk tngtngchungchung zo zo zhng zhng chngchngl l xinxin创创牲牲扎扎演演表表实实造造畜畜忠忠 诚诚纵纵 然然朴朴 素素堂堂课课弦弦离离三三、选词填空选词填空。朴素朴
30、素 朴实朴实1 1这位年轻的伞兵为人这位年轻的伞兵为人()，没有什么个人野心。，没有什么个人野心。2 2奶奶衣着奶奶衣着()，生活非常简朴，生活非常简朴。扎实扎实 踏实踏实3 3他的文化基础非常他的文化基础非常()。4 4问题终于解决了，我心里也问题终于解决了，我心里也()多了。多了。朴素朴素朴实朴实扎实扎实踏实踏实四四、把词句补充完整，并再写四个含把词句补充完整，并再写四个含“马马”的成语。的成语。万马奔万马奔_马到成马到成_马雄姿扬马雄姿扬_跃马跃马一一_当先牛马年，当先牛马年，_ _。我还能写四个含我还能写四个含“马马”的成语：的成语：_ _、_ _、_ _、_ _。鞭鞭好种田好种田马马骏骏功功腾腾马不停蹄马不停蹄走马观花走马观花人强马壮人强马壮千军万马千军万马五、五、按要求写句子。按要求写句子。1 1马是人类不可多得的朋友和伙伴。马是人类不可多得的朋友和伙伴。(缩句缩句)_2 2八骏图是马的世界。八骏图是马的世界。(扩句扩句)_马是朋友和伙伴。马是朋友和伙伴。徐悲鸿的八骏图是一个充满中华神韵的马徐悲鸿的八骏图是一个充满中华神韵的马的世界。的世界。
