1、多快乐呀多幸福教学设计 一、教材分析 歌曲“多快乐呀多幸福”是人教版小学音乐一年级下册 第四单元“我们多快乐”中的一首结构短小的西藏民歌，也 是教材中不多见的一种由羽调式转为商调式的歌曲。歌曲 2/4 拍，由四个乐句构成，轻快的节奏型贯穿全曲，使歌曲 旋律极富动感，生动地描绘了藏族小朋友欢聚在一起的热闹 气氛和愉快心情。简练的歌词形象刻画出一幅和谐团结，又 吹又唱又跳的热闹场面。 二、教学目标 1、 能用欢快、 活泼的声音演唱歌曲 多快乐呀多幸福 。 2、 感受欢快与抒情的情绪对比， 并能积极参与歌表演， 边唱边跳。 3、初步了解藏族的风俗人情。 三、教学重点、难点 1、感受歌曲的民族风格，组
2、织学生愉悦有序地参与音 乐表现。 2、歌曲中一字多音及附点音符节奏的准确演唱。 四、教学过程 （一）组织教学 1、师生问好 2、动物发声练习 （二）新授 1、导入：同学们，请欣赏一首歌曲。你能听出这是哪 个民族的歌曲吗？ 2、我们一起来学习这首藏族民歌吧！请同学们边聆听 边思考，这首歌曲给你带来什么样的心情呢？ 3、请听一听哪一句歌词最特别？在这首歌曲当中表达 了什么样的情绪？ 4、随老师按节奏读歌词，体会附点音符的作用。 5、请跟老师分句学唱歌曲。 6、请随音乐完整演唱歌曲。 7、这是一首藏族儿童歌曲。你了解藏族吗？ 素有“世界屋脊”之称的西藏，是藏族的主要聚居地。 藏族人民热情开朗、豪爽奔放。藏族人民能歌善舞，是中华 大家庭中的一员。 藏族的音乐和舞蹈内容丰富、题材广泛。藏族民歌抑扬 顿挫，悦耳动听。唱时还伴以各种舞蹈。舞姿优美，节奏明 快。 藏袍是藏族的主要服装，特点是长袖、宽腰、大襟。 8、请同学们跟随录像学习藏族舞蹈动作。 9、请同学们分成三个小组（唱歌、打击乐器伴奏、表 演动作） ，小组合作表现歌曲。 （三）小结 这节课你学到了什么？
